Алашорда — Lesson Plan, History of Kazakhstan, Grade 8
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Қазақстандағы ұлттық қозғалыстар және Алашорда
|
| Lesson title |
Алашорда
|
| Class |
8
|
| Lesson objectives according to program |
8.3.1.4 "Алаш" партиясының ұлттық мемлекеттілікті жаңғырту саясатын талдау
|
| Lesson objectives |
Оқушылар Алашорда үкіметінің құрылу себептері мен тарихи жағдайын біледі.
Оқушылар «Алаш» партиясының ұлттық мемлекеттілікті жаңғырту бағытындағы саясатының негізгі тұстарын біледі.
Оқушылар Алашорда қайраткерлерінің тарихи рөлін біледі.
|
| Values |
Ұлттық бірегейлік пен елге қызмет ету құндылықтары Алаш қайраткерлерінің қоғамдық-саяси қызметін талдау арқылы қалыптасады.
Тарихи деректерді салыстыру барысында оқушылар дәлелге сүйеніп пікір айтуға және өзгенің көзқарасын құрметтеуге үйренеді.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық ояту 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
«Ұлттық мемлекеттілік дегенді қалай түсінесіңдер?» деген сұрақ қойып, тақырыпқа назар аудартады.
|
Оқушылар сабаққа дайындалады және сұраққа өз түсінігі бойынша жауап береді: ұлттық мемлекеттілік — халықтың өзін-өзі басқаруы мен елдік мүддесін қорғауы. | Сұраққа тақырыпқа сай жауап береді — 1 ұпай. Сабаққа дайындық танытады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптер |
| Тарихи мәселені анықтау 5 минут |
Мәселе қою:
Алаш қозғалысының пайда болуына қандай тарихи жағдайлар әсер еткенін сұрайды.
«Алаш» партиясы ұлттық мемлекеттілікті қалай жаңғыртуды көздеді?» деген негізгі мәселені ұсынады.
|
Оқушылар Ресей империясындағы саяси өзгерістерді, жер мәселесін және ұлттық құқықтарды қорғау қажеттігін атайды. Оқушылар «Алаш» партиясы автономия мен өзін-өзі басқаруға ұмтылды деп болжам жасайды. | Қозғалыстың пайда болуына әсер еткен бір жағдайды атайды — 1 ұпай. Негізгі мәселе бойынша негізді болжам ұсынады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тарихи карта, тақта |
| Жаңа материалды түсіндіру 9 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Алаш қозғалысының қалыптасуын және 1917 жылғы саяси жағдайды қысқаша түсіндіреді.
«Алаш» партиясының бағдарламасындағы ұлттық автономия, жер, білім және азаматтық құқықтар мәселелерін таныстырады.
Алашорда үкіметінің құрылуы мен қызметін сипаттайды.
Негізгі ұғымдарды тақтаға жазады: ұлттық автономия, Алашорда, өзін-өзі басқару.
|
Оқушылар түсіндіруді тыңдап, негізгі ұғымдарды дәптерге жазады. Оқушылар ұлттық автономия, жер және білім мәселелерінің Алаш бағдарламасындағы маңызын атайды. | Төрт негізгі ұғымның кемінде үшеуін дұрыс түсіндіреді — 3 ұпай. Бағдарламаның екі бағытын атайды — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | оқулық, тақта, дәптер |
| Тақырыптық таныстырылым 7 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Алаш қозғалысының хронологиясы, жетекшілері және негізгі саяси мақсаттары берілген таныстырылымды көрсетеді.
Оқушыларға әр бөлімнен бір маңызды деректі жазып алуды тапсырады.
Таныстырылымнан кейін деректерді тақырыптың негізгі мәселесімен байланыстырады.
