Интерьердің сәндік заттарын дайындау мен безендіру — Lesson Plan, Arts, Grade 9
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Интерьер дизайны және сәндік-қолданбалы өнер
|
| Lesson title |
Интерьердің сәндік заттарын дайындау мен безендіру
|
| Class |
9
|
| Lesson objectives according to program |
9.3.1.1 медиа құралдары мен онлайн платформаларды қолдана отырып, белгілі бір аудиторияға дайын жұмыстарын қорғауды өз бетінше ұйымдастыру (бейнетаспа, онлайн форумдар, әлеуметтік желілер) 9.3.4.1 өзінің және өзгелердің жұмыстарындағы мақсаттың өзіндік анық көруін және негізделген бағаны өзіндік білдіру
|
| Lesson objectives |
Оқушылар интерьерге арналған сәндік заттарды дайындау және безендіру тәсілдерін біледі.
Оқушылар сәндік заттың пішіні, түсі мен материалы интерьер мақсатына қалай сай келетінін біледі.
Оқушылар дайын жұмысты белгілі бір аудиторияға таныстыру және өзге жұмысты дәлелді бағалау жолдарын біледі.
|
| Values |
Шығармашылық ізденіс пен ұқыптылықты дамыта отырып, оқушылар өз еңбегіне және сыныптастарының жұмысына құрметпен қарауды үйренеді. Өзара пікір алмасу кезінде дәлелді бағалау мен жауапкершілікке мән беріледі.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық ояту 4 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қажетті құралдардың дайын болуын тексереді.
Интерьердегі сәндік заттардың суреттерін көрсетіп, олардың кеңістікке әсерін байқауға бағыттайды.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар суреттерді қарап, сәндік заттардың интерьердегі рөлі туралы бастапқы пікір айтады. | Сабаққа қажетті құралдарын дайындау — 1 ұпай. Сәндік заттың интерьердегі рөлін атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | сәндік заттардың суреттері, тақта |
| Тақырып пен мақсатты анықтау 5 минут |
Мәселе қою:
«Сәндік зат интерьердің жалпы көрінісін қалай өзгерте алады?» деген мәселені ұсынады.
Сабақ тақырыбы мен мақсаттарын оқушылармен бірге нақтылайды.
Сыныпқа сұрақтар:
Сәндік затты дайындағанда қандай ерекшеліктерді ескеру керек?
Дайын жұмысты көрерменге қалай түсінікті таныстыруға болады?
Жауаптар:
Оқушылар пішін, түс, материал, қауіпсіздік және интерьер стилін ескеру керегін айтады.
Оқушылар жұмыстың мақсатын түсіндіріп, материалдары мен орындалу тәсілін көрсетіп, дәлелді пікір ұсыну керегін айтады.
|
Оқушылар мәселе бойынша өз болжамдарын айтады. Оқушылар пішін, түс, материал және интерьер стилі туралы жауап береді. Оқушылар жұмысты таныстырудың түсінікті жолдарын атайды. | Бірінші сұраққа мазмұнды жауап беру — 1 ұпай. Екінші сұраққа мазмұнды жауап беру — 1 ұпай. Сабақ мақсатын дұрыс тұжырымдау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | тақта, интерьер суреттері, дәптер |
| Сәндік бұйым дайындау тәсілдері 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Интерьерге арналған сәндік затты жоспарлау кезеңдерін түсіндіреді: аудитория мен мақсатты анықтау, интерьерге сәйкестігін таңдау, нобай жасау, материалды іріктеу, бұйымды дайындау және безендіру.
Түс үйлесімі, тепе-теңдік, ырғақ және материал қасиеттерінің бұйымның көркемдік сапасына әсерін түсіндіреді.
Қағаз, мата, жіп және қайта пайдаланылатын материалдардан жасалатын бұйымдарға мысал келтіреді.
