Қозғалысқа байланысты есептер — Lesson Plan, Mathematics, Grade 4
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Қозғалыс және шамалар
|
| Lesson title |
Қозғалысқа байланысты есептер
|
| Class |
4
|
| Lesson objectives according to program |
Қозғалысқа берілген есептерді шығару
|
| Lesson objectives |
Оқушы жылдамдық, уақыт және қашықтық арасындағы байланысты біледі.
Оқушы қозғалысқа берілген есептерді формула арқылы шығару тәсілін біледі.
|
| Values |
Есеп шығару барысында дәлдік пен табандылық танытады, шешу жолын негіздеп, өз ойын анық жеткізеді.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қайталау 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексеру.
Жылдамдық, уақыт және қашықтық ұғымдарын еске түсіруге бағыттау.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар жылдамдық, уақыт және қашықтық ұғымдарын еске түсіріп, олардың өлшем бірліктерін атайды. | Үш шаманы дұрыс атау — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 3 ұпай. | тақта, дәптер |
| Қозғалыс есебін талдау 8 минут |
Мәселе қою:
Мына есепті ұсыныңыз: «Екі елді мекеннің арасы 120 км. Автокөлік осы қашықтықты 3 сағатта жүріп өтті. Автокөліктің жылдамдығы қандай?».
Есепте не белгілі және нені табу керегін анықтауға бағыттаңыз.
Сыныпқа сұрақтар:
Қашықтықты табу үшін қандай шамаларды көбейтеміз?
Жылдамдықты табу үшін қандай амал қолданамыз?
Жауаптар:
Жылдамдық пен уақытты көбейтеміз.
Қашықтықты уақытқа бөлеміз.
|
Оқушылар есептің шартын тыңдап, берілген шамалар мен сұрақты анықтайды. Оқушылар бірінші сұраққа «жылдамдық пен уақытты көбейтеміз», екінші сұраққа «қашықтықты уақытқа бөлеміз» деп жауап береді. | Берілген шамаларды дұрыс анықтау — 1 ұпай; қажетті амалдарды дұрыс айту — 2 ұпай; ең көбі — 3 ұпай. | есеп жазылған карточкалар, тақта |
| Формуланы меңгеру 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Қозғалыс шамаларының байланысын түсіндіріңіз: қашықтық = жылдамдық × уақыт; жылдамдық = қашықтық ÷ уақыт; уақыт = қашықтық ÷ жылдамдық.
Белгілеулерді көрсетіңіз: S — қашықтық, v — жылдамдық, t — уақыт.
Мысалды талдаңыз: «Жаяу жүргінші сағатына 5 км жылдамдықпен 2 сағат жүрді. Ол қанша қашықтық жүрді?» Шешуі: 5 × 2 = 10 км.
|
Оқушылар формулаларды дәптерге жазады. Оқушылар мысалды талдап, 5 × 2 = 10 км екенін айтып, қашықтықтың 10 км болатынын анықтайды. | Үш формуланы дұрыс жазу — әрқайсысы үшін 1 ұпай; мысалды дұрыс шешу — 1 ұпай; ең көбі — 4 ұпай. | тақта, дәптер, оқулық |
| Есепті өздігінен шығару 15 минут |
Нұсқаулық:
Оқушыларға тапсырманы таратыңыз: «Велосипедші сағатына 12 км жылдамдықпен 3 сағат жүрді. Ол қанша километр жол жүрді? Егер сол қашықтықты 4 сағатта жүрсе, оның жылдамдығы қандай болар еді?».
Шешу жолын, формуланы және өлшем бірлігін жазуды ескертіңіз.
Жұптарға шешімдерін салыстырып, бір-бірінің жауабын тексеруді ұсыныңыз.
|
Оқушылар тапсырманы жеке орындайды: 12 × 3 = 36 км; 36 ÷ 4 = 9 км/сағ. Оқушылар жұппен шешімдерін салыстырып, формула мен өлшем бірліктерінің дұрыстығын тексереді. | Бірінші сұраққа дұрыс формула қолдану — 1 ұпай; 36 км жауабы — 1 ұпай; екінші сұраққа дұрыс формула қолдану — 1 ұпай; 9 км/сағ жауабы және өлшем бірлігі — 1 ұпай; ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 7 минут |
«Желкенді көтеріңіз» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар желкенді көтеру үшін ұстайды — биік болған сайын сабақ көбірек ұнағаны.
|
Оқушылар «Желкенді көтеріңіз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Үш формуланы дұрыс атау — әрқайсысы үшін 1 ұпай; сабақтағы бір пайдалы қадамды нақты айту — 1 ұпай; ең көбі — 4 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Есептерді дәптерге жазғанда дұрыс отырысты сақтап, көз бен дәптердің арақашықтығын қолайлы ұстау керек. Құралдарды ұқыпты пайдаланып, сыныпта қозғалғанда қауіпсіздік тәртібін сақтау қажет. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Mathematics
- Grade
- Grade 4
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Phys-math
Create your own lesson plan with AI
ROQED AI builds a ready-to-use material from your topic, subject and grade. Free to start.
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
