Қазақстан менің Отаным — Lesson Plan, Grade 2
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Менің Отаным — Қазақстан
|
| Lesson title |
Қазақстан менің Отаным
|
| Class |
2
|
| Lesson objectives according to program |
2.1.3.1 Өз зерттеулеріне сүйене отырып, өлкесінің көрікті жерлерін сипаттау және бейнелеу
2.1.3.2 Қазақстан картасынан ірі өзен-көлдерді, қалаларды, жолдарды, өз облысын көрсету
|
| Lesson objectives |
Оқушылар Қазақстанның Отан екенін және туған өлкенің көрікті жерлері туралы мәліметті сипаттау жолдарын біледі.
Оқушылар Қазақстан картасынан ірі өзен-көлдерді, қалаларды, жолдарды және өз облысын табу тәсілдерін біледі.
Оқушылар туған өлкенің көрікті жерлерін зерттеу нәтижелеріне сүйеніп сипаттау және бейнелеу тәсілдерін біледі.
|
| Values |
Отанға деген сүйіспеншілік пен туған өлкені құрметтеу құндылықтары жергілікті жердің көрікті орындарын зерттеу арқылы қалыптасады. Картадағы нысандарды бірлесіп табу өзара құрмет пен ынтымақтастыққа баулиды.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексереді.
Қазақстанның табиғаты мен қалалары бейнеленген суреттерді көрсетіп, сабақ тақырыбын хабарлайды.
|
Оқушылар амандасады, сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар суреттерді қарап, Қазақстан туралы білетіндерін айтады. | Сабаққа дайындық талаптарын орындайды — 1 ұпай. Тақырыпқа қатысты бір пікір айтады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, Қазақстан табиғаты мен қалаларының суреттері |
| Сабақтың ортасы 20минт |
Мәселе қою:
«Отан дегеніміз не? Қазақстанды неге Отанымыз дейміз?» деген сұрақтарды қояды.
Қазақстанның кең байтақ жері, табиғаты, қалалары және туған өлкенің көрікті жерлері туралы әңгімеге бағыттайды.
Жауаптар:
Отан — туған жеріміз, еліміз; Қазақстан — біздің ортақ Отанымыз.
Қазақстанда табиғаты әсем жерлер, өзен-көлдер мен қалалар бар.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: Отан — туған жеріміз бен еліміз; Қазақстан — ортақ Отанымыз. Оқушылар Қазақстанның табиғаты мен көрікті жерлеріне мысал келтіреді. | Отан ұғымын дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай. Қазақстанның көрікті жеріне бір мысал келтіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | Қазақстанның табиғи және көрікті жерлері бейнеленген суреттер |
| Көрікті жерлерді зерттеу 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Көрікті жерді сипаттағанда оның атауын, орналасқан жерін және ерекшелігін атау керегін түсіндіреді.
Мысал ретінде өзен, көл, тау немесе қала көрінісін сипаттайды: нысанның атауы, қай жерде орналасқаны және несімен ерекше екені айтылады.
Оқушыларға өз өлкесіндегі көрікті жерді зерттеу нәтижесіне сүйеніп, қысқаша сипаттап, суретін салуды ұсынады.
|
Оқушылар көрікті жерді сипаттаудың үлгісін тыңдайды. Оқушылар туған өлкесіндегі көрікті жердің атауын, орналасқан жерін және ерекшелігін айтып, шағын суретін салады. | Көрікті жердің атауын атайды — 1 ұпай. Орналасқан жерін көрсетеді — 1 ұпай. Бір ерекшелігін сипаттап, бейнелейді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | өлке туралы анықтамалық материалдар, қағаз, қарындаштар |
| Картамен жұмыс 8 минут |
Нұсқаулық:
Қазақстан картасынан ірі өзен-көлдерді, қалаларды, жолдарды және өз облысын табу тапсырмасын түсіндіреді.
Оқушыларға картадағы шартты белгілерді пайдаланып, нысандарды кезекпен көрсетуді тапсырады.
Картадан табылған нысандардың атауын дәптерге жазуды ұсынады.
|
Оқушылар картадан ірі өзен-көлдерді, қалаларды, жолдарды және өз облысын көрсетеді. Оқушылар тапқан нысандарының атауларын дәптерге жазады. | Ірі өзен-көлдерді дұрыс көрсетеді — 1 ұпай. Қаланы дұрыс көрсетеді — 1 ұпай. Жолды және өз облысын картадан табады — әрқайсысына 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | Қазақстанның әкімшілік картасы, дәптер, қарындаш |
| Карта сәйкестендіру ойыны 6 минут |
Ойын тапсырмасы:
Сәйкестендіру ойынына арналған карточкаларды таратады: картадағы нысанның атауын оның суретімен немесе шартты белгісімен сәйкестендіру керек.
Ойын ережесін түсіндіреді: өзен-көлдер, қалалар, жолдар және облыс атаулары тиісті бейнемен жұптастырылады.
Жұптардың жауаптарын тексеріп, дұрыс сәйкестіктерді нақтылайды.
|
Оқушылар жұппен карта нысандарының атауларын суреттерімен немесе шартты белгілерімен сәйкестендіреді. Оқушылар таңдауларын картаға сүйеніп түсіндіреді. | Төрт нысанды дұрыс сәйкестендіреді — әрқайсысына 1 ұпай. Таңдауын картаға сүйеніп түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Жеке тапсырма 5 минут |
Жеке жұмысқа нұсқау:
Жеке тапсырманы таратады: Қазақстан картасынан өз облысын, бір қаланы, бір ірі өзенді немесе көлді және бір жолды тауып, атауларын жазу.
Оқушыларға жұмысты өз бетінше орындауға уақыт береді.
Дайын жұмыстарды қарап, картадан көрсету дәлдігін тексереді.
|
Оқушылар тапсырманы жеке орындайды: картадан өз облысын, бір қаланы, бір ірі өзенді немесе көлді және бір жолды тауып, атауларын жазады. | Өз облысын дұрыс табады — 1 ұпай. Қаланы дұрыс табады — 1 ұпай. Өзенді немесе көлді дұрыс табады — 1 ұпай. Жолды дұрыс табады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Білімді тексеру 3 минут |
Тексеру сұрақтары:
Қысқа тексеру тапсырмасын ұсынады: «Отанымыз қалай аталады? Көрікті жерді сипаттағанда нені атаймыз? Картадан өз облысыңды қалай табасың?».
Оқушылардың жауаптарын тексеріп, дұрыс жауаптарды нақтылайды.
|
Оқушылар қысқа тексеру сұрақтарына жауап береді: Отанымыз — Қазақстан; көрікті жерді сипаттағанда атауын, орналасқан жерін және ерекшелігін айтамыз; облысты картадан атауы мен орналасуына қарап табамыз. | Қазақстанды Отанымыз деп дұрыс атайды — 1 ұпай. Сипаттаудың екі белгісін атайды — 1 ұпай. Өз облысын картадан табу жолын түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 2 минут |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Бір жаңа мәлімет айтады — 1 ұпай. Картадан көрсете алатын бір нысанды атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Картамен және сурет салу құралдарымен жұмыс істегенде қағазды ұқыпты ұстап, қарындаштарды ауызға салмау және бір-біріне бағыттамау керек. Сыныпта қозғалғанда асықпай, құралдарды ортақ пайдаланғанда кезек сақтаңдар. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Grade
- Grade 2
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Humanitarian
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
