§2 Өсімдіктер мен жануарлардың ұлпаларын жіктеу — Lesson Plan, Grade 8
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Өсімдіктер мен жануарлар ұлпалары
|
| Lesson title |
§2 Өсімдіктер мен жануарлардың ұлпаларын жіктеу
|
| Class |
8
|
| Lesson objectives according to program |
8.4.2.1 Өсімдік және жануар ұлпаларын жіктеу
|
| Lesson objectives |
Оқушы өсімдік ұлпаларының негізгі түрлерін және олардың қызметтерін біледі.
Оқушы жануар ұлпаларының негізгі түрлерін және олардың қызметтерін біледі.
Оқушы өсімдік пен жануар ұлпаларын белгілері мен қызметіне қарай жіктейді.
|
| Values |
Тірі ағзалардың құрылымдық ерекшеліктерін салыстыру арқылы оқушылар табиғаттың алуан түрлілігіне құрметпен қарап, тірі ағзаларды қорғаудың маңызын түсінеді. Топтық тапсырмаларда өзара ынтымақтастық пен жауапкершілік танытады.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылықты ояту 4 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен сәлемдесіп, сабаққа қатысуын тексереді.
Өсімдік пен жануардың құрылымын көрсететін суреттерді ұсынып, сабақ тақырыбына назар аудартады.
|
Оқушылар амандасады, сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар суреттерді бақылап, өсімдік пен жануар ағзаларының ортақ және ерекше белгілерін атайды. | Сабаққа дайындық пен талқылауға қатысу — 1 ұпай. Суреттерден бір ортақ және бір ерекше белгіні атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | өсімдік пен жануар суреттері, тақта |
| Мәселені анықтау 4 минут |
Мәселе қою:
«Өсімдіктер мен жануарлардың денесі қандай ұлпалардан тұрады және ұлпаларды қандай белгілеріне қарай жіктеуге болады?» деген мәселені ұсынады.
«Құрылысы ұқсас жасушалар қандай ортақ қызмет атқарады?» деп сұрап, болжам айтуды ұйымдастырады.
|
Оқушылар мәселені талқылап, ұлпа жасушалары құрылысы мен қызметі бойынша топтасатынын болжайды. Оқушылар ұлпа ұғымын жасушалар тобының ортақ құрылымы мен қызметі арқылы түсіндіреді. | Ұлпа туралы негізді болжам ұсыну — 1 ұпай. Жасушалардың ортақ қызметін дұрыс байланыстыру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, бор |
| Жаңа материалды меңгеру 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
«Ұлпа» ұғымын, жасушалардың құрылысы мен қызметіне қарай топтасуын түсіндіреді.
Өсімдік ұлпаларын: түзуші, жабын, негізгі, өткізгіш және тірек ұлпаларын атап, олардың қызметтерін сипаттайды.
Жануар ұлпаларын: эпителий, дәнекер, бұлшықет және жүйке ұлпаларын түсіндіреді.
Өсімдік пен жануар ұлпаларының құрылымы олардың атқаратын қызметіне сәйкес келетінін мысалдармен көрсетеді.
|
Оқушылар ұлпа анықтамасын дәптерге жазады. Оқушылар өсімдік және жануар ұлпаларының түрлері мен қызметтерін тыңдап, кестеге негізгі мәліметтерді түсіреді. | Ұлпа ұғымын дұрыс анықтау — 1 ұпай. Өсімдіктің бес ұлпа түрін атау — 2 ұпай. Жануардың төрт ұлпа түрін атау — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | оқулық, тақта, дәптер |
| Көрнекілікпен танысу 7 минут |
Көрнекілікті талдау:
Өсімдік пен жануар ұлпаларының көрнекі сызбалары берілген таныстырылымды көрсетеді.
Әр сызба бойынша ұлпа атауын, жасуша ерекшелігін және қызметін анықтауды тапсырады.
Таныстырылымдағы мысалдар арқылы өткізгіш ұлпа заттарды тасымалдайтынын, ал бұлшықет ұлпасы қозғалысты қамтамасыз ететінін нақтылайды.
