«Бір тойым бар...» — Lesson Plan, Kazakh Language and Literature, Grade 8
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Мәтін түрлері мен тілдік ерекшеліктері
|
| Lesson title |
«Бір тойым бар...»
|
| Class |
8
|
| Lesson objectives according to program |
8.3.4.1 мәтіндердің түрлерін, тілдік ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау.
|
| Lesson objectives |
Оқушы «Бір тойым бар...» мәтінінің мазмұны мен негізгі ойын біледі.
Оқушы мәтіннің түрін және оның тілдік ерекшеліктерін біледі.
Оқушы мәтінді басқа мәтін үлгісімен салыстыру өлшемдерін біледі.
|
| Values |
Өлеңдегі қуаныш пен ортақ мерекені бағалау арқылы оқушылар жақындарына құрметпен қарауға және адамдарды біріктіретін ортақ қуанышты қадірлеуге үйренеді.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және сабаққа назар аудару 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырады.
|
Оқушылар амандасады, сабаққа қажетті құралдарын дайындайды және сабақ мақсатын тыңдайды. | Сабаққа қажетті құралдарын дайындау — 1 ұпай. Мақсатты тыңдап, назар аудару — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптер |
| Өлеңге қатысты мәселе қою 5 минут |
Мәселе қою:
«Той» ұғымы қандай сезім мен көріністерді еске түсіретінін сұрайды.
«Той туралы мәтінде қандай тілдік белгілер кездесуі мүмкін?» деген мәселе ұсынады.
|
Оқушылар «той» ұғымына қатысты ойларын айтады және той туралы мәтінде қуаныш, адамдардың бас қосуы, тілек сөздер көрініс табуы мүмкін деп болжайды. | Тақырыпқа қатысты бір орынды болжам айту — 1 ұпай. Болжамын тілдік белгімен негіздеу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, сөздік дәптер |
| Өлеңді таныстыру 7 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
«Бір тойым бар...» өлеңінің мәтінін және авторы туралы қысқаша мәліметті ұсынады.
Өлеңді мәнерлеп оқып, оқушыларға мәтін мазмұны мен көңіл күйіне назар аударуды тапсырады.
Slide 1 — «Бір тойым бар...»
Slide 2 — Өлеңнің атауында той туралы қуанышты сөз бар, бірақ атаудың өзі өлеңнің қандай көңіл күйд…
Slide 3 — Сабақ соңында сен:
Slide 4 — Ақын және өлең
Slide 5 — Мазмұны мен көңіл күйі
Slide 6 — Өлеңдегі тойды ақынның қуанышты арманы деп түсінуге бола ма, әлде басқа мағынасы басым ба…
Slide 7 — Өлең мен қарасөз
Slide 8 — Негізгі ойды дәлелдеу
Slide 9 — Қорытынды
Slide 10 — Еске түсір
|
Оқушылар өлеңді тыңдайды, мәтіннен көңіл күйді білдіретін сөздерді белгілейді және өлеңнің жалпы мазмұнын анықтайды. | Өлең мазмұнын дұрыс анықтау — 1 ұпай. Көңіл күйді білдіретін екі сөзді табу — әрқайсысына 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Мәтін түрлерін салыстыру 8 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Өлеңнің мәтін түрін қалай анықтауға болады?
Өлеңде қандай тілдік ерекшеліктер байқалады?
Өлеңді той туралы ақпараттық мәтінмен салыстырғанда қандай айырмашылықтар көрінеді?
Жауаптар:
Өлең — көркем мәтін; оның мазмұны бейнелі түрде берілген.
Бейнелі сөздер, эмоциялық реңк, ырғақ және ұйқас кездеседі.
Өлең сезім мен көріністі көркем жеткізеді, ал ақпараттық мәтін деректерді нақты әрі бейтарап баяндайды.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді՝ өлеңді көркем мәтін деп анықтайды, оның бейнелі әрі эмоциялық тілін атайды және ақпараттық мәтіннің нақты деректерге сүйенетінін салыстырып түсіндіреді. | Мәтін түрін дұрыс анықтау — 1 ұпай. Екі тілдік ерекшелікті атау — әрқайсысына 1 ұпай. Ақпараттық мәтінмен бір нақты айырмашылықты түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, тақта |
| Тілдік белгілер ойыны 6 минут |
Нұсқаулық:
Өлеңнен мәтін түрін танытатын тілдік белгілерді тауып, оларды «бейнелі сөз», «эмоциялық реңк», «ырғақ немесе ұйқас» топтарына бөлуді тапсырады.
Әр топтан таңдаған белгісін мәтіннен мысал келтіріп түсіндіруді сұрайды.
|
Оқушылар топпен мәтін белгілерін тиісті санаттарға бөледі, өлеңнен мысал келтіреді және топтық нәтижесін ұсынады. | Үш санаттың әрқайсысына сәйкес белгі табу — әрқайсысына 1 ұпай. Мәтіннен мысалмен дәлелдеу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Салыстырмалы талдау тапсырмасы 8 минут |
Салыстыру тапсырмасы:
Өлеңді той туралы қысқа ақпараттық мәтін үлгісімен салыстыру тапсырмасын береді.
Салыстыру кестесінде мәтін түрін, мақсатын, тілдік ерекшеліктерін және оқырманға әсерін көрсетуді тапсырады.
|
Оқушылар жеке жұмыс істеп, екі мәтіннің түрін, мақсатын, тілдік ерекшеліктерін және әсерін кестеге түсіреді. Ақпараттық мәтінде нақты дерек пен бейтарап баяндау басым болатынын, өлеңде бейнелілік пен эмоциялық әсер барын көрсетеді. | Екі мәтіннің түрін дұрыс көрсету — 1 ұпай. Мақсаттарын салыстыру — 1 ұпай. Екі тілдік ерекшелікті дәл анықтау — 2 ұпай. Оқырманға әсерін негіздеу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Түсінуді тексеру 5 минут |
Тексеру тапсырмасы:
Қысқа тексеру жұмысын ұсынады: өлеңнің мәтін түрін белгілеу; оның екі тілдік ерекшелігін атау; ақпараттық мәтіннен бір айырмашылығын жазу.
Жауаптарды жинап, негізгі ұғымдардың дұрыс қолданылуын тексереді.
|
Оқушылар тексеру жұмысына жауап береді: өлеңді көркем мәтін деп белгілейді, екі тілдік ерекшелікті жазады және ақпараттық мәтінмен бір айырмашылығын көрсетеді. | Мәтін түрін дұрыс белгілеу — 1 ұпай. Екі тілдік ерекшелікті атау — әрқайсысына 1 ұпай. Айырмашылықты дұрыс жазу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 3 минут |
«Сабақтың ауа райы» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар сабаққа ауа райы белгісін таңдайды, содан кейін себебін белгілейді — мұғалім сезім × себеп матрицасын алады.
|
Оқушылар «Сабақтың ауа райы» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Үйренген ұғымын дұрыс тұжырымдау — 1 ұпай. Салыстыру өлшемін атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Өлеңді дауыстап оқығанда дауыс күшін мөлшерлеп, сыныптастарын бөлмей тыңдаңдар. Топтық жұмыста оқу құралдарын қауіпсіз қолданып, сынып ішінде ретпен қозғалыңдар. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Kazakh Language and Literature
- Grade
- Grade 8
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Humanitarian
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
