Юрий Осипович Домбровский: жизнь и творчество — Lesson Plan, Russian language and literature, Grade 7
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Литература Казахстана и русская литература XX века
|
| Lesson title |
Юрий Осипович Домбровский: жизнь и творчество
|
| Class |
7
|
| Lesson objectives according to program |
7.1.4.2 Ознакомить учащихся с творчеством Домбровского
|
| Lesson objectives |
Учащиеся знают основные факты биографии Юрия Осиповича Домбровского.
Учащиеся знают основные темы и особенности творчества писателя.
Учащиеся знают, как исторический контекст отражается в произведениях Домбровского.
|
| Values |
Уважение к культурному наследию и честное отношение к истории: знакомство с жизнью и произведениями писателя помогает осмыслить значение памяти, достоинства и ответственности.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Организационный настрой 3 минуты |
Организационный момент:
Приветствует класс, проверяет готовность учащихся к уроку и организует внимание.
Объявляет тему: «Юрий Осипович Домбровский: жизнь и творчество».
|
Учащиеся готовят учебные материалы и настраиваются на работу. Учащиеся называют тему урока и предполагают, о чём пойдёт речь. | Готовность к уроку — 1 балл. Формулировка предположения по теме — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла. | учебник, тетради, доска |
| Проблемный вопрос 5 минуты |
Постановка проблемы:
Предлагает обсудить вопрос: «Почему знакомство с жизнью писателя помогает глубже понять его произведения?».
Просит сформулировать предположение о том, какие события эпохи могли повлиять на творчество Юрия Домбровского.
|
Учащиеся высказывают предположения о связи биографии и творчества. Учащиеся ожидаемо отмечают, что личный опыт писателя и исторические события могут отражаться в темах, образах и конфликтах произведений. | Обоснованное предположение о связи биографии и творчества — 1 балл. Указание возможного влияния эпохи — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла. | доска, тетради |
| Знакомство с писателем 10 минуты |
Объяснение нового материала:
Показывает презентацию о Юрии Осиповиче Домбровском и кратко представляет основные вехи его жизни и творческого пути.
Объясняет, что в произведениях писателя значимы темы исторической памяти, человеческого достоинства, нравственного выбора и отношения личности к власти.
Предлагает записать имя писателя и ключевые сведения, отмечая связь биографического и исторического контекста с литературным творчеством.
Slide 1 — Юрий Осипович Домбровский: жизнь и творчество
Slide 2 — Юрий Домбровский пережил аресты и ссылки в советское время, а после освобождения продолжи…
Slide 3 — К концу урока вы сможете…
Slide 4 — Юрий Осипович Домбровский (1909–1978) — русский писатель и литературовед.
Slide 5 — Домбровский жил и писал в период советских политических репрессий и цензуры.
Slide 6 — Если человек вынужден выбирать между личной безопасностью и защитой культурной памяти, чт…
Slide 7 — В прозе Домбровского важны историческая память и человеческое достоинство.
Slide 8 — Нравственный выбор — решение, в котором человек отвечает за свои поступки и их последстви…
Slide 9 — Судьба и эпоха: биография Домбровского связана с арестами и ссылкой в годы репрессий.
Slide 10 — Какие два факта биографии Домбровского помогают понять исторические условия его жизни?
|
Учащиеся слушают объяснение и рассматривают материалы презентации. Учащиеся записывают ключевые сведения и называют темы, связанные с творчеством писателя: память, достоинство, нравственный выбор и история. | Верное указание двух сведений о писателе — по 1 баллу за каждое. Верное называние двух тем творчества — по 1 баллу за каждую. Максимум за этап — 4 балла. | |
| Вопросы о творчестве 7 минуты |
Вопросы классу:
Какие темы, рассмотренные на уроке, связаны с творчеством Домбровского?
Как исторические обстоятельства могут влиять на судьбы героев и содержание произведения?
Почему тема человеческого достоинства важна для понимания произведений писателя?
Ответы:
Темы исторической памяти, достоинства и нравственного выбора.
Исторические обстоятельства создают испытания и конфликты, влияющие на решения и судьбы героев.
Она помогает понять внутреннюю позицию героя и авторское отношение к происходящему.
|
Учащиеся отвечают на вопросы, приводя ожидаемые ответы: называют историческую память, достоинство и нравственный выбор; объясняют, что эпоха влияет на конфликты, решения и судьбы героев; связывают достоинство с нравственной позицией персонажа. | Верный ответ на каждый из трёх вопросов — по 1 баллу. Максимум за этап — 3 балла. | учебник, тетради |
| Игровое закрепление 8 минуты |
Инструктаж:
Организует игру «Тема и понятие»: предлагает соотнести понятия «историческая память», «достоинство», «нравственный выбор» с краткими пояснениями.
Просит каждую пару объяснить один выбор и привести пример возможной связи понятия с литературным произведением.
Подводит класс к выводу, что темы помогают раскрыть авторский замысел и характеры героев.
|
Учащиеся в парах соотносят понятия и пояснения. Учащиеся обосновывают выбор; ожидаемые соответствия: историческая память — сохранение понимания событий прошлого, достоинство — уважение к человеческой ценности, нравственный выбор — решение между вариантами поступка с моральными последствиями. | Верное соотнесение трёх понятий с пояснениями — по 1 баллу за каждое. Обоснование одного соответствия — 1 балл. Максимум за этап — 4 балла. | |
| Проверка понимания 7 минуты |
Инструктаж:
Предлагает выполнить короткую проверочную викторину из трёх вопросов: «Кто такой Юрий Домбровский?», «Назовите две темы, связанные с его творчеством», «Как историческая эпоха может отразиться на литературном герое?».
Просит ответить самостоятельно, затем кратко сверяет ответы с классом.
|
Учащиеся самостоятельно отвечают на три вопроса. Ожидаемые ответы: писатель; историческая память, человеческое достоинство или нравственный выбор; эпоха влияет на обстоятельства жизни героя, его конфликты и решения. | Верный ответ на каждый вопрос — по 1 баллу. Максимум за этап — 3 балла. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Во время работы сохраняйте правильную посадку и не загромождайте проходы учебными материалами. Бережно обращайтесь с учебниками и письменными принадлежностями. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Russian language and literature
- Grade
- Grade 7
- Language
- Russian
- Education direction
- Humanitarian
Create your own lesson plan with AI
ROQED AI builds a ready-to-use material from your topic, subject and grade. Free to start.
