6.1.2.1 — Lesson Plan, Physical education, Grade 6
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Спорттық ойындардағы тактикалық әрекеттер
|
| Lesson title |
6.1.2.1
|
| Class |
6
|
| Lesson objectives according to program |
Спорттық ойындарда тактикалық әрекеттерді қолдану.
|
| Lesson objectives |
Оқушылар спорттық ойындардағы тактикалық әрекет ұғымын біледі.
Оқушылар допты беру, бос орынға шығу және командаластың әрекетін қолдау тактикаларын біледі.
Оқушылар ойын жағдайында қарапайым шабуыл және қорғаныс тактикаларын қолдану тәсілдерін біледі.
|
| Values |
Командалық тапсырмалар арқылы өзара құрмет, ынтымақтастық және жауапкершілік қалыптасады; оқушылар ортақ нәтижеге жету үшін бір-бірін қолдауды үйренеді.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қыздыру 6 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді және спорт алаңының қауіпсіздігін қарайды.
Сабақтың мақсаты мен командалық ойын кезіндегі қауіпсіздік ережелерін түсіндіреді.
Жеңіл жүгіру, буындарды қыздыру және қозғалысқа дайындық жаттығуларын орындатады.
|
Оқушылар сапқа тұрып, амандасады және сабаққа дайындалады. Оқушылар жеңіл жүгіру мен қыздыру жаттығуларын орындайды. | Сапқа уақтылы тұру және дайындыққа қатысу — 1 ұпай. Қыздыру жаттығуларын дұрыс орындау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | ысқырық, спорт алаңы, конустар |
| Тактикалық мәселені анықтау 6 минут |
Мәселе қою:
«Команда допты иеленгенде ойыншылар бір жерде топталып қалса, шабуылды қалай жалғастыруға болады?» деген мәселе ұсынады.
«Бос орынға шығу командаласқа қалай көмектеседі?» және «Қорғаныста ойыншылар өзара қалай әрекет етуі керек?» деген сұрақтар қояды.
Жауаптар:
Оқушылардың жауаптарын тыңдап, бос орынға шығу, допты дәл беру және бір-бірін сақтандыру тактикалық шешім екенін қорытындылайды.
|
Оқушылар ойын жағдайын талдап, командадағы әрекеттерді ұсынады. Оқушылар күтілетін жауап ретінде бос орынға шығуды, допты дәл беруді, ойыншылар арасында арақашықтық сақтауды және қорғаныста бір-бірін сақтандыруды атайды. | Шабуыл тактикасына қатысты орынды ұсыныс — 1 ұпай. Қорғаныстағы өзара көмекті түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, ойын алаңы, доп |
| Тактиканы таныстыру 7 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Спорттық ойындардағы тактикалық әрекеттің мақсаты — команданың шабуылын ұйымдастыру және өз қақпасын не алаң бөлігін қорғау екенін түсіндіреді.
Допты беру, бос орынға қозғалу, шабуылда қолайлы арақашықтық сақтау және қорғаныста қарсылас пен командаласты бақылау үлгілерін көрсетеді.
Көрнекі материал арқылы ойыншылардың алаңда орналасуын және допты бергеннен кейінгі қозғалысын түсіндіреді.
Slide 1 — Спорттық ойындардағы тактика
Slide 2 — Допты командаласына берген ойыншы бір орында тұрмай, бос орынға қарай қозғалады. Қарсылас…
Slide 3 — Сабақ соңында оқушылар:
Slide 4 — Тактикалық әрекеттің мақсаты
Slide 5 — Доп беру және қозғалу
Slide 6 — Допты берген ойыншының бос орынға ауысуы команданың шабуылын жалғастыруға жағдай жасайды.…
Slide 7 — Қорғаныста өзара қолдау
Slide 8 — Қарапайым тактиканы қолдану
Slide 9 — Негізгі қорытындылар
Slide 10 — Есте сақтап жауап беріңіз
|
Оқушылар түсіндірмені тыңдап, көрсетілген тактикалық әрекеттерді бақылайды. Оқушылар допты бергеннен кейін бос орынға қозғалу және қорғаныста өзара сақтандыру үлгілерін қайталайды. | Үш тактикалық әрекетті дұрыс атау — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Көрсетілген қозғалыс үлгісін дұрыс қайталау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Тактикалық ойын жаттығуы 8 минут |
Нұсқаулық:
Оқушыларды шағын командаларға бөліп, допты бір-біріне беру және бос орынға шығу арқылы ұпай жинайтын ойын жаттығуын ұйымдастырады.
