Спорт ойындарындағы тактика және тактикалық іс-әрекеттер — Lesson Plan, Physical education, Grade 7
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Спорттық ойындар және тактика
|
| Lesson title |
Спорт ойындарындағы тактика және тактикалық іс-әрекеттер
|
| Class |
7
|
| Lesson objectives according to program |
7.1.3.1 Арнайы спорттық техникаларды орындау кезіндегі дағдылар мен реттілікті жетілдіре және жалпылай білу
7.1.2.1 Қимыл-қозғалыс комбинацияларын және олардың кейбір дене жаттығуларындағы реттілігін жетілдіру мен жалпылау
|
| Lesson objectives |
Оқушылар спорт ойындарындағы тактика ұғымын және оның ойын нәтижесіне әсерін біледі.
Оқушылар шабуыл мен қорғаныс кезіндегі тактикалық іс-әрекеттерді біледі.
Оқушылар допты беру, орын ауыстыру және серіктесіне қолдау көрсету әрекеттерінің ретін біледі.
|
| Values |
Оқушылар командалық тапсырмаларды орындау барысында өзара құрмет пен ынтымақтастықты сақтайды. Ойын ережесін орындау арқылы жауапкершілік пен әділдікті көрсетеді.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қыздыру 7 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушыларды сапқа тұрғызып, қатысымын тексереді және сабақ мақсаты мен қауіпсіздік ережелерін таныстырады.
Жеңіл жүгіру, буындарды қыздыру және жалпы дамыту жаттығуларын орындатады.
|
Оқушылар сапқа тұрып, сабаққа дайындалады және қыздыру жаттығуларын қауіпсіз орындайды. | Сапқа уақытында тұру және нұсқауды орындау — 1 ұпай. Қыздыру жаттығуларын дұрыс орындау — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | ысқырық, спорт алаңы, доптар |
| Тактика ұғымын түсіну 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Спорттық тактика ұғымын түсіндіреді: команда мақсатына жету үшін ойыншылардың жағдайға сай ұйымдасқан әрекеттері.
Шабуыл тактикасына допты дәл беру, бос аймаққа шығу және серіктесіне қолдау көрсету жататынын түсіндіреді; қорғаныс тактикасына ойыншыны бақылау, аймақты жабу және допты қайтару жататынын мысалмен көрсетеді.
Қозғалыс ретін түсіндіреді: допты қабылдау, алаңды шолу, шешім таңдау, допты беру немесе орын ауыстыру.
Тактикалық сызбалар мен әрекеттердің суреттерін көрсетеді.
Slide 1 — Спорт ойындарындағы тактика
Slide 2 — Допты алған ойыншының алдында бірнеше мүмкіндік бар: серіктесіне беру, бос аймаққа қозғал…
Slide 3 — Сабақ соңында сендер:
Slide 4 — Тактика және ойын нәтижесі
Slide 5 — Шабуылдағы әрекеттер
Slide 6 — Қай әрекет нәтижелі?
Slide 7 — Қорғаныстағы әрекеттер
Slide 8 — Әрекеттердің қозғалыс реті
Slide 9 — Есте сақтайтын негізгі ойлар
Slide 10 — Өзіңді тексер
|
Оқушылар тактика ұғымын және шабуыл мен қорғаныс әрекеттерінің айырмасын біледі. Қозғалыс ретін қайталайды: допты қабылдау, алаңды шолу, шешім таңдау, допты беру немесе орын ауыстыру. | Тактика ұғымын дұрыс сипаттау — 1 ұпай. Шабуылдың екі әрекетін атау — әрқайсысы 1 ұпай, ең көбі 2 ұпай. Қорғаныстың екі әрекетін атау — әрқайсысы 1 ұпай, ең көбі 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Тактикалық шешімді талдау 7 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Допты алған ойыншы шешім қабылдамас бұрын нені бағалауы керек?
Серіктес бос аймаққа шыққанда доппен не істеу тиімді?
Қорғаныста ойыншылар неге өзара сөйлесіп, аймақты бөлісуі керек?
Жауаптар:
Ойыншы серіктестерінің, қарсыластардың және бос аймақтың орналасуын бағалауы керек.
