Ағартушылық идеялар американдықтарға қалай әсер етті? — Lesson Plan, World History, Grade 7
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Ағартушылық дәуірі және Америка Құрама Штаттарының құрылуы
|
| Lesson title |
Ағартушылық идеялар американдықтарға қалай әсер етті?
|
| Class |
7
|
| Lesson objectives according to program |
7.3.1.1 Республикалық басқару құрылымының ерекшеліктерін анықтау
|
| Lesson objectives |
Оқушылар ағартушылық идеялардың негізгі ұғымдарын: табиғи құқық, халық егемендігі және билікті бөлу қағидаларын біледі.
Оқушылар ағартушылық идеялардың Америкадағы тәуелсіздік пен республикалық басқарудың қалыптасуына әсерін біледі.
Оқушылар республикалық басқару құрылымының негізгі ерекшеліктерін біледі.
|
| Values |
Адамның табиғи құқықтарын құрметтеу және әділетті қоғам құру идеялары оқушыларды бостандық пен жауапкершілікті бағалауға жетелейді.
Республикалық басқаруды қарастыру азаматтық қатысу мен ортақ шешім қабылдаудың маңызын түсінуге ықпал етеді.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және мақсат қою 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сыныптың сабаққа дайындығын тексереді.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырады.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатын тыңдайды. | Сабақ мақсатын дұрыс тұжырымдайды — 1 ұпай. Оқу құралдарын дайындайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптерлер |
| Тақырыпқа кіріспе 5 минут |
Мәселе қою:
«Ағартушылық идеялар американдықтарға қалай әсер етті?» деген негізгі мәселені ұсынады.
Табиғи құқық пен халық егемендігі ұғымдарын талқылауға бағыттайды.
Сыныпқа сұрақтар:
«Биліктің қайнар көзі халық болуы керек» деген пікір нені білдіреді?
Адамның қандай құқықтарын табиғи құқық деп санауға болады?
Жауаптар:
Билік халықтың келісімі мен еркіне сүйенуі керек.
Өмір сүру, бостандық және меншік құқықтары табиғи құқықтарға жатады.
|
Оқушылар негізгі мәселе бойынша өз болжамдарын айтады. Оқушылар бірінші сұраққа билік халықтың еркіне сүйенуі керек деп жауап береді. Оқушылар екінші сұраққа өмір сүру, бостандық және меншік құқықтарын атайды. | Халық егемендігін дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай. Екі табиғи құқықты атайды — 2 ұпай. Негізделген болжам ұсынады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Жаңа материалды түсіндіру 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Ағартушылық дәуіріндегі табиғи құқық, халық егемендігі және билікті бөлу идеяларын түсіндіреді.
Джон Локк пен Шарль Луи Монтескьенің идеяларын Америкадағы саяси өзгерістермен байланыстырады.
Идеялардың тәуелсіздікке ұмтылуға және республикалық басқару қағидаларына ықпалын қысқаша түсіндіреді.
|
Оқушылар негізгі ұғымдарды дәптерге жазады. Оқушылар Локк пен Монтескье идеяларын Америкадағы саяси өзгерістермен байланыстырады. | Табиғи құқық ұғымын дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай. Халық егемендігін атайды — 1 ұпай. Билікті бөлу идеясын түсіндіреді — 1 ұпай. Америкаға ықпалын көрсетеді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, тақта, дәптерлер |
| Негізгі ұғымдарды зерделеу 6 минут |
Негізгі ұғымдардың өзара байланысын тақтада жүйелейді: табиғи құқық, халық егемендігі, билікті бөлу, республика.
Сыныпқа сұрақтар:
Республикада билік кімнің атынан жүзеге асырылады?
Билікті бөлу азаматтардың құқықтарын қорғауға қалай көмектеседі?
Жауаптар:
Халықтың атынан, халық сайлаған өкілдер арқылы жүзеге асырылады.
Билік тармақтары бірін-бірі тежеп, шектейді, сондықтан биліктің бір қолға шоғырлануына жол бермейді.
|
Оқушылар ұғымдардың байланысын дәптерге түсіреді. Оқушылар бірінші сұраққа халық сайлаған өкілдер арқылы деп жауап береді. Оқушылар екінші сұраққа билік тармақтарының өзара тежемелік жасап, құқықтарды қорғауға көмектесетінін айтады. | Республикалық биліктің халыққа сүйенетінін көрсетеді — 1 ұпай. Билікті бөлудің құқықтарды қорғаудағы рөлін түсіндіреді — 2 ұпай. Ұғымдарды дұрыс байланыстырады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | тақта, ұғымдар жазылған карточкалар, дәптерлер |
| Сәйкестендіру ойыны 5 минут |
Нұсқаулық:
Сәйкестендіру ойынына арналған карточкаларды таратады.
Оқушыларға ойшылдар мен идеяларды сәйкестендіруді ұсынады: Джон Локк — табиғи құқықтар мен халық келісімі; Шарль Луи Монтескье — билікті бөлу; республикалық басқару — сайланбалы өкілдер мен халық егемендігі.
Жауаптарды бірге тексеріп, дұрыс сәйкестіктерді түсіндіреді.
|
Оқушылар карточкаларды жұппен сәйкестендіреді. Оқушылар Джон Локкты табиғи құқықтармен, Монтескьені билікті бөлумен, республикалық басқаруды сайланбалы өкілдермен және халық егемендігімен байланыстырады. | Үш сәйкестіктің әрқайсысы үшін 1 ұпай. Жауабын дәлелдеп түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Тәуелсіз жұмыс 7 минут |
Жеке жұмыс:
Жеке тапсырманы ұсынады: «Ағартушылықтың екі идеясын атаңдар және олардың Америкадағы республикалық басқарудың қалыптасуына қалай әсер еткенін түсіндіріңдер».
Жауапта табиғи құқық, халық егемендігі немесе билікті бөлу ұғымдарының кемінде екеуін қолдануды тапсырады.
Оқушылардың жауаптарын жинап, нақты кері байланыс береді.
|
Оқушылар тапсырманы жеке орындайды. Оқушылар кемінде екі ағартушылық идеясын атап, олардың республикалық басқаруға ықпалын түсіндіреді. | Екі идеяны дұрыс атайды — 2 ұпай. Идеяларды республикалық басқарумен байланыстырады — 2 ұпай. Нақты тарихи түсіндірме жазады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Білімді тексеру 6 минут |
Білім тексеру:
Қысқа білім тексеруін өткізеді.
Сұрақтарды ұсынады:
Табиғи құқық дегеніміз не?
Халық егемендігі қағидасы нені білдіреді?
Монтескье қандай саяси идеяны негіздеді?
Республикалық басқаруда өкілдер қалай анықталады?
Жауаптарды тексеріп, дұрыс жауаптарды нақтылайды.
|
Оқушылар төрт сұраққа жеке жауап береді. Оқушылар табиғи құқықты адамға тумысынан тиесілі құқықтар деп, халық егемендігін биліктің халықтан туындайтыны деп, Монтескьенің идеясын билікті бөлу деп түсіндіреді. Оқушылар өкілдер сайлау арқылы анықталатынын көрсетеді. | Төрт сұрақтың әрқайсысына дұрыс жауап береді — 1 ұпайдан. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Карточкалармен жұмыс кезінде оларды ұқыпты пайдаланып, бір-біріне лақтырмау керек. Топтық талқылауда сыныптастарының пікірін құрметтеп, кезекпен сөйлеу қажет. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- World History
- Grade
- Grade 7
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Humanitarian
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
