Абай Құнанбайұлы — Lesson Plan, Grade 5
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Абай Құнанбайұлының өмірі мен шығармашылығы
|
| Lesson title |
Абай Құнанбайұлы
|
| Class |
5
|
| Lesson objectives according to program |
Түсіну
|
| Lesson objectives |
Оқушы Абай Құнанбайұлының өмірі мен шығармашылығы туралы негізгі мәліметтерді біледі.
Оқушы Абайдың өлеңдері мен қара сөздеріне тән негізгі ерекшеліктерді біледі.
|
| Values |
Абай шығармаларын талдау арқылы оқушылар білімге құштарлық пен ізденімпаздықтың маңызын түсінеді. Ақын мұрасын құрметтеу ұлттық мәдениетке деген жауапкершілікті қалыптастырады.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру кезеңі 2 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындықтарын тексереді.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлайды.
|
Оқушылар амандасады, оқу құралдарын дайындайды және сабақ мақсатын тыңдайды. | Сабаққа қажетті құралдарын дайындағаны үшін — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. | тақта, дәптер, оқулық |
| Тақырыпты ашу 5 минут |
Мәселе қою:
Абай Құнанбайұлы туралы қандай мәлімет білесіңдер?
Оның шығармалары бүгінгі күнде неліктен маңызды деп ойлайсыңдар?
Оқушылардың жауаптарын тыңдап, сабақтың негізгі сұрағын тұжырымдайды.
|
Оқушылар Абай туралы білетін мәліметтерін айтады. Оқушылар оның шығармаларының адамгершілікке, білімге және өмірге қатысты ойларды жеткізетінін жауап ретінде ұсынады. | Абай туралы бір орынды мәлімет келтіреді — 1 ұпай. Шығармаларының маңызын дәлелді түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | Абай портреті, тақта |
| Жаңа материалды меңгеру 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Абай Құнанбайұлының өмірі мен шығармашылығы туралы негізгі мәліметтерді таныстырады.
Ақынның өлеңдері мен қара сөздерінің мазмұнына және тәрбиелік мәніне тоқталады.
Тақырыпқа қатысты көрнекі материалдарды көрсетіп, негізгі ұғымдарды түсіндіреді.
Slide 1 — Абай Құнанбайұлы
Slide 2 — Желсіз түнде жарық айда ауыл сыртындағы тыныштықты елестетіп көріңдер. Абай осы көріністі…
Slide 3 — Сабақ мақсаты
Slide 4 — Абайдың өмір жолы
Slide 5 — Ақын және аудармашы
Slide 6 — Абайдың балаларды білімге шақыруы мен жалқаулықты сынауын ескерсек, қайсысы жастарға көбі…
Slide 7 — Өлеңдегі көрініс
Slide 8 — Қара сөздердің ойы
Slide 9 — Негізгі түйін
Slide 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар жаңа мәліметтерді тыңдайды, маңызды деректерді дәптерге жазады және Абай шығармаларының ерекшеліктерін атайды. | Абайдың өміріне қатысты екі деректі дұрыс атайды — 2 ұпай. Өлеңі мен қара сөзінің бір ерекшелігін түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Сұрақтар мен жауаптар 5 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Абай Құнанбайұлы кім?
Абай шығармаларында қандай тақырыптар көтеріледі?
Ақынның өлеңдері мен қара сөздері оқырманға қандай ой салады?
Жауаптар:
Абай — қазақтың ұлы ақыны, ойшылы және ағартушысы.
Білім, еңбек, адамгершілік және ел өмірі сияқты тақырыптар көтеріледі.
Олар адамды білімге, еңбекке, ізгілікке ұмтылуға шақырады.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: Абайдың ақын, ойшыл, ағартушы екенін айтады; шығармаларындағы білім, еңбек, адамгершілік тақырыптарын атайды; туындыларының тәрбиелік ойын түсіндіреді. | Бірінші сұраққа толық жауап береді — 1 ұпай. Екінші сұраққа кемінде екі тақырып атайды — 2 ұпай. Үшінші сұраққа шығармалардың тәрбиелік мәнін түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, тақта |
| Білімді бекіту ойыны 7 минут |
Нұсқаулық:
«Дерек пен ой» ойынын өткізеді: Абайдың өмірі мен шығармашылығына қатысты карточкаларды оқушыларға таратады.
Оқушылардан деректерді өмірбаян, өлең, қара сөз және тәрбиелік ой топтарына бөлуді сұрайды.
Әр топтың таңдауларын талқылап, дұрыс жауаптарды нақтылайды.
|
Оқушылар карточкаларды тиісті топтарға бөледі, таңдауын түсіндіреді және топтастарымен пікір алмасады. | Карточкаларды дұрыс топтастырады — әр дұрыс сәйкестікке 1 ұпай, ең көбі 3 ұпай. Таңдауын түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Жеке тапсырма 8 минут |
Жеке жұмысқа тапсырма:
Оқушыларға Абай туралы қысқа жазбаша тапсырма береді: «Абай шығармаларынан қандай өнеге алуға болады?» деген сұраққа 3–4 сөйлеммен жауап жазу.
Жауапта ақын мұрасына қатысты кемінде бір нақты ой келтіруді тапсырады.
Бірнеше оқушының жұмысын тыңдап, мазмұнды толықтыруға бағыт береді.
|
Оқушылар сұраққа 3–4 сөйлеммен жауап жазады, Абай шығармаларынан алған өнегесін кемінде бір нақты оймен дәлелдейді. | Тақырыпқа сай ой жазады — 1 ұпай. Абай мұрасынан нақты өнеге келтіреді — 1 ұпай. Ойын түсінікті әрі жүйелі жеткізеді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Қысқа білім тексеру 5 минут |
Тексеру тапсырмасы:
Тақырып бойынша қысқа тексеру жұмысын ұсынады: Абайдың кім екенін белгілеу; шығармаларында көтерілген тақырыпты таңдау; өлең мен қара сөздің ортақ тәрбиелік ойын анықтау.
Жауаптарды тексеріп, дұрыс нұсқаларын түсіндіреді.
|
Оқушылар қысқа тексеру сұрақтарын жеке орындайды: Абайды ақын, ойшыл және ағартушы ретінде таниды; білім, еңбек, адамгершілік тақырыптарын белгілейді; шығармалардың тәрбиелік ойын анықтайды. | Абайдың тұлғасын дұрыс анықтайды — 1 ұпай. Шығармалар тақырыбын дұрыс таңдайды — 1 ұпай. Тәрбиелік ойды дұрыс көрсетеді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 3 минут |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Сабақтан алған бір нақты мәліметті атайды — 1 ұпай. Өз ойын түсінікті жеткізеді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Сабақ барысында оқулық пен үлестірмелі материалдарды ұқыпты пайдаланып, оларды бір-біріне лақтырмау керек. Топтық жұмыс кезінде сыныпта тәртіп сақтап, өзгелердің пікірін құрметтеу қажет. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Grade
- Grade 5
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Humanitarian
Create your own lesson plan with AI
ROQED AI builds a ready-to-use material from your topic, subject and grade. Free to start.
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
