English

Қазақстандағы ұлттық автономиялар. Зерттеу сұрағы: Алаш Орда үкіметі мен Түркістан (Қоқан) автономиясының идеялары неліктен жүзеге аспады? — Lesson Plan, History of Kazakhstan, Grade 8

Create your own lesson plan with AI

Preview Open material
Lesson plan
Section
Қазақстандағы ұлттық қозғалыстар мен автономиялар
Lesson title
Қазақстандағы ұлттық автономиялар. Зерттеу сұрағы: Алаш Орда үкіметі мен Түркістан (Қоқан) автономиясының идеялары неліктен жүзеге аспады?
Class
8
Lesson objectives according to program
8.3.1.6 Қазақстанда құрылған ұлттық автономиялардың маңыздылығына баға беру; 8.1.2.1 қазақ зиялыларының қоғамдағы рөлі мен қызметін талдау
Lesson objectives
Оқушылар Алаш Орда үкіметі мен Түркістан (Қоқан) автономиясының құрылу себептері мен негізгі идеяларын біледі.
Оқушылар ұлттық автономиялардың жүзеге аспау себептерін саяси және әскери жағдайлармен байланыстырып түсіндіреді.
Оқушылар қазақ зиялыларының ұлттық автономияларды құрудағы рөлі мен қызметін сипаттайды және олардың тарихи маңызын бағалайды.
Values
Ұлттық бірегейлік пен отаншылдықты қалыптастыру: оқушылар ұлттық мүддені қорғауға ұмтылған зиялылардың еңбегін бағалайды. Тарихи пікірталаста дерекке сүйеніп, өзгенің көзқарасын құрметтеу мен жауапкершілік танытады.
Lesson progress
Lesson stage/time Teacher's action Student's action Evaluation Resources
Ұйымдастыру және қызығушылық
3 мин
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен сәлемдесіп, қатысымды тексереді және сабаққа назарын шоғырландырады.
Сабақтың тақырыбы мен зерттеу сұрағын таныстырып, ұлттық автономия ұғымын еске түсіреді.
 Оқушылар сабаққа дайындалып, зерттеу сұрағын тыңдайды. Оқушылар ұлттық автономия ұғымы туралы білетіндерін қысқаша айтады. Сабаққа дайындық пен ұғымды дұрыс еске түсіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. тақта, дәптер
Зерттеу сұрағын қою
4 мин
Мәселе қою:
«Алаш Орда үкіметі мен Түркістан (Қоқан) автономиясының идеялары неліктен жүзеге аспады?» деген зерттеу сұрағын ұсынады.
«Автономия құруға қандай саяси жағдайлар түрткі болды?» және «Олардың мақсатына жетуіне қандай кедергілер болуы мүмкін?» деп сұрайды.
Жауаптар:
Оқушылар 1917 жылғы саяси өзгерістер мен ұлттық өзін-өзі басқаруға ұмтылысты атайды.
Оқушылар азамат соғысын, билік үшін күресті және әскери күштің теңсіздігін ықтимал кедергілер ретінде болжайды.
 Оқушылар зерттеу сұрағын талқылайды. Оқушылар ықтимал жауап ретінде 1917 жылғы саяси өзгерістерді, ұлттық өзін-өзі басқаруға ұмтылысты, азамат соғысын және әскери күштің теңсіздігін атайды. Саяси алғышартты атау — 1 ұпай; екі ықтимал кедергіні атау — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. тақта, тарихи кезеңдер кестесі
Тарихи жағдайды түсіндіру
8 мин
Жаңа материалды түсіндіру:
Көрсетілім арқылы 1917 жылғы Ақпан және Қазан төңкерістерінен кейінгі саяси ахуалды, билік үшін күресті және азамат соғысының басталуын түсіндіреді.
Алаш Орда үкіметінің құрылуы мен мақсатын, қазақ зиялыларының қызметін және Түркістан (Қоқан) автономиясының құрылу мәнін баяндайды.
Екі автономияның ортақ идеясын — жергілікті халықтың өзін-өзі басқаруы мен ұлттық мүддені қорғауды — атап көрсетеді.
Slide 1 — Қазақстандағы ұлттық автономиялар
Slide 2 — 1917 жылы Ресейде билік үшін талас күшейіп, елде азамат соғысы басталды.
Slide 3 — Сабақ соңында сендер
Slide 4 — Билік үшін күрес
Slide 5 — Екі автономияның құрылуы
Slide 6 — Ортақ мақсат, түрлі жағдай
Slide 7 — Алаш зиялыларының қызметі
Slide 8 — Автономиялар неге жүзеге аспады?
Slide 9 — Тарихи маңызы
