Пайымдау мәтіні — Lesson Plan, Kazakh Language, Grade 4
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Мәтін және сөйлем
|
| Lesson title |
Пайымдау мәтіні
|
| Class |
4
|
| Lesson objectives according to program |
Пайымдау мәтінінің мазмұндық және құрылымдық ерекшеліктерін анықтау
|
| Lesson objectives |
Оқушы пайымдау мәтінінің мақсатын біледі.
Оқушы пайымдау мәтінінің құрылымын: пікір, дәлел, қорытындыны біледі.
Оқушы пайымдау мәтінінің мазмұндық және құрылымдық ерекшеліктерін ажыратады.
|
| Values |
Оқушылар өз пікірін дәлелмен жеткізіп, өзгенің ойын құрметтеуге үйренеді. Дәлелді ой айту жауапкершілік пен өзара сыйластықты қалыптастырады.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексереді.
«Неліктен кітап оқу пайдалы?» деген сұрақ қойып, тақырыпқа назар аудартады.
|
Оқушылар сабаққа дайындалады. Оқушылар сұраққа өз ойларын қысқаша айтады; күтілетін жауап: кітап оқу білімді арттырады, жаңа мәлімет береді. | Сабаққа дайындық пен жауапқа қатысу — 1 ұпай. Ойын түсінікті жеткізу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптер |
| Мәтін түрін анықтау 7 минут |
Мәселе қою:
«Кітап оқу пайдалы, өйткені ол адамның білімін арттырады. Сондықтан кітап оқу керек» деген пікірді ұсынады.
«Бұл сөйлемдерде жай хабарлау ғана бар ма, әлде пікір дәлелденген бе?» деп сұрайды.
Пайымдау мәтінінің не үшін қолданылатынын оқушылардың болжамы арқылы анықтайды.
|
Оқушылар сөйлемдерді оқып, пікір мен дәлелді табады. Оқушылар сұраққа жауап береді; күтілетін жауап: пікір дәлелденген, сондықтан бұл пайымдау мәтіні. | Пікірді дұрыс анықтау — 1 ұпай. Дәлелді табу — 1 ұпай. Мәтін түрін негіздеп айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | тақта, сөйлем жазылған үлестірмелі қағаздар |
| Пайымдауды тану ойыны 8 минут |
Нұсқаулық:
«Мәтінді таны» ойынының ережесін түсіндіреді: берілген мәтіндердің ішінен пайымдауды таңдап, шешімін дәлелдеу.
«Күзде күн салқындайды. Ағаш жапырақтары сарғаяды» және «Ағашқа күтім жасау керек, өйткені ол ауаны тазартады. Сондықтан ағаш отырғызу маңызды» мәтіндерін ұсынады.
Оқушылардан пайымдау мәтінін және оның дәлелін атауды сұрайды.
|
Оқушылар мәтіндерді салыстырып, ойын ережесіне сай пайымдауды таңдайды. Оқушылар жауабын дәлелдейді; күтілетін жауап: екінші мәтін — пайымдау, себебі онда пікір, «өйткені» сөзімен берілген дәлел және қорытынды бар. | Пайымдауды дұрыс таңдау — 1 ұпай. Дәлелін көрсету — 1 ұпай. Қорытындысын анықтау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Құрылымын түсіндіру 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Пайымдау мәтінінің мақсаты бір пікірді түсіндіру және дәлелдеу екенін түсіндіреді.
Құрылымын таныстырады: пікір — автордың көзқарасы; дәлел — пікірді түсіндіретін себеп; қорытынды — түйін.
«Ағаш отырғызу маңызды, өйткені ағаш ауаны тазартады. Сондықтан әр адам табиғатты қорғауы керек» мысалынан пікірді, дәлелді және қорытындыны көрсетеді.
«Пікір қай сөйлемде айтылған? Дәлелді қандай сөз байланыстырады? Қорытынды қалай берілген?» деп сұрайды.
Жауаптар:
Пікір: «Ағаш отырғызу маңызды».
Дәлел «өйткені» сөзі арқылы берілген.
Қорытынды: «Сондықтан әр адам табиғатты қорғауы керек».
|
Оқушылар пайымдау мәтінінің мақсаты мен құрылымын тыңдап, негізгі ұғымдарды дәптерге жазады. Оқушылар мысалдан пікірді, дәлелді және қорытындыны табады. Оқушылар сұрақтарға жауап береді; күтілетін жауаптар: пікір — ағаш отырғызудың маңыздылығы, дәлелді «өйткені» байланыстырады, қорытынды «сондықтан» сөзімен берілген. | Пайымдау мақсатын дұрыс айту — 1 ұпай. Пікірді анықтау — 1 ұпай. Дәлелді анықтау — 1 ұпай. Қорытындыны анықтау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, тақта, дәптер |
| Құрылымдық талдау 8 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
«Спортпен шұғылдану пайдалы, өйткені ол денсаулықты нығайтады. Сондықтан әр адам қимыл-қозғалысқа уақыт бөлуі керек» мәтініндегі пікір қайсы?
Қандай сөйлем пікірді дәлелдейді?
Қорытындыны қай сөз білдіреді?
Жауаптар:
Пікір: «Спортпен шұғылдану пайдалы».
Дәлел: «өйткені ол денсаулықты нығайтады».
Қорытындыны «сондықтан» сөзі білдіреді.
|
Оқушылар мәтінді оқып, пікірді, дәлелді және қорытындыны бөліп көрсетеді. Оқушылар үш сұраққа жауап береді; күтілетін жауаптар: спортпен шұғылданудың пайдалығы — пікір, денсаулықты нығайту — дәлел, «сондықтан» — қорытындыны білдіретін сөз. | Пікірді дұрыс табу — 1 ұпай. Дәлелді дұрыс табу — 1 ұпай. Қорытындыны білдіретін сөзді атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | оқулық, мәтін жазылған қағаз, дәптер |
| Білімді тексеру 5 минут |
Нұсқаулық:
Қысқа тексеру тапсырмасын ұсынады: «Суды үнемдеу керек, өйткені таза су тіршілікке қажет. Сондықтан суды босқа ағызбауымыз керек» мәтінінен пікірді, дәлелді және қорытындыны белгілеу.
Жауаптарды тексеріп, құрылым бөліктерін қайта нақтылайды.
|
Оқушылар тапсырманы жеке орындайды. Оқушылар мәтіннен пікірді, дәлелді және қорытындыны белгілейді; күтілетін жауаптар: пікір — суды үнемдеу керек, дәлел — таза су тіршілікке қажет, қорытынды — суды босқа ағызбауымыз керек. | Пікірді дұрыс белгілеу — 1 ұпай. Дәлелді дұрыс белгілеу — 1 ұпай. Қорытындыны дұрыс белгілеу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 2 минут |
«Қай есікті таңдайсыз?» рефлексиясын өткізеді. Әр оқушы келесі сабақта не қалайтынына сәйкес есік таңдайды — мұғалімге тек көңіл-күй ғана емес, нақты жоспар.
|
Оқушылар «Қай есікті таңдайсыз?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Үш құрылым бөлігін дұрыс атау — 1 ұпай. Бір ұғымды мазмұнды айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Оқулықпен және жазу құралдарымен жұмыс істегенде оларды ұқыпты пайдаланып, қауіпсіздік ережесін сақтаңдар. Топтық талқылауда бір-біріңді бөлмей тыңдап, өзгенің пікірін құрметтеңдер. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Kazakh Language
- Grade
- Grade 4
- Language
- Kazakh
Create your own lesson plan with AI
ROQED AI builds a ready-to-use material from your topic, subject and grade. Free to start.
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
