Мемлекет түсінігі және белгілері — Lesson Plan, Fundamentals of law, Grade 9
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Құқықтық мемлекет және азаматтық қоғам
|
| Lesson title |
Мемлекет түсінігі және белгілері
|
| Class |
9
|
| Lesson objectives according to program |
Құқықтық мемлекет ұғымын ашып көрсету.
Құқықтық мемлекеттің негізгі белгілерін түсіндіру.
Азаматтық қоғам ұғымы мен белгілерін сипаттау.
|
| Lesson objectives |
Оқушы мемлекет ұғымын біледі және оның қоғамды ұйымдастырудағы рөлін түсіндіреді.
Оқушы мемлекеттің негізгі белгілерін: аумақ, халық, жария билік, егемендік, құқықтық жүйе және салық жүйесін атайды.
Оқушы құқықтық мемлекет пен азаматтық қоғам ұғымдарын ажыратады және олардың негізгі белгілерін біледі.
Оқушы мемлекет белгілерін нақты мысалдар арқылы түсіндіреді.
|
| Values |
Заңдылық пен жауапкершілікке құрмет қалыптасады: оқушылар мемлекеттік тәртіп пен құқық нормаларын сақтаудың маңызын түсінеді. Азаматтық белсенділік пен ынтымақтастық дамиды: оқушылар қоғам өміріне жауапты қатысудың жолдарын талдайды.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру кезеңі 4 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасады, сабаққа қатысуын тексереді.
Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаттарын таныстырады.
Оқушыларды мемлекет туралы бастапқы түсініктерін еске түсіруге бағыттайды.
|
Оқушылар сабаққа дайындалады. Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын дәптерге жазады. Оқушылар мемлекет туралы білетін бір түсінігін атайды. | Сабаққа дайындығы — 1 ұпай. Мемлекет туралы бастапқы түсінігін дұрыс айтуы — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптер, оқулық |
| Мәселені анықтау 8 минут |
Мәселе қою:
«Неліктен адамдарға ортақ ережелерді белгілейтін және олардың орындалуын қамтамасыз ететін ұйым қажет?» деген мәселені ұсынады.
«Егер мемлекет болмаса, қоғам өмірінде қандай қиындықтар туындауы мүмкін?» деген сұрақ арқылы ой қозғайды.
Оқушылардың жауаптарын тыңдап, сабақтың негізгі мәселесін тұжырымдайды: мемлекет қоғамды ұйымдастыру және басқару үшін қажет.
|
Оқушылар мемлекет болмаған жағдайда туындауы мүмкін қиындықтарды атайды: тәртіпсіздік, қауіпсіздіктің әлсіреуі, ортақ ережелердің болмауы. Оқушылар мемлекеттің қоғамдағы тәртіп пен қауіпсіздікті қамтамасыз ететінін түсіндіреді. Оқушылар сабақтың негізгі мәселесін өз сөздерімен тұжырымдайды. | Мемлекеттің қажеттілігін бір дәлелмен түсіндіру — 1 ұпай. Қоғамдағы екі ықтимал қиындықты атау — 2 ұпай. Негізгі мәселені дұрыс тұжырымдау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | тақта, сұрақ жазылған карточкалар, дәптер |
| Мемлекет белгілерін түсіндіру 15 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Мемлекет ұғымын түсіндіреді: мемлекет — белгілі бір аумақта өмір сүретін халықты жария билік арқылы басқаратын және егемендігі бар саяси ұйым.
Мемлекеттің негізгі белгілерін түсіндіреді: аумақ, халық, жария билік, егемендік, құқықтық жүйе және салық жүйесі.
Әр белгіге мысал келтіреді: аумақ — мемлекеттік шекарамен шектелген жер; халық — сол аумақта тұрақты тұратын адамдар; жария билік — мемлекеттік органдар жүйесі; егемендік — ішкі және сыртқы дербестік; құқықтық жүйе — қоғамдағы қатынастарды реттейтін нормалар; салық жүйесі — мемлекет қызметін қаржыландыратын міндетті…
|
Оқушылар мемлекет ұғымының анықтамасын дәптерге жазады. Оқушылар мемлекеттің алты негізгі белгісін атайды және әрқайсысына берілген мысалды түсіндіреді. Оқушылар құқықтық мемлекеттің заң үстемдігі, адам құқықтарын қорғау және биліктің бөлінуі қағидаттарын сипаттайды. Оқушылар сұрақтарға жауап береді: мемлекет — аумақтағы халықты жария билік арқылы басқаратын егемен ұйым; аумақ — мемлекеттік шекарамен шектелген жер; егемендік — ішкі және сыртқы дербестік; құқықтық мемлекет заң үстемдігіне, адам құқықтарын қорғауға және биліктің бөлінуіне сүйенеді. | Мемлекет анықтамасын мазмұнды айту — 2 ұпай. Мемлекеттің алты белгісін дұрыс атау — 3 ұпай. Екі белгіге нақты мысал келтіру — 2 ұпай. Құқықтық мемлекеттің үш қағидатын атау — 2 ұпай. Сұрақтарға толық жауап беру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 10 ұпай. | оқулық, тақта, анықтамалар жазылған кесте, дәптер |
| Білімді қолдану 12 минут |
Нұсқаулық:
Оқушыларға «Мемлекет белгілерін сәйкестендір» тапсырмасын ұсынады.
Бірінші бағандағы белгілерді екінші бағандағы сипаттамалармен сәйкестендіруді тапсырады: аумақ, халық, жария билік, егемендік, құқықтық жүйе, салық жүйесі.
Екінші тапсырмада «Құқықтық мемлекетке тән» және «Құқықтық мемлекетке тән емес» бағандарына берілген тұжырымдарды бөлуді ұсынады: заңның үстемдігі; адам құқықтарының қорғалуы; биліктің бір қолға шоғырлануы; соттың тәуелсіздігі; азаматтардың заң алдында теңдігі.
Жұптардың жұмысын тексеріп, дұрыс жауаптарды талдатады.
|
Оқушылар жұппен жұмыс істеп, алты мемлекет белгісін олардың сипаттамаларымен сәйкестендіреді. Оқушылар «заңның үстемдігі», «адам құқықтарының қорғалуы», «соттың тәуелсіздігі» және «азаматтардың заң алдында теңдігі» тұжырымдарын құқықтық мемлекетке тән белгілер ретінде анықтайды. Оқушылар «биліктің бір қолға шоғырлануы» тұжырымының құқықтық мемлекетке тән еместігін түсіндіреді. Оқушылар жұптық жауаптарын дәлелдейді және қателерін түзетеді. | Алты белгіні дұрыс сәйкестендіру — 3 ұпай. Құқықтық мемлекетке тән төрт тұжырымды дұрыс таңдау — 2 ұпай. Тән емес тұжырымды дұрыс анықтау және түсіндіру — 1 ұпай. Жауапты дәлелдеп айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 7 ұпай. | |
| Рефлексия 6 минут |
«Сезіміңізді тақтаға жабыстырыңыз» рефлексиясын өткізеді. Әр оқушы тақтаға стикер апарады — коллаж сыныптың көңіл-күйін бірден көрсетеді.
|
Оқушылар «Сезіміңізді тақтаға жабыстырыңыз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Үш мемлекет белгісін дұрыс атау — 2 ұпай. Құқықтық мемлекеттің бір қағидатын дұрыс атау — 1 ұпай. Рефлексия сөйлемдерін мазмұнды аяқтау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Талқылау кезінде бір-бірінің пікірін құрметтеп, дауыс көтермей және рұқсатсыз орыннан тұрмай жұмыс істеу қажет. Жазу барысында дұрыс отыру қалпын сақтап, көз бен дәптер арақашықтығын ұстау керек. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Fundamentals of law
- Grade
- Grade 9
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Phys-math
Create your own lesson plan with AI
ROQED AI builds a ready-to-use material from your topic, subject and grade. Free to start.
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
