Бұқар жырау — Lesson Plan, Kazakh Language and Literature, Grade 9
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Жыраулар поэзиясы
|
| Lesson title |
Бұқар жырау
|
| Class |
9
|
| Lesson objectives according to program |
Толғауларындағы автор бейнесі
|
| Lesson objectives |
Оқушылар Бұқар жыраудың толғауларындағы автор бейнесін сипаттайтын көркемдік белгілерді біледі.
Оқушылар толғаулардағы автор көзқарасы мен тарихи мазмұнның байланысын біледі.
|
| Values |
Тарихи мұраға құрметпен қарап, Бұқар жыраудың ел бірлігі мен жауапкершілік туралы ойларын бағалайды. Мәтіндегі көзқарасты дәлелмен талдау арқылы өз пікірін құрметпен жеткізуге үйренеді.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысымын тексереді.
«Жырау» ұғымы мен Бұқар жырау туралы бастапқы білімді еске түсіруге бағыттайды.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар Бұқар жырау туралы білетін мәліметтерін атайды. | Сабаққа дайындық пен бастапқы жауапқа қатысу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. | тақта, дәптер |
| Тақырыпты ашу 7 минут |
Мәселе қою:
Бұқар жырау толғауларында автордың бейнесі қандай сөздер мен ойлар арқылы танылады деген мәселе қояды.
«Автор елге қандай үндеу жасайды? Оның көзқарасын қай жолдардан байқаймыз?» деген сұрақтарды ұсынады.
Жауаптар:
Автордың бейнесі оның ел бірлігі, хан мен халық алдындағы жауапкершілік туралы ойларынан көрінеді.
Көзқарас үндеу, бағалауыш сөздер және ақыл-нақыл мазмұнды жолдар арқылы танылады.
|
Оқушылар мәселені тыңдап, сұрақтарға болжамды жауап береді: автор ел бірлігін жақтайды, жауапкершілікке үндейді; көзқарасы үндеу мен бағалау сөздерінен байқалады. | Автор бейнесі туралы орынды болжам — 1 ұпай. Сұрақтарға мәтіндік дәлелмен жауап — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | оқулық, тақта |
| Жаңа материалды таныстыру 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Бұқар жыраудың тарихи дәуірі мен жыраулық поэзиядағы орнын қысқаша түсіндіреді.
Толғаудағы автор бейнесін танытатын белгілерді көрсетеді: сөйлеушінің үндеуі, бағалауы, елдік мұраттары және ханға не халыққа қарата айтқан ойы.
Таныстырылым арқылы негізгі ұғымдар мен мәтіннен алынған қысқа үзінділерді көрсетеді.
Slide 1 — Бұқар жырау толғауларындағы автор бейнесі
Slide 2 — Бұқар жырау Абылай ханға кейде құрметпен сөйлеп, кейде оған ел алдындағы міндетін еске са…
Slide 3 — Сабақ мақсаты
Slide 4 — Жырау және дәуір
Slide 5 — Автор бейнесінің белгілері
Slide 6 — Ойлан да талқыла
Slide 7 — Толғаудағы үндеу мен баға
Slide 8 — Елдік мұрат және тарих
Slide 9 — Негізгі түйін
Slide 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар таныстырылымды қарап, негізгі ұғымдарды дәптерге жазады. Оқушылар толғаудағы автор бейнесін білдіретін үндеу, бағалау және елдік мұрат белгілерін анықтайды. | Автор бейнесін танытатын үш белгіні дұрыс атайды — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Мәтінді талдау 9 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Оқушыларға Бұқар жыраудың толғауынан үзінді оқып, автор бейнесіне қатысты дәлелдерді табуды тапсырады.
«Кім сөйлеп тұр? Автор нені бағалайды? Қандай ойды алға тартады?» сұрақтарына жауапты мәтін жолдарымен негіздеуді ұсынады.
Жұптардың қорытындысын тыңдап, мәтіндік дәлелдің маңызын нақтылайды.
|
Оқушылар толғау үзіндісін оқиды. Оқушылар жұппен сөйлеушіні, автор бағасын және негізгі ойын анықтап, әр тұжырымын мәтіннен алынған дәлелмен негіздейді. | Сөйлеушіні дұрыс анықтау — 1 ұпай. Автор бағасын мәтіннен дәлелдеу — 1 ұпай. Негізгі ойды түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | оқулық, жұмыс парағы |
| Білімді ойынмен бекіту 7 минут |
Нұсқаулық:
«Автор бейнесін тап» ойынын ұйымдастырады: топтарға толғау мазмұнына қатысты тұжырымдар мен дәлелдерді сәйкестендіруді ұсынады.
Топтардан таңдаған сәйкестігін қысқаша түсіндіруді сұрайды.
Дұрыс жауаптарды нақтылап, автор бейнесін ашатын мәтіндік белгілерді қорытындылайды.
|
Оқушылар топпен тұжырымдар мен мәтіндік дәлелдерді сәйкестендіреді. Оқушылар таңдаған жауабын түсіндіріп, автор бейнесін ашатын белгілерді атайды. | Әр дұрыс сәйкестікке 1 ұпай, ең көбі 3 ұпай. Дәлелді түсіндіруге 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Білімді тексеру 6 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Бұқар жырау толғауларындағы автор бейнесіне қатысты қысқа тексеру тапсырмасын ұсынады.
Сұрақтар қояды: «Автордың ел туралы негізгі ұстанымы қандай?», «Автор бейнесін танытатын екі көркемдік белгіні атаңыз», «Бір тұжырымды мәтіннен дәлелмен негіздеңіз».
Жауаптарды жинап, дұрыс жауап өлшемдерін хабарлайды.
|
Оқушылар сұрақтарға жеке жауап береді. Оқушылар ел туралы ұстанымды атайды, автор бейнесінің екі белгісін көрсетеді және бір пікірін мәтіндік дәлелмен негіздейді. | Негізгі ұстанымды дұрыс анықтау — 1 ұпай. Екі белгіні атау — 2 ұпай. Мәтіндік дәлел келтіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 3 минут |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Негізгі тұжырымды мазмұнға сай айту — 1 ұпай. Мәтіндік дәлелді атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Оқулық пен жұмыс парақтарын ұқыпты пайдаланып, сыныпта қозғалыс кезінде қауіпсіздік сақтаңыз. Топтық жұмыс барысында бір-біріңіздің пікірін құрметтеп, сөзді бөлмей тыңдаңыз. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Kazakh Language and Literature
- Grade
- Grade 9
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Phys-math
Create your own lesson plan with AI
ROQED AI builds a ready-to-use material from your topic, subject and grade. Free to start.
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