Бұйымды таныстыруда мақсатын, қолданылған тәсілді және интерьермен байланысын қысқаша негіздеу керегін көрсетеді.
|
Оқушылар сәндік бұйымды жоспарлау кезеңдерін тыңдап, негізгі ұғымдарды дәптерге жазады. Оқушылар мысалдардан түс үйлесімі мен материалдың интерьерге сәйкестігін анықтайды. | Жоспарлау кезеңдерін дұрыс атау — 2 ұпай. Көркемдік шешімдердің екеуін дұрыс түсіндіру — 2 ұпай. Интерьерге сай материал таңдауды негіздеу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | оқулық, бұйым үлгілері, қағаз, мата, жіп, дәптер |
| Өзара ойын арқылы бекіту 7 минут |
Нұсқаулық:
«Материал мен идеяны сәйкестендір» ойынының шартын түсіндіреді: топтар сәндік бұйым идеясы, материал және интерьер стилі жазылған карточкаларды сәйкестендіреді.
Әр топтан таңдауын бір дәлелмен түсіндіруді сұрайды.
Ойын соңында түс, материал және бұйым мақсатының үйлесіміне назар аудартады.
|
Оқушылар топта карточкаларды сәйкестендіріп, бұйым идеясын, материалын және интерьер стилін таңдайды. Оқушылар таңдауларын дәлелдеп, өзге топтардың шешімін тыңдайды. | Үш сәйкестікті дұрыс табу — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Бір таңдауды дәлелдеу — 1 ұпай. Топтық жұмысқа қатысу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Сәндік бұйымның нобайы 12 минут |
Нұсқаулық:
Жеке тапсырманы таратады: интерьерге арналған сәндік заттың нобайын әзірлеп, оның мақсатын, түсін, материалын және интерьерге сәйкестігін белгілеу.
Оқушыларға таңдалған материал мен безендіру тәсілін нобайда көрсету керегін ескертеді.
Жұмыс барысында жоспарлау мен көркемдік шешім бойынша бағыт-бағдар береді.
|
Оқушылар сәндік заттың нобайын салып, оған атау береді. Оқушылар бұйымның мақсатын, түсі мен материалын белгілеп, интерьермен байланысын түсіндіреді. Оқушылар жұмысын аяқтап, таныстыруға дайындайды. | Нобайда бұйым мақсатының көрсетілуі — 1 ұпай. Түс пен материал таңдауының негізділігі — 2 ұпай. Интерьермен үйлесімділігі — 1 ұпай. Безендіру шешімінің нақтылығы — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Жұмысты таныстыру және бағалау 5 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
«Бұл сәндік зат қандай мақсатқа арналған және ол интерьерге қалай үйлеседі?».
«Нобайдағы қандай шешім ең сәтті шықты? Нені жақсартуға болады?».
Жауаптар:
Оқушылар бұйымның қолданылу мақсатын және пішіні, түсі не материалының интерьермен сәйкестігін негіздейді.
Оқушылар нобайдың сәтті тұсын атап, нақты жақсарту ұсынысын айтады.
Бірнеше оқушыға өз жұмысын таныстыруға мүмкіндік береді.
Пікір білдіруде жұмыстың мақсатын анық көруді және дәлел келтіруді талап етеді.
|
Оқушылар өз нобайын таныстырып, мақсатын, материалын և интерьермен сәйкестігін түсіндіреді. Оқушылар сыныптастарының жұмысын тыңдап, бір сәтті тұсын және бір жақсарту ұсынысын айтады. | Жұмыс мақсатын түсінікті таныстыру — 1 ұпай. Интерьермен сәйкестігін дәлелдеу — 1 ұпай. Өзге жұмысқа нақты әрі негізді баға беру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | нобайлар, оқушылардың жазбалары, тақта |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Қайшы мен басқа өткір құралдарды тек өз орнында, ұшын төмен қаратып пайдаланып, бір-біріне абайлап беру керек. Желім мен бояуды нұсқаулыққа сай қолданып, жұмыс орнын таза ұстау қажет. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Arts
- Grade
- Grade 9
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Phys-math
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
