English

Сложение и вычитание в пределах 10 без перехода через разряд — Lesson Plan, Mathematics, Grade 1

Create your own lesson plan with AI

Preview Open material
Lesson plan
Section
Числа и действия над ними
Lesson title
Сложение и вычитание в пределах 10 без перехода через разряд
Class
1
Lesson objectives according to program
1.1.1.1 Понимать образование натуральных чисел/числа нуль, считать в прямом и обратном порядке в пределах 10/11-20, определять место числа в натуральном ряду чисел
1.1.2.1 Понимать действие сложения как объединение множеств, не имеющих общих элементов и вычитание как удаление части множества
1.1.2.3 Применять переместительное свойство сложения/ свойство 0 и 1
1.1.2.5 Выполнять устно сложение и вычитание без перехода через десяток однозначных чисел/ двузначного и однозначного числа в пределах 20/ сложение и вычитание десятков
1.5.2.4 Использовать названия компонентов действий сложения и вычитания…
Lesson objectives
Учащийся знает, что сложение объединяет группы предметов, а вычитание показывает удаление части группы.
Учащийся знает названия компонентов сложения: первое слагаемое, второе слагаемое, сумма; компонентов вычитания: уменьшаемое, вычитаемое, разность.
Учащийся знает, как устно выполнять сложение и вычитание однозначных чисел в пределах 10 без перехода через десяток.
Учащийся знает переместительное свойство сложения и свойства нуля и единицы.
Values
Сотрудничество и уважительное отношение к одноклассникам проявляются при совместном выполнении игровых заданий и обсуждении способов решения. Ответственность и честность развиваются при самостоятельном решении примеров и проверке собственных ответов.
Lesson progress
Lesson stage/time Teacher's action Student's action Evaluation Resources
Организационный настрой
3 мин
Организационный момент:
Приветствует класс, проверяет готовность учащихся к уроку.
Предлагает настроиться на работу и вспомнить правила внимательного слушания.
 Учащиеся приветствуют учителя и готовят учебные принадлежности. Учащиеся настраиваются на работу и слушают инструкции. Готовность к уроку — 1 балл. Соблюдение правил слушания — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла. доска, тетради, карандаши
Актуализация знаний
5 мин
Вопросы классу:
Назовите числа от 1 до 10 по порядку. Какое число стоит перед 7? Какое число следует за 7?
Посчитайте обратно от 10 до 1.
Что происходит с количеством предметов, когда к группе добавляют предметы? А когда часть предметов убирают?
Ответы:
Перед 7 стоит 6, после 7 — 8.
10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1.
При добавлении предметов количество увеличивается, при удалении части предметов — уменьшается.
 Учащиеся считают от 1 до 10 и обратно. Учащиеся называют соседние числа: 6 и 8. Учащиеся объясняют, что добавление увеличивает количество, а удаление части уменьшает его. Правильно считает от 1 до 10 — 1 балл; обратно — 1 балл; называет соседние числа 6 и 8 — 1 балл; объясняет смысл добавления и удаления — 1 балл. Максимум за этап — 4 балла. числовой ряд на доске, карточки с числами
Постановка учебной задачи
4 мин
Постановка проблемы:
Записывает задачу: «На столе лежали 4 красных карандаша и 3 синих. Сколько карандашей стало? Затем 2 карандаша убрали. Сколько осталось?».
Просит определить, какие действия помогут ответить на вопросы, и предлагает сформулировать тему урока.
 Учащиеся предлагают объединить 4 и 3 карандаша, затем вычесть 2. Учащиеся формулируют ответы: 4 + 3 = 7; 7 − 2 = 5. Учащиеся называют тему урока: сложение и вычитание в пределах 10 без перехода через разряд. Верно выбирает сложение для объединения групп — 1 балл; верно выбирает вычитание при удалении предметов — 1 балл; получает ответы 7 и 5 — по 1 баллу. Максимум за этап — 4 балла. рисунки карандашей, доска
