Күй құдіреті — Lesson Plan, Music, Grade 5
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Қазақтың дәстүрлі музыкасы: күй өнері
|
| Lesson title |
Күй құдіреті
|
| Class |
5
|
| Lesson objectives according to program |
Күй түрлерімен және күйші-композиторлармен танысу.
5.1.3.1 Әнді орындау барысында музыканын көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізу
|
| Lesson objectives |
Оқушылар күйдің музыкалық шығарма ретіндегі ерекшелігін біледі.
Оқушылар төкпе және шертпе күйлердің негізгі ерекшеліктерін біледі.
Оқушылар Құрманғазы мен Дәулеткерей сияқты күйші-композиторлардың шығармашылығын біледі.
Оқушылар күйді тыңдау және орындау кезінде оның көңіл күйі мен көркем бейнесін жеткізу тәсілдерін біледі.
|
| Values |
Ұлттық музыкалық мұраны құрметтеу арқылы оқушылар ел мәдениетіне деген сүйіспеншілікті қалыптастырады. Күйді тыңдау мен талқылауда бірін-бірі мұқият тыңдап, пікірін сыйлауға үйренеді.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру кезеңі 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексереді.
Күй өнеріне қатысты қысқа сұрақ қойып, оқушылардың назарын сабақ тақырыбына аударады.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар күй туралы білетіндерін қысқаша айтады. | Сабаққа дайындық құралдарын толық әзірлеу — 1 ұпай. Күй туралы ой бөлісу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптер |
| Тақырыпты ашу 5 минут |
Мәселе қою:
«Күй неге сөзсіз-ақ адамның сезімі мен ойын жеткізе алады?» деген сұрақ арқылы сабақ мәселесін ұсынады.
Күйдің әуені, ырғағы және орындалу мәнері оның көркем бейнесін қалай қалыптастыратынын талқылауға бағыттайды.
|
Оқушылар сұраққа өз болжамдарын айтады. Оқушылар күйдің әуені мен ырғағы көңіл күйді жеткізуі мүмкін екенін түсіндіреді. | Сұраққа мазмұнды болжам айту — 1 ұпай. Күйдің кемінде бір көркемдік белгісін атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, күй аспабының суреттері |
| Күй әлеміне саяхат 7 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Күйдің аспаптық музыкалық шығарма екенін түсіндіреді.
Төкпе күйдің екпінді, қарқынды орындалуын, ал шертпе күйдің байсалды, сырлы әуезін мысалмен сипаттайды.
Құрманғазы мен Дәулеткерейдің күйші-композитор ретіндегі еңбегін таныстырады.
Тыңдалатын күйден көңіл күйді, ырғақты және көркем бейнені байқауды тапсырады.
|
Оқушылар күй туралы негізгі ұғымдарды тыңдап, дәптерге жазады. Оқушылар төкпе және шертпе күйлердің айырмасын атайды. Оқушылар тыңдалған күйдің көңіл күйі мен көркем бейнесін сипаттайды. | Күй ұғымын дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. Төкпе және шертпе күйлердің бір айырмасын атау — 1 ұпай. Күйдің көңіл күйін сипаттау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | домбыра, күй жазбасы, оқулық |
| Күйді танып көр 7 минут |
Нұсқаулық:
«Күйді таны» ойынын ұйымдастырып, оқушыларға күйдің орындалу мәнеріне қатысты белгі-карточкаларды таратады.
Оқушылардан тыңдалған әуеннің төкпе не шертпе күйге жақын екенін және қандай көңіл күй туғызатынын анықтауды сұрайды.
Дұрыс жауапты дәлелдейтін музыкалық белгілерді атауға бағыттайды.
|
Оқушылар ойынға қатысып, күйдің орындалу мәнерін анықтайды. Оқушылар «Бұл — төкпе күй, себебі әуені қарқынды» немесе «Бұл — шертпе күй, себебі әуені байсалды» деп жауаптарын дәлелдейді. | Күй түрін дұрыс анықтау — 1 ұпай. Жауабын музыкалық белгімен дәлелдеу — 1 ұпай. Көңіл күйін сипаттау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Көркем бейнені орындау 7 минут |
Орындау тапсырмасы:
Оқушыларға қысқа музыкалық тапсырма береді: күйдің әуендік үзіндісін тыңдап, оның көңіл күйін дауыс ырғағымен немесе ырғақты буындармен жеткізу.
Орындау кезінде әуеннің қарқынына, екпініне және көркем бейнесіне назар аударуды ескертеді.
Жұптарға бір-бірінің орындауын тыңдап, жеткізілген көңіл күй туралы пікір айтуды ұсынады.
|
Оқушылар күй үзіндісін тыңдап, көңіл күйін дауыс ырғағымен немесе ырғақты буындармен орындайды. Оқушылар жұбының орындауын тыңдап, көркем бейнені жеткізген тұсын атайды. | Әуен ырғағын сақтау — 1 ұпай. Көңіл күйді орындауда жеткізу — 1 ұпай. Жұбының орындауына нақты пікір айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | домбыра, күй жазбасы, дәптер |
| Жеке тапсырма 6 минут |
Жеке жұмыс нұсқаулығы:
Тапсырма парағын таратады: «Төкпе және шертпе күйді салыстыр. Әрқайсысының орындалу сипатын жаз және бір күйші-композиторды ата».
Жауапта күйдің қарқыны, әуезі немесе көңіл күйі туралы кемінде бір белгі келтіруді ескертеді.
Оқушылардың жауабын қарап, қажет жерде бағыттаушы түсініктеме береді.
|
Оқушылар тапсырма парағында төкпе және шертпе күйлерді салыстырады. Оқушылар әр түрдің орындалу сипатын жазып, бір күйші-композиторды атайды. | Екі күй түрін дұрыс салыстыру — 1 ұпай. Орындалу сипатына қатысты белгі келтіру — 1 ұпай. Күйші-композиторды дұрыс атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Білімді тексеру 5 минут |
Тексеру сұрақтары:
Қысқа тексеру сұрақтарын ұсынады: «Күй дегеніміз не?», «Төкпе және шертпе күйдің айырмасы қандай?», «Күйдің көркем бейнесін орындауда қалай жеткізуге болады?».
Оқушылардың жауаптарын тыңдап, негізгі ұғымдарды нақтылайды.
|
Оқушылар сұрақтарға қысқаша жауап береді. Оқушылар күйдің анықтамасын, екі түрдің айырмасын және көркем бейнені жеткізудің бір тәсілін атайды. | Күйді дұрыс анықтау — 1 ұпай. Күй түрлерінің айырмасын айту — 1 ұпай. Көркем бейнені жеткізу тәсілін атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 5 минут |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Жаңа білген мәліметін нақты айту — 1 ұпай. Күй түріне қатысты пікірін себеппен түсіндіру — 1 ұпай. Орындауда ескеретін тәсілді атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Күй жазбасын тыңдағанда дыбыс деңгейін қауіпсіз қалыпта ұстап, құлаққапты ұзақ қолданбау керек. Домбыраны ұқыпты ұстап, орындау кезінде айналасындағыларға кедергі келтірмеу қажет. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Music
- Grade
- Grade 5
- Language
- Kazakh
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
