Create your own lesson plan with AI
Create for free| Section |
Қазақстан тарихы
|
| Lesson title |
Мәдени-тарихи дәстүрді сақтаушылар: өлкенің ұлттық қолөнері
|
| Class |
5
|
| Lesson objectives according to program |
Өлкенің дәстүрлі көркем мәдениетін жандартуға үлесін қосқан шеберлерді айқындау
|
| Lesson objectives |
Оқушы өлкенің ұлттық қолөнерін және оның ерекшеліктерін біледі
Оқушы дәстүрлі қолөнер шеберлерінің рөлін түсінеді
Оқушы ұлттық қолөнердің мәдени және тарихи маңызын түсінеді
|
| Values |
«Өлкенің мәдени мұрасын сақтау және құрметтеу»; «Ұлттық қолөнер шеберлерінің еңбегін бағалау»; «Мәдени дәстүрлерді жалғастыру арқылы ұлттық бірегейлікті нығайту»
|
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Кіріспе 5 минут |
Постановка проблемы: 1. Оқушыларға ұлттық қолөнердің маңызын сұрау. 2. Өлкенің дәстүрлі мәдениеті туралы қысқаша баяндау.
|
Оқушылар ұлттық қолөнер туралы өз ойларын білдіреді, сұрақтарға жауап береді. | Оқушылардың жауаптары мен белсенділігіне қарай 2 балл, макс. 2 балл за этап | оқулық, тақта |
| Презентация 10 минут |
Таныстыру: 1. Ұлттық қолөнердің түрлері мен шеберлердің еңбегі туралы презентация өткізу.
|
Оқушылар презентацияны тыңдайды, маңызды мәліметтерді дәптерге жазады. | Презентация материалын түсіну — 3 балл, макс. 3 балл за этап | |
| Ойын 8 минут |
Ұйымдастыру: 1. Ұлттық қолөнер элементтерімен викторина ойынын өткізу. 2. Ойын ережелерін түсіндіру.
|
Оқушылар викторинаға қатысып, сұрақтарға жауап береді. | Дұрыс жауаптар үшін 1 балл, макс. 4 балл за этап | |
| Тапсырма 10 минут |
Тапсырма беру: 1. Қолөнер туралы шағын эссе жазу немесе сурет салу.
|
Оқушылар тапсырманы орындайды, өз ойларын білдіреді. | Тапсырманы толық әрі мазмұнды орындау — 5 балл, макс. 5 балл за этап | |
| Сауалнама 5 минут |
Тексеру: 1. Ұлттық қолөнер туралы шағын тест жүргізу.
|
Оқушылар тест сұрақтарына жауап береді. | Дұрыс жауаптар — 1 балл, макс. 6 балл за этап | |
| Рефлексия 2 минут |
«Сабақтың ауа райы» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар сабаққа ауа райы белгісін таңдайды, содан кейін себебін белгілейді — мұғалім сезім × себеп матрицасын алады.
|
Оқушылар «Сабақтың ауа райы» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Белсенділік пен өз ойларын білдіру — 2 балл, макс. 2 балл за этап |
| Health and safety compliance | Қолөнермен жұмыс барысында құралдардың қауіпсіздігін сақтау, кабинетте тәртіпті сақтау міндетті. |
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
