Буллингтен қорған! — Lesson Plan
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Қоғамдық тәрбие
|
| Lesson title |
Буллингтен қорған!
|
| Lesson objectives according to program |
Оқушыларға буллингтің не екенін, оның түрлері мен салдарын түсіндіру
Буллинг жағдайында өзін дұрыс қорғау және қауіпсіз әрекет ету жолдарын үйрету
Өз құқығын білуге және оны қорғай алуға дағдыландыру
Эмпатия, өзара құрмет және толеранттылықты қалыптастыру
Қиын жағдайда көмек сұраудың маңызын түсіндіру (мұғалім, ата-ана, психолог)
Құрдастар арасындағы қолдауды күшейту және жағымды орта қалыптастыру
Буллингтің алдын алу мәдениетін дамыту
|
| Lesson objectives |
Оқушы буллингтің не екенін біледі
Оқушы буллингтің түрлерін біледі
Оқушы буллингтің салдарын түсінеді
Оқушы буллингтен қорғану жолдарын біледі
Оқушы өз құқықтарын біледі және оны қорғау жолдарын үйренеді
Оқушы эмпатия, өзара құрмет және толеранттылықты түсінеді
Оқушы қиын жағдайда көмек сұраудың маңызын біледі
Оқушы құрдастар арасындағы қолдаудың маңызын түсінеді
Оқушы буллингтің алдын алу мәдениетін дамыта алады
|
| Values |
Эмпатия, өзара құрмет және толеранттылықты қалыптастыру; Қиын жағдайда көмек сұраудың маңызын түсіну; Құрдастар арасындағы қолдауды күшейту; Буллингтің алдын алу мәдениетін дамыту
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Қызығушылықты ояту 5 мин |
Оқушыларды амандасып, белсенді қатысуға шақырады. Эмоцияларды білдіретін карточкаларды таратып, оқушыларды эмоцияға сәйкес топтарға бөледі. Топтармен қысқаша танысады.
|
Оқушылар карточкадағы эмоцияға сәйкес адамдарды тауып, топ құрады. Өздерінің эмоцияларын бөліседі. | Оқушылардың белсенділігі мен ынтасын бағалайды. Топтық жұмыс арқылы әлеуметтік қарым-қатынас дағдылары дамиды. Оқушылардың эмоцияларды түсінуі мен бір-бірімен қарым-қатынасын бақылау арқылы дифференциация жүргізіледі. | Эмоцияларды білдіретін карточкалар, тақта |
| Тақырыпқа кіріспе 7 мин |
Буллингтің не екенін, оның түрлері мен салдары туралы сұрақтар қояды. Талқылау ұйымдастырады.
|
Буллинг туралы өз түсініктерін айтады. Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді. | Талқылаудағы белсенділік пен түсінігін бағалайды. Жеке және топтық пікір алмасу арқылы оқушылардың деңгейі анықталады. | Тақта, маркерлер |
| Тақырыпты тереңдету 8 мин |
Буллингтің түрлері мен әсері, қорғану жолдары туралы презентация көрсетеді.
|
Презентацияны тыңдап, маңызды ақпараттарды жазып алады. | Презентациядан алған білімдерін сұрақ-жауап арқылы тексереді. Ақпаратты қабылдау деңгейі дифференциаланады. | |
| Ойын кезеңі 10 мин |
"Буллингтен қорғану" тақырыбында интерактивті ойын жүргізеді. Ойынның ережесін түсіндіреді және оқушыларды белсенді қатысуға ынталандырады.
|
Ойынға қатысып, буллингтің алдын алу және оған қарсы тұру стратегияларын қолданады. | Ойын барысында оқушылардың стратегияларды түсінуі мен қолдануын бағалайды. Топтық және жеке деңгейде дифференциация іске асырылады. | |
| Тапсырма орындау 5 мин |
Буллинг жағдайында өзін дұрыс ұстау туралы сценарийлер береді және оларды талқылауды ұйымдастырады.
|
Сценарийлерді оқып, топ ішінде талқылайды. | Топтағы талқылау арқылы оқушылардың ойлау қабілеті мен пікір айту дағдылары бағаланады. Топтық жұмыс арқылы әр түрлі деңгейдегі оқушылар қамтылады. | |
| Жеке жұмыс 5 мин |
Әр оқушыға буллинг жағдайында не істеу керектігі туралы мәселелер береді.
|
Жеке тапсырманы орындайды, өз шешімдерін жазады. | Жеке жұмыс нәтижесі бойынша оқушылардың түсінігі мен шығармашылық қабілеті бағаланады. Дифференциация жеке тапсырмалар арқылы жүзеге асады. | Қағаз, қалам |
| Рефлексия 5 мин |
Оқушылардан сабақтан не үйренгендерін және буллингтен қалай қорғанатынын сұрайды.
|
Өз ойларын білдіреді, тәжірибе мен алған білімдерін ортаға салады. | Рефлексия арқылы оқушылардың өзін-өзі бағалауы мен сабақтың нәтижесін түсінуі анықталады. | Тақта, маркерлер |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
