7 санының құрамы — Lesson Plan
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Сандар және шамалар
|
| Lesson title |
7 санының құрамы
|
| Lesson objectives according to program |
7 санының құрамын түсіну және оны қосу мысалдарында қолдану.
Сандарды салыстыру, жіктеу және математикалық тілде жауап беру дағдыларын дамыту.
Есептеу барысында дәлдікке, ұқыптылыққа және бірлесіп жұмыс істеуге үйрету.
|
| Lesson objectives |
Оқушы 7 санының құрамын қосылғыштардың жұптары арқылы біледі.
Оқушы 7 санын екі қосылғышқа жіктеп, сәйкес қосу өрнектерін құрастырады.
Оқушы 7 санының құрамын заттық көрнекілік, сан сәулесі және математикалық жазба арқылы түсіндіреді.
Оқушы 7 санының құрамына берілген тапсырмаларды дұрыс орындайды.
|
| Values |
Оқушылар математикалық жарыс пен жұптық тапсырмалар кезінде бір-бірін тыңдауға, әділдік сақтауға және өзара қолдау көрсетуге үйренеді. Тапсырмаларды ұқыпты орындау арқылы жауапкершілік пен дәлдік құндылықтары қалыптасады.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Сабаққа дайындық 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасады, сабаққа қажетті құралдарын дайындауын қадағалайды.
«Бірге санайық» жаттығуы арқылы 1-ден 7-ге дейін тура және кері санауды ұйымдастырады.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлайды: 7 санының құрамын анықтау және қосу өрнектерін құрастыру.
|
Оқушылар амандасады және оқу құралдарын дайындайды. Оқушылар 1-ден 7-ге дейін тура, 7-ден 1-ге дейін кері санайды. Оқушылар сабақ мақсатын тыңдап, бүгін 7 санының құрамын үйренетінін айтады. | 1-ден 7-ге дейін дұрыс санайды — 1 ұпай. 7-ден 1-ге дейін дұрыс кері санайды — 1 ұпай. Сабақ мақсатын дұрыс атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | сан карточкалары, тақта, дәптер |
| Жеті санын ашу 10 минут |
Мәселе қою:
Тақтаға 7 дөңгелек орналастырып, сұрақ қояды: «7 дөңгелекті екі топқа әртүрлі бөліп орналастырсақ, қандай жұптар шығады?».
«Бірінші топта 1 дөңгелек болса, екінші топта неше дөңгелек қалады? Ал бірінші топта 2, 3, 4, 5 немесе 6 дөңгелек болса ше?» деп мәселе ұсынады.
Жаңа материалды түсіндіру:
7 санының құрамын заттар арқылы көрсетеді: 1+6, 2+5, 3+4, 4+3, 5+2, 6+1.
Қосылғыштардың орнын ауыстырғанда қосынды өзгермейтінін түсіндіреді.
Сан сәулесінде 7 санына жетудің бірнеше жолын көрсетеді.
|
Оқушылар 7 дөңгелекті екі топқа бөліп, мүмкін болатын жұптарды атайды. Оқушылар «1 және 6», «2 және 5», «3 және 4», «4 және 3», «5 және 2», «6 және 1» жауаптарын береді. Оқушылар 1+6=7, 2+5=7, 3+4=7, 4+3=7, 5+2=7, 6+1=7 өрнектерін оқиды. Оқушылар қосылғыштардың орны ауысса да, қосынды 7 болып қалатынын түсіндіреді. | 7 дөңгелекті екі топқа бөлудің кемінде 4 дұрыс нұсқасын атайды — 2 ұпай. 7 санының құрамына сәйкес кемінде 4 қосу өрнегін жазады — 2 ұпай. Қосылғыштардың орнын ауыстыру қасиетін түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | дөңгелек санауыштар, сан сәулесі, тақта |
| Математикалық жарыс 10 минут |
Нұсқаулық:
«Математикалық жарыс» ойынын ұйымдастырады: сыныпты шағын топтарға бөледі.
Әр топқа 7 санының құрамына қатысты карточкалар береді.
Мұғалім «7 санының жұбын тап» деген белгі бергенде, оқушылар жетіспейтін қосылғышы бар карточкаға сәйкес жұпты жылдам табады.
Мысалдар ұсынады: 1+□=7, 2+□=7, 3+□=7, 4+□=7, 5+□=7, 6+□=7.
