Футбол. Шабуылда ойнау техникасы — Lesson Plan, Physical education, Grade 7
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Спорттық ойындар: футбол
|
| Lesson title |
Футбол. Шабуылда ойнау техникасы
|
| Class |
7
|
| Lesson objectives according to program |
7.3.2.1 Жалпы дене жаттығуларын өткізу және ағзаны қалпына келтіруі жаттығуларының құрамын көрсету
|
| Lesson objectives |
Оқушылар футболдағы шабуыл ұғымын және шабуыл кезіндегі ойыншылардың міндеттерін біледі.
Оқушылар допты алып жүру, пас беру, допты қабылдау және қақпаға бағыттау тәсілдерін біледі.
Оқушылар шабуылдан кейін ағзаны қалпына келтіруге арналған жаттығулардың құрамын біледі.
|
| Values |
Топтық ойын барысында оқушылар өзара құрмет пен ынтымақтастық танытып, серіктестеріне қолдау көрсетеді. Әділ ойын ережелерін сақтау жауапкершілік пен адалдықты қалыптастырады.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қыздыру 7 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушыларды сапқа тұрғызып, қатысымды тексереді және сабақ мақсаты мен қауіпсіздік ережелерін хабарлайды.
Жеңіл жүгіру, буындарды қыздыру және жалпы дене жаттығуларын орындатады.
|
Оқушылар сапқа тұрып, сабаққа дайындалады және қауіпсіздік ережелерін тыңдайды. Оқушылар жеңіл жүгіру мен буындарды қыздыру жаттығуларын орындайды. | Сапқа уақытылы тұру және қауіпсіздік ережесін сақтау — 1 ұпай. Қыздыру жаттығуларын дұрыс орындау — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | ысқырық, спорт алаңы |
| Шабуыл техникасын меңгеру 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Шабуылдың мақсатын және допты алып жүру, пас беру, қабылдау, қақпаға соққы жасау тәсілдерін таныстырады.
Қозғалыста допты бақылау, серіктеске дәл пас беру және бос кеңістікке ашылу үлгілерін көрсетеді.
|
Оқушылар шабуылдың мақсаты мен негізгі тәсілдерін тыңдап, көрсетілімді бақылайды. Оқушылар допты алып жүру, пас беру және қабылдау қимылдарын қайталайды. | Шабуылдың мақсатын дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. Допты бақылап алып жүру — 1 ұпай. Серіктеске дәл пас беру және допты қабылдау — әрқайсысы 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | футбол доптары, қақпа |
| Тақырыпты слайдпен талдау 6 минут |
Слайдтар арқылы шабуыл кезіндегі ойыншылардың орналасуын, пас бағытын және бос кеңістікке шығуды түсіндіреді.
«Шабуылда допты серіктеске қашан берген тиімді?» және «Допсыз ойыншы шабуылға қалай көмектеседі?» деген сұрақтар қояды.
Жауаптар:
Қысым күшейгенде немесе серіктес тиімді жағдайда болғанда пас берген дұрыс.
Допсыз ойыншы бос кеңістікке ашылып, пас қабылдауға жағдай жасайды.
Slide 1 — Футболдағы шабуыл техникасы
Slide 2 — Қарсылас жақындап, допты тартып алуға тырысқанда, ал алаңда бірнеше серіктес бос тұрғанда…
Slide 3 — Сабақ соңында
Slide 4 — Шабуылдағы орналасу
Slide 5 — Доппен әрекет
Slide 6 — Ойын жағдайын талқылау
Slide 7 — Шабуылды аяқтау
Slide 8 — Қалпына келу жаттығулары
Slide 9 — Негізгі түйіндер
Slide 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар слайдтардағы ойын орналасуын талдайды. Оқушылар сұрақтарға «Қысым күшейгенде немесе серіктес тиімді жағдайда болғанда пас берген дұрыс» және «Бос кеңістікке ашылып, пас қабылдауға жағдай жасайды» деп жауап береді. | Ойын орналасуынан шабуыл бағытын анықтау — 1 ұпай. Екі сұраққа мазмұнды жауап беру — әрқайсысы 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Шабуылдық ойын жаттығуы 10 минут |
Нұсқаулық:
Шағын топтарға бөлініп, «Математикалық жарыс» ойынын өткізеді: әр дұрыс орындалған шабуылдық тапсырма үшін топқа есептеу карточкасы беріледі, дұрыс шешім келесі шабуыл әрекетіне өтуге мүмкіндік береді.
