Интерьердің сәндік заттарын дайындау мен безендіру — Lesson Plan, Arts, Grade 9
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Сәндік-қолданбалы өнер және интерьер дизайны
|
| Lesson title |
Интерьердің сәндік заттарын дайындау мен безендіру
|
| Class |
9
|
| Lesson objectives according to program |
9.2.3.3 шығармашылық жұмыстар мен бұйымдар жасау барысында қазақ ұлттық мәдениет элементтерін пайдалану
|
| Lesson objectives |
Оқушы интерьерге арналған сәндік заттарды дайындау кезеңдерін біледі.
Оқушы сәндік заттарды безендіруде қазақ ұлттық ою-өрнектерінің ерекшеліктерін біледі.
Оқушы ұлттық мәдениет элементтерін қолданып, интерьерге арналған сәндік бұйым жасайды.
|
| Values |
Ұлттық мұраға құрметпен қарап, қазақ ою-өрнегінің мағынасын түсіну арқылы мәдени бірегейлікті бағалайды. Бұйым дайындау кезінде ұқыптылық пен жауапкершілік танытып, өзгенің шығармашылық шешіміне құрметпен қарайды.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 4 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қажетті құралдардың дайындығын тексереді.
Интерьердегі сәндік заттардың қызметі туралы қысқаша ой қозғайды.
Мәселе қою:
«Қазақтың ұлттық ою-өрнектерін қазіргі интерьерге қалай үйлестіріп қолдануға болады?» деген мәселені ұсынады.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар сұраққа өз болжамдарын айтады: ою-өрнекті түсі мен пішініне қарай үйлестіріп, сәндік бұйымға қолдануға болады. | Сабаққа дайындық талаптарын орындау — 1 ұпай. Мәселе бойынша орынды болжам айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, ұлттық ою-өрнек үлгілері |
| Бұйым үлгілерін талдау 6 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Интерьердің сәндік заттарына қандай бұйымдар жатады?
Сәндік бұйымды таңдағанда оның түсі, пішіні мен қолданылатын орны неліктен ескеріледі?
Қазақтың қандай ою-өрнектерін интерьер заттарын безендіруге қолдануға болады?
Жауаптар:
Қабырға әшекейі, жастық тыс, шағын панно, сәндік құмыра сияқты бұйымдар жатады.
Түс пен пішін интерьердің жалпы үйлэмжид нийцуі, ал қолданылатын орын бұйымның өлшемі мен қызметін анықтайды.
Қошқармүйіз, тұмарша, ирек және өсімдік тектес оюларды қолдануға болады.
|
Оқушылар сәндік бұйымдардың мысалдарын атайды. Оқушылар түс, пішін және қолданылатын орынды ескерудің себебін түсіндіреді. Оқушылар қошқармүйіз, тұмарша, ирек және өсімдік тектес оюларды атайды. | Сәндік бұйымға дұрыс мысал келтіру — 1 ұпай. Түс, пішін және қолданылатын орынның маңызын түсіндіру — 1 ұпай. Кемінде екі ұлттық оюды атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | сәндік бұйымдардың суреттері, ою-өрнек үлгілері |
| Жаңа материалды меңгеру 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Интерьерге арналған сәндік затты дайындау кезеңдерін түсіндіреді: бұйымның қызметін анықтау, нобай жасау, материал мен түс таңдау, бөлшектерін дайындау, безендіру және сапасын тексеру.
Қазақ ұлттық ою-өрнектерінің композициядағы орны мен қайталану ырғағын көрсетеді.
Безендіру үлгісін талдатып, оюды бұйымның өлшемі мен пішініне сай орналастыру жолын түсіндіреді.
|
Оқушылар бұйым дайындау кезеңдерін тыңдап, негізгі ұғымдарды дәптерге жазады. Оқушылар үлгідегі оюдың орналасуын, түс үйлесімін және қайталану ырғағын анықтайды. | Дайындаудың кемінде төрт кезеңін дұрыс атау — 2 ұпай. Оюдың орналасуы мен түс үйлесімін түсіндіру — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | тақта, дәптер, ою-өрнек пен сәндік бұйым үлгілері |
| Шығармашылық тапсырма 15 минут |
Нұсқаулық:
Оқушыларға интерьерге арналған шағын сәндік бұйымның нобайын әзірлеуді тапсырады.
Нобайда бұйымның атауын, қолданылатын орнын, негізгі материалын, түс үйлесімін және кемінде бір қазақ ұлттық ою-өрнегін белгілеуді түсіндіреді.
Жұмыс барысында қауіпсіздік ережесін сақтап, құралдарды ұқыпты пайдалануды ескертеді.
|
Оқушылар интерьерге арналған бұйымның нобайын жасайды. Оқушылар бұйымның қолданылатын орнын, материалын және түсін белгілейді. Оқушылар нобайға қазақ ұлттық ою-өрнегін үйлестіріп енгізеді. | Бұйымның қызметі мен қолданылатын орнын көрсету — 1 ұпай. Материал мен түс үйлесімін таңдау — 1 ұпай. Ұлттық ою-өрнекті орынды қолдану — 2 ұпай. Нобайды ұқыпты орындау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Білімді тексеру 7 минут |
Нұсқаулық:
Қысқа тексеру тапсырмасын таратады: «Бұйым дайындаудың екі кезеңін атаңыз», «Нобайда қандай мәліметтер көрсетіледі?», «Қазақтың бір ою-өрнегін атаңыз және оның бұйымдағы орнын түсіндіріңіз».
Жауаптарды жинап, берілген өлшемдер бойынша тексереді.
|
Оқушылар тексеру тапсырмасындағы үш сұраққа жеке жауап береді. Оқушылар бұйым дайындаудың екі кезеңін, нобайдағы мәліметтерді және бір ою-өрнектің қолданылуын жазады. | Екі кезеңді дұрыс атау — 1 ұпай. Нобайда көрсетілетін мәліметтерді атау — 1 ұпай. Оюды және оның қолданылатын орнын дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Жұмысты таныстыру 3 минут |
Бірнеше оқушыға өз нобайын қысқаша таныстыруды ұсынады.
Бұйымның қызметі мен ұлттық оюдың үйлесіміне назар аударып, нақтылау сұрақтарын қояды.
|
Оқушылар нобайын таныстырып, бұйымның қолданылатын орнын, материалын және ұлттық оюды таңдаудағы себебін түсіндіреді. Оқушылар сыныптастарының жұмысына құрметпен пікір білдіреді. | Бұйым идеясын түсінікті таныстыру — 1 ұпай. Ұлттық оюды таңдауды негіздеу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | оқушылардың нобайлары, тақта |
| Рефлексия 2 минут |
«Нысанаға дәл тигізіңіз» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар сабаққа деген сезімі сәйкес нысанаға катапульттан атады.
|
Оқушылар «Нысанаға дәл тигізіңіз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Үйренген тәсілді атау — 1 ұпай. Жетілдіру жолын нақты айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Қайшы, желім және өзге де құралдарды тек белгіленген мақсатта қолданып, оларды бір-біріне қауіпсіз түрде беріңіз; жұмыс орнын таза әрі реттелген ұстаңыз. Өткір құралдарды қолданғанда мұғалімнің нұсқауын орындап, жұмыстан соң құралдарды орнына қойыңыз. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Arts
- Grade
- Grade 9
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Phys-math
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