Slide 10 — Еске түсіріп, қолдан
Оқушылар көрсетілімді тыңдап, Алаш Орда мен Түркістан (Қоқан) автономиясының құрылуы, мақсаттары және тарихи жағдайы туралы негізгі мәліметтерді жазады. Оқушылар екі автономияның ортақ идеясын атайды: өзін-өзі басқару және ұлттық мүддені қорғау. Екі автономияны дұрыс атау — әрқайсысына 1 ұпай; ортақ идеяны дұрыс тұжырымдау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай.
Себептерді салыстыру
8 мин
Сыныпқа сұрақтар:
«Алаш Орда мен Түркістан (Қоқан) автономияларының қандай ортақ мақсаттары болды?».
«Азамат соғысы мен саяси тұрақсыздық олардың қызметіне қалай әсер етті?».
«Қазақ зиялылары автономияларды құруда қандай рөл атқарды?».
Жауаптар:
Ортақ мақсаттары — ұлттық мүддені қорғау және жергілікті өзін-өзі басқаруға қол жеткізу.
Азамат соғысы мен саяси тұрақсыздық автономиялардың тұрақты билік орнатуына және мақсатын іске асыруына кедергі келтірді.
Зиялылар автономия идеясын ұсынды, саяси ұйымдар мен басқару құрылымдарын қалыптастыруға атсалысты.
 Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, екі автономияның ортақ мақсаттарын салыстырады. Оқушылар азамат соғысы мен саяси тұрақсыздықтың әсерін түсіндіреді және зиялылардың қызметіне мысал келтіреді. Ортақ мақсатты анықтау — 1 ұпай; кедергінің әсерін түсіндіру — 1 ұпай; зиялылардың рөлін сипаттау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. оқулық, салыстыру кестесі, дәптер
Тарихи шешім ойыны
8 мин
Нұсқаулық:
Оқушыларды шағын топтарға бөліп, «Тарихи шешім» ойынын өткізеді.
Әр топқа «Автономиялардың идеялары неге жүзеге аспады?» деген тапсырманы ұсынып, саяси, әскери және ұйымдастырушылық себептердің бірін таңдап, дәлел келтіруді тапсырады.
Топтардың қорытындысын тыңдап, себептер арасындағы байланысты нақтылайды.
 Оқушылар топта ойын ережесін сақтап, берілген себептердің бірін таңдайды. Оқушылар таңдаған себепке тарихи дәлел келтіріп, автономиялардың идеяларының жүзеге аспауына ықпалын түсіндіреді. Тарихи себепті дұрыс анықтау — 1 ұпай; дәлел келтіру — 1 ұпай; себеп пен үрдіс арасындағы байланысты түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай.
Білімді тексеру
8 мин
Нұсқаулық:
Қысқа тексеру жұмысын таратып, жауаптарды жеке орындауды тапсырады.
«Алаш Орда мен Түркістан (Қоқан) автономияларының бір ортақ мақсатын жазыңыз», «Олардың идеяларының жүзеге аспауына әсер еткен екі себепті атаңыз» және «Қазақ зиялыларының бір қызметін көрсетіңіз» деген сұрақтарды қояды.
Жауаптарды жинап, ұпай қою өлшемдерін түсіндіреді.
 Оқушылар қысқа тексеру сұрақтарына жеке жауап береді. Оқушылар ортақ мақсатты жазады, жүзеге аспауына әсер еткен екі себепті атайды және қазақ зиялыларының бір қызметін көрсетеді. Ортақ мақсатты дұрыс жазу — 1 ұпай; екі себепті дұрыс атау — әрқайсысына 1 ұпай; зиялылардың қызметін көрсету — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай.
Health and safety compliance
Health and safety compliance Көрсетілім кезінде экранға тым жақын отырмай, көзді мезгіл-мезгіл демалдырыңдар. Топтық жұмыс кезінде сыныпта қауіпсіз қозғалып, бір-біріңнің пікірін құрметтеңдер.

Material details

Material type
Lesson Plan
Subject
History of Kazakhstan
Grade
Grade 8
Language
Kazakh
Education direction
Humanitarian

Create your own lesson plan with AI

  • Built from your topic, subject and grade
  • Ready in about a minute
  • Free to start

Similar materials

Lesson plans, tests and presentations made by teachers

Sign up to open this lesson plan in full and create your own with AI in minutes.

Sign in