Изучение нового материала
8 мин
Объяснение нового материала:
Показывает на рисунках, что сложение объединяет группы предметов, не имеющих общих элементов, а вычитание удаляет часть множества.
Записывает примеры 4 + 3 = 7 и 7 − 2 = 5, объясняет чтение выражений.
Называет компоненты: при сложении 4 и 3 — слагаемые, 7 — сумма; при вычитании 7 — уменьшаемое, 2 — вычитаемое, 5 — разность.
Демонстрирует переместительное свойство на примере 2 + 5 = 5 + 2, а также примеры 6 + 0 = 6 и 6 − 1 = 5.
 Учащиеся рассматривают изображения и соотносят объединение предметов со сложением, удаление части — с вычитанием. Учащиеся читают выражения, называют их компоненты и объясняют, что от перестановки слагаемых сумма не меняется. Учащиеся приводят ответы: 2 + 5 = 7, 5 + 2 = 7, 6 + 0 = 6, 6 − 1 = 5. Различает смысл сложения и вычитания — по 1 баллу за каждое объяснение; верно называет компоненты двух действий — 2 балла; применяет переместительное свойство и свойство нуля — по 1 баллу. Максимум за этап — 6 баллов. наглядные рисунки множеств, карточки с выражениями, доска
Работа с презентацией
5 мин
Вопросы классу:
Какое действие показывает объединение двух групп предметов?
Как называется результат сложения? Как называются числа, которые складывают?
Какое выражение получится, если к 3 прибавить 4? Как изменится сумма, если слагаемые поменять местами?
Ответы:
Сложение.
Результат называется суммой, числа — слагаемыми.
3 + 4 = 7; при перестановке слагаемых 4 + 3 = 7, сумма не меняется.
Slide 1 — Сложение и вычитание в пределах 10
Slide 2 — У тебя есть 3 яблока, и друг дал ещё 4. Сколько яблок стало у вас вместе?
Slide 3 — Сегодня мы узнаем…
Slide 4 — Объединяем группы
Slide 5 — Читаем выражения
Slide 6 — Что останется от семи кружков, если убрать четыре, и почему это вычитание? А что показыва…
Slide 7 — Считаем без перехода
Slide 8 — Полезные свойства
Slide 9 — Три яблока и четыре яблока дают семь яблок. Поэтому к вопросу в начале урока подходят зап…
Slide 10 — Вспомни и объясни
Учащиеся рассматривают наглядные материалы, отвечают на вопросы: сложение; сумма и слагаемые; 3 + 4 = 7 и 4 + 3 = 7. Учащиеся объясняют, что сумма сохраняется при перестановке слагаемых. Верно определяет действие объединения — 1 балл; называет сумму и слагаемые — 2 балла; записывает оба равных выражения — 2 балла. Максимум за этап — 5 баллов.
Игра «Найди пару»
6 мин
Инструктаж:
Раздаёт карточки с выражениями и ответами: 2 + 3, 8 − 4, 6 + 1, 9 − 3, 5 и 4, 7 и 6.
Объясняет правила: нужно найти карточку с подходящим ответом и прочитать выражение, назвав компоненты действия.
Предлагает сверить пары всем классом и исправить ошибки.
 Учащиеся получают карточки, вычисляют значения и находят пары: 2 + 3 — 5, 8 − 4 — 4, 6 + 1 — 7, 9 − 3 — 6. Учащиеся читают выбранное выражение и называют его компоненты. Правильно находит каждую из четырёх пар — по 1 баллу; верно называет компоненты одного выражения — 1 балл. Максимум за этап — 5 баллов.
Health and safety compliance
Health and safety compliance Во время работы с карточками и письменными принадлежностями учащиеся аккуратно пользуются материалами и не размахивают ими. При письме необходимо сохранять правильную посадку и держать тетрадь на удобном расстоянии от глаз.

Material details

Material type
Lesson Plan
Subject
Mathematics
Grade
Grade 1
Language
Russian
Education direction
Humanitarian

Create your own lesson plan with AI

  • Built from your topic, subject and grade
  • Ready in about a minute
  • Free to start

Similar materials

Lesson plans, tests and presentations made by teachers

Sign up to open this lesson plan in full and create your own with AI in minutes.

Sign in