Ахмет Ясауидің «Даналық кітабы» идеясы — Lesson Plan, Kazakh Literature, Grade 8
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Рухани-адамгершілік құндылықтар және әдеби мұра
|
| Lesson title |
Ахмет Ясауидің «Даналық кітабы» идеясы
|
| Class |
8
|
| Lesson objectives according to program |
8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу.
8.3.1.1 Шығарманың тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау
|
| Lesson objectives |
Оқушылар «Даналық кітабының» негізгі идеясын және адамгершілікке үндейтін пафосын біледі.
Оқушылар шығарманың тақырыбы мен идеясын мазмұндас әдеби мұралармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын біледі.
Оқушылар шығарма идеясын ұлттық мүдде тұрғысынан түсіндіру жолдарын біледі.
|
| Values |
Рухани мұраны құрметтеу және адамгершілік ұстанымдарды бағалау. Шығармадағы имандылық, әділдік пен ізгілік идеяларын талдау арқылы ұлттық мәдениетке жауапкершілікпен қарауға тәрбиеленеді.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын таныстырады.
Мәселе қою:
«Адамды рухани кемелдікке жеткізетін қандай қасиеттер бар?» деген сұрақ қояды.
Жауаптарды тақтаға жинақтап, оларды «Даналық кітабы» тақырыбымен байланыстырады.
|
Оқушылар сабаққа дайындалады және мақсаттармен танысады. Оқушылар сұраққа өз ойларын айтып, рухани кемелдікке жеткізетін қасиеттер ретінде ізгілік, имандылық, әділдік пен білімді атайды. | Сабаққа дайындық пен талқылауға қатысу — 1 ұпай. Сұраққа тақырыпқа сай жауап беру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, бор, дәптер |
| Шығарманы түсіну 9 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Ахмет Ясауидің шығармашылық мұрасы мен «Даналық кітабының» рухани-әдеби сипатын қысқаша түсіндіреді.
Шығарманың негізгі өзектері — имандылық, кішіпейілділік, әділдік, нәпсіні тыю және ізгілік — туралы мәлімет береді.
Шығарма идеясын халықтың рухани бірлігі мен адамгершілік ұстанымдарымен байланыстырады.
|
Оқушылар түсіндіруді тыңдап, «Даналық кітабының» негізгі тақырыптары мен идеяларын дәптерге жазады. Оқушылар шығарманың адамгершілікке үндейтін пафосын атайды. | Шығарманың екі негізгі тақырыбын дұрыс атау — әрқайсысына 1 ұпай. Негізгі идеяны түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | оқулық, дәптер, тақта |
| Идеяны талдау 8 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
«Даналық кітабында» адам бойындағы қандай қасиеттер дәріптеледі?
Шығармадағы нәпсіні тыю, әділдік пен ізгілік ойларының оқырманға әсері қандай?
Бұл идеялар ұлттық мүдде және халықтың рухани өмірі тұрғысынан неліктен маңызды?
Жауаптар:
Дәріптелетін қасиеттерге имандылық, кішіпейілділік, әділдік, сабыр және ізгілік жатады.
Бұл ойлар адамды өзін тәрбиелеуге, өзгеге жақсылық жасауға және әділ болуға жетелейді.
Рухани құндылықтарды сақтау халықтың бірлігі мен мәдени сабақтастығын нығайтады.
|
Оқушылар сұрақтарға мәтін мазмұны мен өз түсініктеріне сүйеніп жауап береді. Оқушылар адамгершілік қасиеттерді атайды, олардың әсерін түсіндіреді және рухани құндылықтардың ұлттық маңызын негіздейді. | Дәріптелетін қасиеттерді дұрыс атау — 1 ұпай. Шығарманың оқырманға әсерін түсіндіру — 1 ұпай. Ұлттық мүддемен байланыстырып негіздеу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | оқулық, дәптер |
| Топтық салыстыру ойыны 8 минут |
Нұсқаулық:
«Идеяны тап және салыстыр» ойынын ұйымдастырады; топтарға «Даналық кітабы» мен мазмұндас ғибраттық шығармаларға қатысты тұжырымдар жазылған карточкалар таратады.
Топтарға шығармалардың ортақ тақырыптары мен идеяларын анықтап, айырмашылықтарын белгілеуді тапсырады.
Әр топтан тарихи немесе көркемдік құндылыққа қатысты бір тұжырымын дәлелдеуді сұрайды.
|
Оқушылар топта карточкаларды талдап, шығармалардың ортақ адамгершілік идеясын және ерекшелігін анықтайды. Оқушылар топ атынан бір салыстыру мен тарихи не көркемдік құндылық туралы дәлел ұсынады. | Ортақ тақырыпты дұрыс анықтау — 1 ұпай. Бір айырмашылықты көрсету — 1 ұпай. Құндылық туралы дәлелді пікір айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Жеке тапсырманы орындау 8 минут |
Жеке жұмысқа нұсқау:
Оқушыларға «Даналық кітабының» идеясын ұлттық мүдде тұрғысынан ашатын қысқа жазбаша тапсырма береді.
Жауапта шығармадағы екі құндылықты атап, олардың бүгінгі қоғам үшін маңызын түсіндіруді ұсынады.
Жұмысқа бөлінген уақытты ескертіп, жауаптарды жинайды.
|
Оқушылар жеке жазбаша жұмыс орындайды. Оқушылар екі құндылықты атап, олардың шығарма идеясымен және бүгінгі қоғаммен байланысын түсіндіреді. | Шығарманың идеясын дұрыс тұжырымдау — 1 ұпай. Екі құндылықты атау — 2 ұпай. Құндылықтардың қазіргі қоғамдағы маңызын түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Білімді тексеру 5 минут |
Тексеру тапсырмасы:
Тақырып бойынша қысқа тексеру жұмысын таратады.
Төмендегі сұрақтарды ұсынады: «Шығарманың негізгі идеясы қандай?», «Қандай адамгершілік қасиеттер дәріптеледі?», «Шығарманың тарихи құндылығы неде?».
Жауаптарды жинап, дұрыс жауаптарды сыныппен бірге нақтылайды.
|
Оқушылар сұрақтарға жеке жауап береді. Оқушылар негізгі идеяны атайды, дәріптелетін қасиеттерді көрсетеді және шығарманың тарихи құндылығын түсіндіреді. | Негізгі идеяны дұрыс анықтау — 1 ұпай. Дәріптелетін қасиеттерді атау — 1 ұпай. Тарихи құндылығын түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 2 минут |
«Қай есікті таңдайсыз?» рефлексиясын өткізеді. Әр оқушы келесі сабақта не қалайтынына сәйкес есік таңдайды — мұғалімге тек көңіл-күй ғана емес, нақты жоспар.
|
Оқушылар «Қай есікті таңдайсыз?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Негізгі ойды нақты тұжырымдау — 1 ұпай. Маңызды құндылықты атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Кітап пен үлестірмелі материалдарды ұқыпты пайдаланып, топтық жұмыс кезінде сыныпта қауіпсіз қозғалу және бір-бірінің пікірін құрметтеу қажет. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Kazakh Literature
- Grade
- Grade 8
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Humanitarian
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