Әр дұрыс жауапқа бір ұпай береді және жарыстың нәтижесін жариялайды.
|
Оқушылар топтарға бөлініп, ойын ережесін тыңдайды. Оқушылар 1+□=7 өрнегіндегі бос орынға 6 санын жазады. Оқушылар 2+□=7 өрнегіндегі бос орынға 5 санын жазады. Оқушылар 3+□=7 өрнегіндегі бос орынға 4 санын жазады. Оқушылар 4+□=7 өрнегіндегі бос орынға 3 санын жазады. Оқушылар 5+□=7 өрнегіндегі бос орынға 2 санын жазады. Оқушылар 6+□=7 өрнегіндегі бос орынға 1 санын жазады. Оқушылар топ мүшелерінің жауаптарын тексеріп, әділ ұпай санауға қатысады. | Алты өрнектің әрқайсысындағы жетіспейтін санды дұрыс табады — әрқайсысы 1 ұпай, ең көбі 6 ұпай. Топтық жұмыс ережесін сақтайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 7 ұпай. | |
| Жеке тапсырма орындау 8 минут |
Оқушыларға жеке тапсырма ұсынады.
7 санының құрамын толықтыруды тапсырады: 7=□+1, 7=□+2, 7=□+3, 7=□+4.
Суреттер бойынша өрнек құрастыруды ұсынады: 7 алма екі табаққа бөлінгенде, әр табақтағы алмалардың мүмкін санын жазу.
Орындау барысында оқушылардың жазуын және есептеу дұрыстығын тексереді.
|
Оқушылар жеке тапсырманы дәптерде орындайды. Оқушылар 7=6+1, 7=5+2, 7=4+3, 7=3+4 теңдіктерін толықтырады. Оқушылар 7 алманы екі табаққа бөлудің кемінде екі нұсқасын суретке қарап жазады. Оқушылар дайын болған соң жауаптарын өздігінен тексереді. | Төрт теңдікті дұрыс толықтырады — әрқайсысы 1 ұпай, ең көбі 4 ұпай. Екі дұрыс қосу өрнегін құрастырады — 2 ұпай. Жұмысты ұқыпты орындайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 7 ұпай. | |
| Білімді тексеру 7 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
«7 саны қандай екі қосылғыштың қосындысы болуы мүмкін?».
«7=2+□ теңдігінде бос орынға қандай сан жазылады?».
«3+4 пен 4+3 өрнектерінің қосындысы неге тең?».
«7 санының құрамын білу не үшін қажет?».
Жауаптар:
Дұрыс жауаптарды нақтылайды: 1 және 6, 2 және 5, 3 және 4 және олардың кері жұптары.
Дұрыс жауаптың 5 екенін бекітеді.
Екі өрнектің де 7-ге тең екенін қорытындылайды.
7 санын қосу, азайту және есептер шығару үшін қажет екенін түсіндіреді.
|
Оқушылар 7 санының құрамындағы қосылғыш жұптарын атайды: 1 және 6, 2 және 5, 3 және 4. Оқушылар «7=2+5» деп жауап береді. Оқушылар «3+4=7 және 4+3=7» деп түсіндіреді. Оқушылар 7 санының құрамын қосу, азайту және есеп шығару кезінде қолданатынын айтады. Оқушылар қысқа тексеру тапсырмасын жеке орындайды. | 7 санының кемінде 3 құрам жұбын дұрыс атайды — 2 ұпай. 7=2+□ теңдігін дұрыс толықтырады — 1 ұпай. Қосылғыштардың ауысуынан қосынды өзгермейтінін түсіндіреді — 1 ұпай. 7 саны құрамының қолданылуын атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Рефлексия 5 минут |
«Сөйлемді аяқтаңыз» рефлексиясын өткізеді. Мұғалім сабақтың қай сәттері туралы сұрауды таңдайды — оқушылар сәтті, содан кейін оның қалай өткенін таңдайды.
|
Оқушылар «Сөйлемді аяқтаңыз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | 7 санының кемінде екі құрам жұбын дұрыс атайды — 2 ұпай. Өз түсіну деңгейін шынайы белгілейді — 1 ұпай. Рефлексия сөйлемдерінің кемінде екеуін толықтырады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Санауыштармен жұмыс істегенде оларды ауызға салмау және ұқыпты пайдалану керек. Топтық жарыс кезінде бір-бірін итермей, жұмыс орнында тәртіп пен қауіпсіз арақашықтықты сақтау қажет. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Language
- Kazakh
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
