Қазақстанның ғажайып мұралары — Lesson Plan, Kazakh Language, Grade 6
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Қазақстанның тарихи-мәдени мұралары
|
| Lesson title |
Қазақстанның ғажайып мұралары
|
| Class |
6
|
| Lesson objectives according to program |
Мәтін мазмұны бойынша дайындалған сұрақтарға жауап беру, жауаптарын түпнұсқамен салыстыру.
6.1.3.1 Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, детальді ақпаратты анықтау
|
| Lesson objectives |
Оқушылар Қазақстанның тарихи және табиғи мұралары туралы тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын біледі.
Оқушылар мәтіннен Қазақстан мұралары туралы детальді ақпаратты анықтауды біледі.
Оқушылар мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беріп, жауаптарын түпнұсқамен салыстыру тәсілін біледі.
|
| Values |
Қазақстан мұраларымен танысу арқылы оқушылар туған жердің тарихы мен мәдени құндылықтарын құрметтеуге үйренеді. Ақпаратты тыңдап, жауапты түпнұсқамен салыстыру барысында жауапкершілік пен адалдық танытады.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
Қазақстанның тарихи және табиғи мұралары бейнеленген суреттерді көрсетіп, сабақ тақырыбына назар аудартады.
|
Оқушылар сабаққа дайындалады және Қазақстан мұралары бейнеленген суреттерді атайды. | Сабаққа дайындық пен суреттерді тақырыпқа сай атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. | Қазақстан мұраларының суреттері, тақта |
| Тақырыпты ашу 5 минут |
Мәселе қою:
«Қазақстанның қандай ғажайып мұраларын білесіңдер? Олардың қайсысы тарихи, қайсысы табиғи мұраға жатады?» деген сұрақ қояды.
Сабақ мақсатын таныстырып, тыңдалған мәтін бойынша сұрақтарға жауап беріп, жауапты түпнұсқамен салыстыру керегін түсіндіреді.
|
Оқушылар «Қазақстанның қандай ғажайып мұраларын білесіңдер? Олардың қайсысы тарихи, қайсысы табиғи мұраға жатады?» сұрақтарына жауап береді. Оқушылар сабақ мақсаты мен күтілетін нәтижені атайды. | Мұраның бір түрін немесе мысалын дұрыс атау — 1 ұпай; сабақ мақсатын түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | Қазақстан картасы, мұралар суреттері |
| Мәтінді тыңдау 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Қазақстанның ғажайып мұралары туралы мәтінді мәнерлеп оқиды немесе тыңдалым мәтінін ұсынады.
Тыңдалым алдында негізгі мазмұн мен детальді ақпаратты анықтап тыңдау керегін ескертеді.
Мәтінді екінші рет тыңдатып, маңызды деректерді белгілеуді тапсырады.
Slide 1 — Қазақстанның ғажайып мұралары
Slide 2 — Есік обасындағы қабірден алтынмен безендірілген киім мен түрлі бұйымдар табылған.
Slide 3 — Сабақ соңында сендер:
Slide 4 — Тыңдаудың екі нысанасы
Slide 5 — Есік қорғанындағы олжа
Slide 6 — Олжа нені баяндайды?
Slide 7 — Басқа мұралар
Slide 8 — Деректі дәл белгілеу
Slide 9 — Мұралар өткенді қалай танытады?
Slide 10 — Есте сақта
|
Оқушылар мәтінді мұқият тыңдайды. Оқушылар мәтіннің негізгі мазмұны мен Қазақстан мұраларына қатысты нақты деректерді жазып алады. | Мәтіннің негізгі мазмұнын дұрыс анықтау — 1 ұпай; екі детальді ақпаратты белгілеу — әрқайсысы 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Сұрақтарға жауап беру 7 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Мәтінде қандай мұралар аталды?
Мәтінде аталған мұралардың қайсысы тарихи, қайсысы табиғи мұра болып саналады?
Тыңдалған мәтінде әр мұра туралы қандай нақты дерек берілді?
Жауаптар:
Оқушылардың жауаптарын тыңдайды және мәтін мазмұнына сүйеніп толықтыруға бағыттайды.
Дұрыс жауаптарды мәтіндегі деректермен байланыстырады.
|
Оқушылар үш сұраққа мәтін мазмұны бойынша жауап береді. Оқушылар мұраларды тарихи және табиғи түрлерге жіктеп, мәтіндегі нақты деректерді келтіреді. | Бірінші сұраққа мазмұнға сай жауап — 1 ұпай; мұраларды дұрыс жіктеу — 1 ұпай; нақты деректі дұрыс келтіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | оқулық, тыңдалым мәтінінің баспа нұсқасы |
| Сәйкестендіру ойыны 6 минут |
Нұсқаулық:
Мұра атаулары мен олардың сипаттамалары жазылған карточкаларды таратады.
Тиісті атау мен сипаттаманы сәйкестендіріп, жұптарын қысқаша түсіндіруді тапсырады.
Жауаптарды мәтін мазмұнына сүйеніп тексертеді.
|
Оқушылар мұра атаулары мен сипаттамалары жазылған карточкаларды сәйкестендіреді. Оқушылар таңдаған жұптарын мәтіндегі деректермен негіздеп түсіндіреді. | Әр дұрыс сәйкестікке 1 ұпай — ең көбі 3 ұпай; бір сәйкестікті мәтіндегі дерекпен түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Жауапты түпнұсқамен салыстыру 6 минут |
Тапсырманы орындау:
Мәтін бойынша дайындалған тапсырманы таратып, сұрақтарға жазбаша жауап беруді тапсырады.
Оқушыларға жауаптарын мәтіннің түпнұсқасынан тауып салыстыруды ұсынады.
Мәтіндегі дәлелге сүйеніп, жауапты түзету жолын көрсетеді.
|
Оқушылар мәтін мазмұны бойынша берілген сұрақтарға жазбаша жауап береді. Оқушылар әр жауабын түпнұсқамен салыстырып, қажет болса мәтіндегі дәлелге сүйеніп түзетеді. | Сұрақтарға мазмұнға сай екі жауап — әрқайсысы 1 ұпай; бір жауапты түпнұсқадан дәлелдеу — 1 ұпай; түзетуді дұрыс енгізу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Білімді тексеру 6 минут |
Викторинаны орындау:
Тыңдалған мәтіннің мазмұны мен детальді ақпараты бойынша қысқа Kahoot викторинасын өткізеді.
Әр сұраққа жауап беруге уақыт белгілеп, нәтижелерді тексереді.
|
Оқушылар викторина сұрақтарына жеке жауап береді. Оқушылар мәтіндегі негізгі мазмұн мен нақты деректерді еске түсіріп, жауаптарын белгілейді. | Әр дұрыс жауапқа 1 ұпай — ең көбі 5 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Рефлексия 4 минут |
«Сабақ қаншалықты ұнады?» рефлексиясын өткізеді. Шкаланы ұстап тұрып сабақты 0-ден 100-ге дейін бағалаңыз — сынып орташасын бірден көресіз.
|
Оқушылар «Сабақ қаншалықты ұнады?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Бір жаңа деректі дұрыс атау — 1 ұпай; салыстырудың пайдасын түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Тыңдалым құрылғыларын қолданғанда дыбыс деңгейін қауіпсіз мөлшерде ұстап, құлаққапты ұзақ уақыт үздіксіз пайдаланбау керек. Карточкалармен және цифрлық құрылғылармен жұмыс кезінде жұмыс орнын реттеп, құрылғыларды ұқыпты қолдану қажет. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Kazakh Language
- Grade
- Grade 6
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Humanitarian
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