Допты алып жүру, дәл пас беру, допты қабылдау және қақпаға бағытталған соққыны кезекпен орындатуды ұйымдастырады.
Қауіпсіз арақашықтық пен әділ ойын ережелерінің сақталуын бақылайды.
|
Оқушылар топтарға бөлініп, допты алып жүру, дәл пас беру, қабылдау және қақпаға соққы жасау тапсырмаларын орындайды. Оқушылар математикалық карточкалардағы есептерді шешіп, топ нәтижесін жинақтайды және ережені сақтайды. | Допты бақылап алып жүру — 1 ұпай. Дәл пас беру және қабылдау — әрқайсысы 1 ұпай. Шабуыл әрекетінде дұрыс шешім қабылдау — 1 ұпай. Ойын ережесін сақтау және топпен ынтымақтасу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Қимылды қорытындылау 5 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Шабуылда допты алып жүрудің негізгі мақсаты қандай?
Допсыз ойыншының шабуылдағы міндеті қандай?
Жаттығудан кейін ағзаны қалпына келтіруге қандай қимылдар көмектеседі?
Жауаптар:
Допты сақтап, қарсылас қақпасына жақындау.
Бос кеңістікке ашылып, пас қабылдауға мүмкіндік жасау.
Баяу жүру, тынысты реттеу және жеңіл созылу жаттығулары.
|
Оқушылар үш сұраққа кезекпен жауап береді: допты сақтап қақпаға жақындау; бос кеңістікке ашылып пас қабылдау; баяу жүру, тынысты реттеу және жеңіл созылу арқылы қалпына келу. | Бірінші сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпай. Екінші сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпай. Қалпына келтірудің екі тәсілін атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | футбол добы, тақта |
| Білімді бекіту ойыны 5 минут |
Нұсқаулық:
«Қауіпті аймақ» Jeopardy үлгісіндегі викторинаны өткізеді: оқушылар ұпай деңгейін таңдап, шабуыл техникасына қатысты сұрақтарға жауап береді.
Сұрақтар қояды: «Допты алып жүру кезінде допты қалай бақылауға болады?», «Дәл пас беру үшін нені ескеру керек?», «Шабуылда бос кеңістікке ашылу не үшін қажет?», «Жаттығудан кейін қандай қалпына келтіру жаттығулары орындалады?».
Дұрыс жауаптарды нақтылап, ұпайларды белгілейді.
|
Оқушылар топпен ұпай деңгейін таңдап, сұрақтарға жауап береді: допты аяққа жақын ұстап бақылау; серіктестің орны мен пас бағытын ескеру; пас қабылдауға жағдай жасау; баяу жүру, тынысты реттеу және жеңіл созылу жаттығуларын орындау. | Төрт сұрақтың әрқайсысына дұрыс жауап — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 4 минут |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Бір шабуыл тәсілін дұрыс атау — 1 ұпай. Өз жетістігін нақты айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Ойын алдында аяқкиімнің байланғанын, алаңның құрғақ әрі кедергісіз екенін тексеріп, денені қыздырыңдар. Допқа таласқанда итеруге және аяқтан шалуға болмайды; өзара қауіпсіз арақашықтық сақтап, мұғалімнің белгісіне тоқтаңдар. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Physical education
- Grade
- Grade 7
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Humanitarian
Create your own lesson plan with AI
ROQED AI builds a ready-to-use material from your topic, subject and grade. Free to start.
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
