Формула арқылы есептеу — Lesson Plan, Mathematics, Grade 5
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Әріпті өрнектер мен формулалар
|
| Lesson title |
Формула арқылы есептеу
|
| Class |
5
|
| Lesson objectives according to program |
Натурал сандарға арифметикалық амалдар қолдана отырып, мәтінді есептерді шығару.
Әріпті өрнектерді құру және оларды есептер шығаруда қолдану.
|
| Lesson objectives |
Оқушы формуланың не екенін және оны есепте қолдану тәсілін біледі.
Оқушы әріпті өрнек құрып, берілген мәндер бойынша есептеу жүргізе алады.
Оқушы мәтінді есептің шартынан формулаға сәйкес шамаларды бөліп ала біледі.
|
| Values |
Ынтымақтастыққа, дәлдікке және өз ойын математикалық тілмен негіздеуге тәрбиелеу.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру кезеңі 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Сәлемдеседі, сыныптың сабаққа дайындығын тексереді.
Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаттарын хабарлайды.
Оқушылардың назарын формула арқылы есептеу тақырыбына аударады.
|
Оқушылар сабаққа дайындалады, дәптерлерін, қаламдарын дайындайды. Оқушылар тақырып пен мақсаттарды тыңдайды. Оқушылар сабаққа назарын аударады. | Сабаққа дайындық — 1 ұпай. Тақырып пен мақсатты тыңдау — 1 ұпай. Белсенді қатысу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | оқулық, дәптер, тақта |
| Мәселе қою 8 минут |
Мәселе қою:
Мәтінді есепті формуласыз және формуламен шығару арасындағы айырмашылықты ұсынады.
Мына сұрақты қояды: «Егер шамалардың байланысы белгілі болса, есептеуді қалай жеңілдетуге болады?».
Формула құрудың өмірлік жағдаяттарда не үшін қажет екенін талқылайды.
|
Оқушылар қойылған сұраққа өз ойларын айтады. Оқушылар формула есептеуді жеңілдететінін түсіндіреді. Оқушылар өмірден мысал келтіреді. | Сұраққа мәнді жауап беру — 2 ұпай. Формула қажеттілігін түсіндіру — 2 ұпай. Мысал келтіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | оқулық, тақта |
| Жаңа материалды түсіндіру 12 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Формуланың анықтамасын түсіндіреді.
Әріпті өрнек арқылы шамаларды белгілеу жолын көрсетеді.
Қарапайым мысал келтіреді: егер тік төртбұрыштың ұзындығы мен ені белгілі болса, ауданын формула арқылы табу.
Формула бойынша есептеу қадамдарын түсіндіреді: берілген мәндерді орнына қою, амалдарды орындау, жауабын жазу.
|
Оқушылар формуланың анықтамасын дәптерге жазады. Оқушылар әріпті өрнек құру үлгісін бақылайды. Оқушылар мысал бойынша есептеу қадамдарын қайталайды. | Формуланың анықтамасын дұрыс айту — 1 ұпай. Әріпті өрнекті дұрыс құрастыру — 2 ұпай. Мысалдағы есептеу қадамдарын дұрыс атау — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | оқулық, дәптер, тақта |
| Сыныпқа сұрақтар 7 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Формула дегеніміз не?
Әріпті өрнек пен санды өрнектің айырмашылығы қандай?
Мәтінді есепте қандай шамаларды әріппен белгілеуге болады?
Формула арқылы есеп шығаруда қандай қадамдар орындалады?
|
Оқушылар формула — шамалардың арасындағы байланысты көрсететін жазу екенін айтады. Оқушылар әріпті өрнекте әріптер, ал санды өрнекте сандар қолданылатынын айтады. Оқушылар мәтінді есептегі белгілі және белгісіз шамаларды атайды. Оқушылар есептеу қадамдарын ретімен түсіндіреді. | 1-сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпай. 2-сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпай. 3-сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпай. 4-сұраққа дұрыс жауап — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | тақта, оқулық |
| Нұсқаулық 8 минут |
Нұсқаулық:
Оқушыларға мәтінді есептерді формула арқылы шығару тапсырмасын береді.
Тапсырмада берілген шамаларды анықтап, оларды әріппен белгілеуді талап етеді.
Есептің шешуін формулаға сүйеніп жазу жолын түсіндіреді.
Жұмыс барысында дұрыс жазылу мен дәл есептеуге назар аударады.
|
Оқушылар берілген есептің шартын талдайды. Оқушылар шамаларды әріппен белгілеп, формула құрады. Оқушылар формула бойынша есептеп, жауабын жазады. Оқушылар өз жұмысын тексереді. | Шарттан шамаларды дұрыс бөлу — 2 ұпай. Формуланы дұрыс құру — 2 ұпай. Дұрыс есептеу және жауап жазу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Рефлексия 5 минут |
«Сабақ сізді қаншалықты «суарды»?» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар сабақ түсінігін қаншалықты «суарғанын» бағалайды — тамшы көп болса, білім биік өседі.
|
Оқушылар «Сабақ сізді қаншалықты «суарды»?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Негізгі ұғымдарды атау — 2 ұпай. Өзін-өзі бағалау — 2 ұпай. Қорытынды пікір айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Сабақ кезінде дәптер мен құралдарды ұқыпты қолданып, өткір заттарды абайлап ұстау керек. Тақтаға шыққанда және сынып ішінде қозғалғанда бір-біріне кедергі келтірмей, қауіпсіз қашықтық сақтау қажет. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Mathematics
- Grade
- Grade 5
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Phys-math
Create your own lesson plan with AI
ROQED AI builds a ready-to-use material from your topic, subject and grade. Free to start.