Slide 1 — Алашорда
Slide 2 — 1917 жылы Ресейдегі революциялар империяның бұрынғы билік жүйесін өзгертті. Қазақ жерінде…
Slide 3 — Сабақ соңында сендер:
Slide 4 — Қозғалыстан партияға
Slide 5 — Алашорда үкіметінің құрылуы
Slide 6 — Алаш жетекшілері автономияны басқару, жергілікті өзін-өзі билеу және қазақ жерін қорғау м…
Slide 7 — Саяси мақсаттар мен жағдай
Slide 8 — Қайраткерлердің тарихи рөлі
Slide 9 — Негізгі қорытындылар
Slide 10 — Есте сақтап жауап бер
|
Оқушылар таныстырылымды үздіксіз бақылап, хронологиядан, жетекшілер туралы мәліметтен және саяси мақсаттардан бір-бір дерек жазады. Оқушылар Алашорда қызметінің ұлттық мемлекеттілікпен байланысын түсіндіреді. | Хронологияға қатысты бір деректі дұрыс жазады — 1 ұпай. Қайраткерлер туралы бір деректі келтіреді — 1 ұпай. Саяси мақсатты ұлттық мемлекеттілікпен байланыстырады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Саяси бағыттарды талдау 5 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
«Алаш» партиясы ұлттық мемлекеттілікті жаңғырту үшін қандай саяси бағыттарды ұсынды?
Жер мен білім мәселелерінің ұлттық дербестік үшін маңызы қандай болды?
Жауаптар:
Ұлттық автономия құру, өзін-өзі басқару және азаматтық құқықтарды қорғау бағыттарын атауға болады.
Жерді қорғау халықтың тіршілік негізін сақтауға, ал білімді дамыту қоғамның өркендеуіне мүмкіндік берді.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: ұлттық автономия мен өзін-өзі басқару мемлекеттілікті нығайтуға бағытталды; жер мен білім халықтың тұрақты дамуы және ұлттық мүддені қорғау үшін маңызды болды. | Бірінші сұраққа кемінде екі саяси бағытты дұрыс атайды — 2 ұпай. Екінші сұрақта жер мен білімнің маңызын түсіндіреді — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, дәптер |
| Тарихи дерек ойыны 5 минут |
Нұсқаулық:
«Деректі таны» ойыны үшін Алаш қайраткерлері, саяси ұстанымдар және тарихи оқиғалар жазылған карточкаларды таратады.
Оқушылардан карточкадағы деректі тиісті тұлғамен немесе бағытпен сәйкестендіріп, қысқаша негіздеуді сұрайды.
|
Оқушылар карточкаларды оқып, деректерді тиісті тұлғалармен немесе саяси бағыттармен сәйкестендіреді. Оқушылар таңдауларын тарихи мазмұнға сүйеніп түсіндіреді. | Үш сәйкестіктің әрқайсысын дұрыс орындайды — әрқайсысы 1 ұпай. Бір сәйкестікті дерекпен негіздейді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Жеке тапсырма орындау 5 минут |
Жеке жұмыс тапсырмасы:
«Алаш» партиясының ұлттық мемлекеттілікті жаңғырту саясатын талдауға арналған тапсырма береді: екі саяси ұсынысты анықтап, олардың мақсатын түсіндіріңдер және тарихи маңызын бір қорытынды сөйлеммен жазыңдар.
Оқушылардың жұмысын аралап бақылап, қажет болғанда бағыттаушы сұрақ қояды.
|
Оқушылар тапсырманы жеке орындайды: екі саяси ұсынысты жазады, әр ұсыныстың мақсатын түсіндіреді және тарихи маңызын қорытындылайды. | Екі саяси ұсынысты дұрыс анықтайды — 2 ұпай. Әр ұсыныстың мақсатын түсіндіреді — 2 ұпай. Тарихи маңызы туралы негізді қорытынды жасайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Таныстырылым кезінде экранға тым жақын отырмай, көзді демалтып отыру керек. Карточкалармен жұмыс кезінде оларды ұқыпты пайдаланып, сыныпта қауіпсіз қозғалу қажет. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- History of Kazakhstan
- Grade
- Grade 8
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Humanitarian
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →