Нағыз әже қайда? — Lesson Plan, Kazakh Literature, Grade 5
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Көркем шығармадағы кейіпкер және автор бейнесі
|
| Lesson title |
Нағыз әже қайда?
|
| Class |
5
|
| Lesson objectives according to program |
5.1.3.1 – көркем шығармадағы кейіпкерлердің портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу.
5.2.2.1 – эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау.
|
| Lesson objectives |
Оқушы шығарманың мазмұнын біледі және негізгі оқиғаларды атайды.
Оқушы кейіпкерлердің іс-әрекеті мен мінез ерекшеліктерін біледі.
Оқушы кейіпкерлерге портреті мен әрекеті негізінде мінездеме беруді біледі.
Оқушы шығармадағы автор бейнесін анықтау жолдарын біледі.
Оқушы шығармада көрінетін отбасы құндылықтарын біледі және түсіндіреді.
|
| Values |
Отбасыға құрмет: оқушылар үлкендерді сыйлау, әже мен немере арасындағы байланысты бағалау құндылықтарын түсінеді. Жауапкершілік пен мейірімділік: кейіпкерлердің іс-әрекетін талдау арқылы жақындарына қамқор болудың маңызын ұғынады.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық ояту 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасады, сабаққа қатысымын тексереді.
«Әже» сөзіне байланысты ассоциацияларды тақтаға жазады.
Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаттарын таныстырады.
|
Оқушылар амандасады және сабаққа дайындалады. Оқушылар «әже» сөзіне қатысты сөздер мен ұғымдарды атайды. Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын дәптерге жазады. | Ассоциацияға кемінде 2 орынды сөз ұсыну — 1 ұпай. Сабақ мақсатын дұрыс тұжырымдау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, маркер, дәптер |
| Шығарманы таныстыру 8 минут |
Мәселе қою:
«Нағыз әже қандай болуы керек?» деген мәселе ұсынады.
«Шығармадағы әже бейнесі оқырманның әже туралы түсінігімен сәйкес келе ме?» деген сұрақ қояды.
Жаңа материалды түсіндіру:
Шығарманың мазмұны, кейіпкерлері және оқиға желісі туралы қысқаша түсінік береді.
Кейіпкер образын ашуда портрет пен іс-әрекеттің маңызын түсіндіреді.
Автор бейнесін кейіпкерлерге, оқиғаға және баяндау мәнеріне қатысы арқылы анықтауға болатынын түсіндіреді.
Slide 1 — «Нағыз әже қайда?»
Slide 2 — Ой қозғау: нағыз әже қандай?
Slide 3 — Шығарманың мазмұны
Slide 4 — Оқиға желісі
Slide 5 — Шығарма кейіпкерлері
Slide 6 — Әже бейнесі
Slide 7 — Портреттің маңызы
Slide 8 — Іс-әрекет арқылы образ ашу
Slide 9 — Автор бейнесі
Slide 10 — Қорытынды және шығармашылық жұмыс
|
Оқушылар «Нағыз әже қандай болуы керек?» сұрағына өз болжамдарын айтады. Оқушылар әже бейнесіне қатысты өз түсініктерін шығармадағы бейнемен салыстырады. Оқушылар шығарманың мазмұны мен кейіпкерлері туралы негізгі ақпаратты тыңдайды. Оқушылар портрет, іс-әрекет және автор бейнесі ұғымдарын дәптерге жазады. | Шығарманың негізгі мазмұнын дұрыс айту — 2 ұпай. Портрет пен іс-әрекеттің кейіпкер образын ашудағы рөлін түсіндіру — 2 ұпай. Автор бейнесін анықтау тәсілін атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Кейіпкерді таны ойын 7 минут |
Нұсқаулық:
Сыныпты шағын топтарға бөледі.
Әр топқа кейіпкердің портреті, сөзі немесе іс-әрекеті жазылған карточкалар таратады.
Оқушыларға үзінділерді тиісті кейіпкермен сәйкестендіруді және кейіпкердің бір қасиетін атауды ұсынады.
Топтардың жауаптарын тыңдап, дұрыс сәйкестіктерді нақтылайды.
|
Оқушылар топтарға бөлінеді. Оқушылар карточкалардағы үзінділерді тиісті кейіпкерлермен сәйкестендіреді. Оқушылар үзіндіге сүйеніп, кейіпкердің кемінде бір қасиетін атайды. Оқушылар топтық жауаптарын қорғайды. | Үзіндіні кейіпкермен дұрыс сәйкестендіру — әр жауапқа 1 ұпай, ең көбі 3 ұпай. Кейіпкер қасиетін мәтінге сүйеніп атау — 2 ұпай. Топтық жауапты түсінікті қорғау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Кейіпкерлерді талдау 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Оқушыларға «Кейіпкер – портреті – іс-әрекеті – мінезі – менің бағам» кестесін толтыру тапсырмасын береді.
Кестеге әже мен негізгі кейіпкер туралы мәтіннен дәлел жазуды талап етеді.
Кейіпкерлердің іс-әрекетін отбасы құндылықтарымен байланыстыруға бағыттайды.
Топтарды аралап, дәлел келтіруге қолдау көрсетеді.
|
Оқушылар кестеге әже мен негізгі кейіпкердің портретін жазады. Оқушылар мәтіннен кейіпкерлердің кемінде екі іс-әрекетіне дәлел келтіреді. Оқушылар іс-әрекеттерге сүйеніп, кейіпкерлердің мінезін анықтайды. Оқушылар кейіпкерлерді отбасы құндылықтарымен байланыстырып бағалайды. | Кестеде екі кейіпкердің портретін көрсету — 2 ұпай. Әр кейіпкердің екі іс-әрекетіне мәтіндік дәлел келтіру — 2 ұпай. Кейіпкерлердің мінезін дұрыс анықтау — 2 ұпай. Отбасы құндылығын мысалмен байланыстыру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 7 ұпай. | |
| Автор бейнесін талдау 7 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Автор әже бейнесін қандай сөздер мен әрекеттер арқылы көрсетеді?
Автор кейіпкерлерге қалай қарайтынын қай тұстардан байқауға болады?
Шығармадағы автор бейнесі қандай ойды білдіреді?
Жауаптар:
Оқушылардың жауаптарын толықтырып, автордың отбасы жылуына, үлкенді құрметтеуге және мейірімділікке мән беретінін қорытындылайды.
Автор бейнесін анықтауға арналған тірек сөздерді тақтаға жазады: «бағалау», «аяушылық», «қолдау», «сын», «мейірім».
|
Оқушылар автордың әже бейнесін ашатын сөздер мен әрекеттерді атайды. Оқушылар автордың кейіпкерлерге көзқарасын мәтіндегі дәлелдер арқылы түсіндіреді. Оқушылар автор көтерген негізгі ойды анықтайды. Оқушылар күтілетін жауап ретінде автордың үлкенді құрметтеу, отбасы жылуы және мейірімділік идеясын көрсететінін айтады. Оқушылар автор бейнесіне қатысты тірек сөздерді дәптерге жазады. | Автор көзқарасын білдіретін бір дәлел келтіру — 1 ұпай. Негізгі авторлық ойды анықтау — 2 ұпай. Жауапты мәтін мазмұнымен байланыстыру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, тақта, дәптер |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Мәтінді оқу кезінде оқушылар дұрыс отыру қалпын сақтап, көз бен кітап арақашықтығын шамамен 30–35 см ұстайды. Топтық жұмыс барысында бір-бірінің пікірін құрметтеп, сыныпта қауіпсіз қозғалады. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Kazakh Literature
- Grade
- Grade 5
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Humanitarian
Create your own lesson plan with AI
ROQED AI builds a ready-to-use material from your topic, subject and grade. Free to start.
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