Әр шабуылда допты берген ойыншының қозғалысын және командаластардың алаңда орналасуын бақылауды тапсырады.
Ойын ережесін сақтауды, байланыс орнатуды және қауіпсіз арақашықтықты ұстануды ескертеді.
|
Оқушылар командаларға бөлініп, допты беріп, бос орынға қозғалады және шабуылға қолдау көрсетеді. Оқушылар ережені сақтап, бір-бірімен келісіп әрекет етеді. | Допты дәл беру — 1 ұпай. Допты бергеннен кейін бос орынға шығу — 1 ұпай. Командаластарына қолдау көрсету және ережені сақтау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Тактиканы қолдану тапсырмасы 8 минут |
Нұсқаулық:
Командаларға қысқа тапсырма береді: үш ойыншы допты бір-біріне беріп, бос орынға қозғалу арқылы қорғаныстан өтіп, белгіленген аймаққа жетуі керек.
Тапсырманы орындамас бұрын командалардан шабуыл жоспарын талқылауды сұрайды.
Орындалуын бақылап, допсыз қозғалу мен командалық қолдауға қатысты нақты кері байланыс береді.
|
Оқушылар тапсырма шартын тыңдап, командада шабуыл жоспарын келіседі. Оқушылар допты кезекпен беріп, бос орынға қозғалу арқылы белгіленген аймаққа жетуге тырысады. | Тактикалық жоспар құру — 1 ұпай. Допты дәл беру және допсыз қозғалу — 2 ұпай. Командалық үйлесімділік — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Білімді бекіту сұрақтары 6 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
«Допты бергеннен кейін ойыншы не үшін бос орынға қозғалады?».
«Шабуыл кезінде команда ойыншыларының арақашықтығы қандай болғаны дұрыс?».
«Қорғаныста командаластар бір-біріне қалай көмектеседі?».
Жауаптар:
Оқушылардың жауаптарын нақтылап, бос орынға қозғалу пас қабылдау мүмкіндігін арттыратынын, арақашықтықтың қозғалысқа мүмкіндік беруі керектігін және қорғаныста сақтандыру қажет екенін бекітеді.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: допты бергеннен кейін бос орынға қозғалу пас қабылдауға мүмкіндік береді; ойыншылар қозғала алатындай арақашықтық сақтайды; қорғаныста бір-бірін сақтандырып, қарсыласты бақылайды. | Бос орынға шығудың мақсатын түсіндіру — 1 ұпай. Аралықты дұрыс сипаттау — 1 ұпай. Қорғаныстағы көмекті атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | оқулық, тақта, доп |
| Қорытындылау және тексеру 2 минут |
Қорытындылау:
Қысқа тексеру сұрақтарын қойып, оқушылардың негізгі тактикалық ұғымдарды меңгеруін тексереді.
Допты беру, бос орынға қозғалу және командалық қолдау әрекеттерін қорытындылап, қауіпсіз қозғалыстың маңызын еске салады.
|
Оқушылар қысқа тексеру сұрақтарына жауап беріп, сабақта қолданған бір тактикалық әрекетті атайды. | Үш тексеру сұрағының әр дұрыс жауабы — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Ойын алдында спорт алаңы мен құралдардың жарамдылығын тексеріп, қыздыру жаттығуларын орындау қажет. Ойын кезінде итеруге, қауіпті жанасуға және допты бақылаусыз қатты лақтыруға болмайды; ойыншылар арақашықтық сақтап, мұғалімнің белгісіне бағынады. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Physical education
- Grade
- Grade 6
- Language
- Kazakh
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