Slide 1 — Өсімдік және жануар ұлпалары
Slide 2 — Күнделікті жейтін сәбіз бен жүгіргенде қозғалатын аяқ — тірі ағзалардың әртүрлі ұлпаларын…
Slide 3 — Сабақ соңында сен:
Slide 4 — Ұлпа дегеніміз не?
Slide 5 — Өсімдік ұлпалары
Slide 6 — Өткізгіш ұлпа су мен минералдарды тамырдан жоғары жеткізеді, ал органикалық заттар жапыра…
Slide 7 — Жануар ұлпалары
Slide 8 — Қызметіне қарай жіктеу
Slide 9 — Негізгі тұжырымдар
Slide 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар сызбаларды қарап, ұлпа түрлерін атайды және олардың қызметтерін түсіндіреді. Оқушылар өткізгіш ұлпа мен бұлшықет ұлпасының қызметтеріне мысал келтіреді. | Сызбадан өсімдіктің үш ұлпасын дұрыс анықтау — 2 ұпай. Жануардың екі ұлпасын дұрыс анықтау — 2 ұпай. Екі ұлпаның қызметін түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Білімді сұрақтар арқылы тексеру 5 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Өсімдік ұлпалары қандай негізгі түрлерге бөлінеді?
Өткізгіш ұлпаның қызметі қандай?
Жануар ағзасындағы қозғалысты қай ұлпа қамтамасыз етеді?
Жүйке ұлпасының негізгі қызметі қандай?
Жауаптар:
Түзуші, жабын, негізгі, өткізгіш және тірек ұлпаларына бөлінеді.
Су мен еріген заттарды тасымалдайды.
Бұлшықет ұлпасы.
Қозуды қабылдап, жүйке импульстарын өткізеді.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Оқушылар өсімдік ұлпаларының бес түрін атайды, өткізгіш ұлпаның зат тасымалдайтынын, бұлшықет ұлпасының қозғалысты қамтамасыз ететінін және жүйке ұлпасының импульстарды өткізетінін түсіндіреді. | Төрт сұрақтың әрқайсысына дұрыс жауап — 1 ұпайдан. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | сұрақ карточкалары, тақта |
| Ұлпаларды топтастыру ойыны 5 минут |
Ойын тапсырмасы:
Топтарға ұлпа атаулары мен қызметтері жазылған карточкаларды таратады.
Карточкаларды өсімдік немесе жануар ұлпасына жатқызуды және атауын тиісті қызметімен сәйкестендіруді тапсырады.
Топтардың сәйкестендіруін тексеріп, қате жауаптарды түзетуге бағыттайды.
|
Оқушылар топпен карточкаларды сұрыптап, әр ұлпа атауын оның қызметімен сәйкестендіреді. Оқушылар таңдауларын қысқаша дәлелдейді. | Төрт карточканы дұрыс топқа жатқызу — 2 ұпай. Екі қызметті дұрыс сәйкестендіру — 2 ұпай. Топтық дәлел келтіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Жеке тапсырма орындау 5 минут |
Жеке жұмыс тапсырмасы:
Тапсырма парағын таратып, өсімдік және жануар ұлпаларын екі бағанға жіктеуді тапсырады.
Оқушылардан әр бағандағы екі ұлпаның қызметін жазуды сұрайды.
Жұмыс соңында жауаптарды жұппен салыстырып, өзіндік тексеру жүргізуді ұйымдастырады.
|
Оқушылар тапсырма парағында ұлпаларды өсімдік және жануар ұлпалары деп жіктейді. Оқушылар таңдалған ұлпалардың қызметін жазып, жауаптарын жұппен тексереді. | Ұлпаларды екі топқа дұрыс жіктеу — 2 ұпай. Екі ұлпаның қызметін дұрыс сипаттау — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Көрнекі материалдар мен карточкаларды ұқыпты пайдаланып, қайшымен жұмыс қажет болса оны қауіпсіз ұстап, бір-біріне бағыттамау керек. Топтық жұмыста сынып ішінде асықпай қозғалып, жұмыс орнын таза ұстау қажет. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Grade
- Grade 8
- Language
- Kazakh
Create your own lesson plan with AI
ROQED AI builds a ready-to-use material from your topic, subject and grade. Free to start.
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
