Ислам тарихындағы 610–1258 жылдар аралығындағы басты оқиғалар — Lesson Plan, World History, Grade 6
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Орта ғасырлардағы ислам әлемі
|
| Lesson title |
Ислам тарихындағы 610–1258 жылдар аралығындағы басты оқиғалар
|
| Class |
6
|
| Lesson objectives according to program |
6.3.1.1 "ерте, орта, кейінгі орта ғасырлар" хронологиялық шегін білу және уақыт сызығында белгілеу
6.3.2.5 Ортағасырлық шапқыншылықтар кезіндегі халықаралық қатынастардың ерекшеліктерін анықтау
|
| Lesson objectives |
Оқушылар 610–1258 жылдар аралығындағы ислам тарихының басты оқиғаларын біледі және олардың уақыт ретін түсіндіреді.
Оқушылар ерте, орта және кейінгі орта ғасырлардың хронологиялық шектерін біледі және негізгі даталарды уақыт сызығына орналастырады.
Оқушылар араб жаулап алулары мен моңғол шапқыншылығы кезіндегі халықаралық қатынастардың ерекшеліктерін сипаттайды.
|
| Values |
Тарихи деректер мен оқиғаларды салыстыру арқылы оқушылар өзге мәдениеттерге құрметпен қарауды және өткенге жауапкершілікпен баға беруді үйренеді. Топтық сәйкестендіру жұмысында ынтымақтастық пен өзара тыңдау дағдылары қалыптасады.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 4 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
Сабақ тақырыбы мен мақсаттарын таныстырады.
610 және 1258 жылдарына қатысты алғашқы ойларын ортаға салуға шақырады.
|
Оқушылар сабаққа дайындалып, қатысуын білдіреді. Оқушылар 610 және 1258 жылдары туралы білетіндерін қысқаша айтады. | Сабаққа дайындық пен ауызша жауапқа 1 ұпайдан, ең көбі 2 ұпай. | тақта, дәптер |
| Тақырыпты таныстыру 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Көрсетілім арқылы 610 жылы Мұхаммед пайғамбарға алғашқы уахидың келуі, 622 жылғы һижра, 630 жылы Меккенің алынуы және 632 жылдан кейінгі халифаттың қалыптасуы туралы түсіндіреді.
Омейялар мен Аббас әулеттерінің билік кезеңдерін және Бағдаттың маңызды орталыққа айналуын қысқаша таныстырады.
1258 жылы моңғолдардың Бағдатты басып алуын атап, оқиғалардың тарихи маңызын түсіндіреді.
|
Оқушылар көрсетілімді қарап, негізгі даталар мен ұғымдарды дәптерге жазады. Оқушылар ислам тарихындағы оқиғалардың ретін анықтайды. | 610, 622, 630 және 1258 жылдардағы оқиғаларды дұрыс сәйкестендіру — әрқайсысы 1 ұпай, ең көбі 4 ұпай. | |
| Оқиғаларды талдау 7 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
622 жылғы һижра неліктен маңызды оқиға саналады?
Араб жаулап алулары ислам әлемінің кеңеюіне қалай әсер етті?
1258 жылы Бағдаттың алынуы қандай өзгеріске әкелді?
Жауаптар:
Мұсылман қауымының Меккеден Мәдинаға қоныс аударуы ислам күнтізбесінің басталуымен байланысты.
Жаулап алулар нәтижесінде ислам билігі мен мәдениеті жаңа аумақтарға тарады; әр өңірмен саяси және сауда байланыстары қалыптасты.
Аббас халифатының Бағдаттағы билігі жойылып, аймақтағы саяси жағдай өзгерді.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді және тарихи оқиғалардың себеп-салдарын түсіндіреді. Оқушылар күтілетін жауаптарды тыңдап, өз жауаптарын толықтырады. | Үш сұрақтың әрқайсысына мазмұнды әрі дұрыс жауап — 1 ұпай, ең көбі 3 ұпай. | оқулық, тақта |
| Тарихи жұптарды сәйкестендіру 7 минут |
Нұсқаулық:
Сәйкестендіру ойынын ұйымдастырады: даталар мен оқиғалар жазылған карточкаларды жұптастыруды тапсырады.
Жұптарға 610 — алғашқы уахи, 622 — һижра, 630 — Меккенің алынуы, 750 — Аббас әулетінің билікке келуі, 1258 — Бағдаттың моңғолдар қолына өтуі жұптарын береді.
Жауаптарды бірге тексеріп, әр сәйкестіктің тарихи ретін түсіндіреді.
|
Оқушылар жұппен даталар мен оқиғаларды сәйкестендіреді. Оқушылар әр жұптың дұрыстығын тексеріп, оқиғалардың ретін айтады. | Бес дұрыс сәйкестіктің әрқайсысы 1 ұпай, ең көбі 5 ұпай. | |
| Уақыт сызығындағы кезеңдер 6 минут |
Уақыт сызығымен жұмыс:
Оқушыларға уақыт сызығын дәптерге сызуды тапсырады.
Ерте, орта және кейінгі орта ғасырлардың хронологиялық шектерін белгілеуді және 610, 622, 750, 1258 жылдарын тиісті орынға қоюды ұсынады.
Даталардың кезеңдерге сәйкестігін сыныппен бірге тексереді.
|
Оқушылар уақыт сызығын сызады және берілген даталарды хронологиялық ретпен орналастырады. Оқушылар даталардың тиісті ортағасырлық кезеңдермен байланысын түсіндіреді. | Уақыт сызығына төрт датаны дұрыс орналастыру — әрқайсысы 1 ұпай, ең көбі 4 ұпай; кезең шектерін дұрыс белгілеу — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Білімді жедел тексеру 7 минут |
Сұрақтар дөңгелегіндегі тапсырмалар:
Сұрақтар дөңгелегіндегі тапсырмаларды кезекпен орындатады.
«Һижра қай жылы болды?», «Мекке қай жылы алынды?», «Аббас әулеті қай жылы билікке келді?», «Бағдатты моңғолдар қай жылы басып алды?» деген сұрақтарды қояды.
Әр жауаптан кейін дұрыс жауапты айтып, қысқаша түсініктеме береді.
|
Оқушылар дөңгелектен түскен сұраққа жауап береді. Оқушылар күтілетін жауаптарды атайды: 622 жыл, 630 жыл, 750 жыл және 1258 жыл. | Төрт дұрыс жауаптың әрқайсысы 1 ұпай, ең көбі 4 ұпай. | |
| Рефлексия 6 минут |
«Жұмысыңызды бағалаңыз» рефлексиясын өткізеді. Тапсырмадан кейінгі жылдам өзіндік бағалау — оқушылар бір рет басумен қалай атқарғанын таңдайды.
|
Оқушылар «Жұмысыңызды бағалаңыз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Бір тарихи оқиғаны дұрыс атау — 1 ұпай; оның маңызын түсіндіру — 1 ұпай. Ең көбі 2 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Көрсетілімді қарағанда экраннан қолайлы қашықтық сақтап, көзді мезгіл-мезгіл демалту қажет. Карточкалармен жұмыс кезінде оларды ұқыпты пайдаланып, сыныпта еркін қозғалу жолын бөгемеу керек. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- World History
- Grade
- Grade 6
- Language
- Kazakh
Create your own lesson plan with AI
ROQED AI builds a ready-to-use material from your topic, subject and grade. Free to start.
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