Допты дәл беріп, серіктесінің қозғалысын қолдау тиімді.
Өзара байланыс қорғаныстағы бос кеңістікті азайтып, қарсыластың шабуылын тоқтатуға көмектеседі.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: алаңдағы ойыншылар мен бос аймақты бағалау; серіктесіне дәл пас беру; қорғаныста өзара сөйлесіп, аймақты бөлісу. | Үш сұрақтың әрқайсысына мазмұнды жауап — 1 ұпайдан. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | тактикалық сызбалар, тақта |
| Тактикалық тапсырма орындау 10 минут |
Нұсқаулық:
Оқушыларды шағын командаларға բաժіп, допты үш удаа беру және бос аймаққа орын ауыстыру тапсырмасын түсіндіреді.
Тапсырмада әр ойыншы допты қабылдаған соң алаңды шолып, серіктесіне дәл пас береді; пас берген ойыншы бос аймаққа жылжиды.
Командалардан әрекеттердің ретін сақтап, бір-біріне қолдау көрсетуді талап етеді және орындалуын бақылайды.
|
Оқушылар командаларға бөлініп, допты үш рет беріп, әр беруден кейін бос аймаққа орын ауыстырады. Допты қабылдау, алаңды шолу, шешім таңдау және пас беру ретін сақтайды. | Қозғалыс ретін сақтау — 2 ұпай. Үш дәл пас орындау — әрқайсысы 1 ұпай, ең көбі 3 ұпай. Пас бергеннен кейін бос аймаққа шығу — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 7 ұпай. | |
| Ойын жағдайын пысықтау 8 минут |
Командаларға шабуыл мен қорғаныс ауысымын қамтитын қысқа ойын жағдайын ұйымдастырады.
Допты иеленген командадан ашық аймақты тауып, паспен шабуыл құруды; қорғаныстағы командадан ойыншыларды бақылап, аймақты жабуды сұрайды.
Ойын тоқтаған сәтте тактикалық шешімдердің ретін талдатып, бір нақты сай келетін сайыстық жағдай ұсынады.
|
Оқушылар қысқа ойын жағдайында шабуыл мен қорғанысты кезектестіріп орындайды. Шабуылда ашық аймақты тауып, пас береді; қорғаныста ойыншыны бақылап, аймақты жабады. Ойыннан кейін қолданған тактикалық шешімін түсіндіреді. | Шабуылда тиімді бос аймақты таңдау — 2 ұпай. Қорғаныста ойыншыны бақылау және аймақты жабу — 2 ұпай. Өз шешімін түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | доптар, спорт алаңы |
| Білімді тексеру 3 минут |
Нұсқаулық:
Қысқа тексеру тапсырмасын таратады: тактика ұғымын анықтау, шабуылдың бір әрекетін, қорғаныстың бір әрекетін және допты қабылдағаннан кейінгі әрекеттер ретін жазу.
Жауаптарды жинап, дұрыс жауаптар бойынша жедел тексереді.
|
Оқушылар тапсырмада тактика ұғымын жазады, шабуыл мен қорғаныс әрекеттерін атайды және допты қабылдағаннан кейінгі реттілікті көрсетеді. | Тактика ұғымын дұрыс анықтау — 1 ұпай. Шабуыл әрекетін атау — 1 ұпай. Қорғаныс әрекетін атау — 1 ұпай. Әрекеттер ретін дұрыс көрсету — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 2 минут |
«Сезіміңізді тақтаға жабыстырыңыз» рефлексиясын өткізеді. Әр оқушы тақтаға стикер апарады — коллаж сыныптың көңіл-күйін бірден көрсетеді.
|
Оқушылар «Сезіміңізді тақтаға жабыстырыңыз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Бір тактикалық әрекетті атау — 1 ұпай. Оны ойын жағдайымен байланыстыру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Жаттығуды бастамас бұрын спорт алаңының қауіпсіздігін және доптардың жарамдылығын тексеріп, арақашықтықты сақтаңыз. Қозғалыс кезінде бір-бірін итермей, мұғалімнің белгісімен әрекетті тоқтатыңыз. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Physical education
- Grade
- Grade 7
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Humanitarian
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
