Үш таңбалы сандарды жазу, оқу және салыстыру — Lesson Plan, Mathematics, Grade 3
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Үш таңбалы сандар
|
| Lesson title |
Үш таңбалы сандарды жазу, оқу және салыстыру
|
| Class |
3
|
| Lesson objectives according to program |
3.1.1.2 Үштаңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру
|
| Lesson objectives |
Оқушы үш таңбалы санның жүздік, ондық және бірлік разрядтарын біледі.
Оқушы үш таңбалы сандарды оқып, цифрмен және сөзбен жазады.
Оқушы үш таңбалы сандарды разрядтық құрамына сүйеніп салыстырады.
|
| Values |
Дәлдік пен жауапкершілікті қалыптастыру: оқушылар санды жазғанда разрядтарды дұрыс орналастырып, салыстыру нәтижесін негіздейді. Өзара құрмет пен ынтымақтастықты дамыту: жұптық және топтық тапсырмаларда бір-бірінің пікірін тыңдап, ортақ шешімге келеді.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру кезеңі 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексереді.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырады.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар сабақтың мақсаты мен тақырыбын тыңдайды. | Сабаққа дайындықты толық орындау — 1 ұпай. Мақсатты дұрыс атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптер, қарындаш |
| Қызығушылықты ояту 5 минут |
Мәселе қою:
Тақтаға 248, 482 және 824 сандарын жазады.
«Бұл сандардың ұқсастығы мен айырмашылығы қандай? Қай сан ең үлкен, қайсысы ең кіші? Қалай анықтадыңдар?» деген сұрақ қояды.
Оқушылардың жауаптары арқылы разрядтардың санды салыстырудағы рөлін анықтауға жетелейді.
|
Оқушылар сандарды қарап, олардың үшеуі де үш таңбалы екенін және цифрлары бірдей болғанымен орындары әртүрлі екенін айтады. Оқушылар 824 саны ең үлкен, 248 саны ең кіші екенін жүздік разрядтарын салыстыру арқылы түсіндіреді. | Үш таңбалы сандардың ортақ белгісін атайды — 1 ұпай. Ең үлкен және ең кіші санды дұрыс анықтайды — 1 ұпай. Жауабын разрядпен негіздейді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | тақта, сандық карточкалар |
| Жаңа материалды меңгеру 9 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Үш таңбалы санның жүздік, ондық және бірлік разрядтарынан тұратынын түсіндіреді.
356 санын үлгі етеді: 3 жүздік, 5 ондық, 6 бірлік; сан «үш жүз елу алты» деп оқылады.
356 санын разрядтық қосылғыштарға жіктейді: 300 + 50 + 6.
Сандарды салыстыруда алдымен жүздіктерді, олар тең болса ондықтарды, олар да тең болса бірліктерді салыстыру керегін түсіндіреді.
356 пен 365 санын салыстырып, 356 < 365 екенін көрсетеді.
Сыныпқа сұрақтар:
407 санында неше жүздік, неше ондық, неше бірлік бар?
582 санын разрядтық қосылғыштарға қалай жіктейміз?
619 және 691 сандарының қайсысы үлкен?
Жауапта…
|
Оқушылар үш таңбалы санның разрядтарын тыңдап, дәптерге 356 = 300 + 50 + 6 деп жазады. Оқушылар 407 санында 4 жүздік, 0 ондық, 7 бірлік бар екенін айтады. Оқушылар 582 санын 500 + 80 + 2 түрінде жіктейді. Оқушылар 619 және 691 сандарын салыстырып, 691 үлкен екенін ондық разрядымен дәлелдейді. | Разряд атауларын дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай. 407 санындағы разрядтарды дұрыс атайды — 1 ұпай. 582 санын дұрыс жіктейді — 1 ұпай. 619 және 691 сандарын дұрыс салыстырып, негіздейді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, тақта, дәптер |
| Сөзжұмбақ ойыны 7 минут |
Нұсқаулық:
Үш таңбалы сандар және олардың разрядтары туралы сөзжұмбақ парақтарын таратады.
Сөзжұмбақтағы тапсырмаларды оқиды: «2 жүздік, 4 ондық, 6 бірліктен тұратын санды тап»; «735 санындағы ондықтардың санын ата»; «408 санын сөзбен жаз»; «562 және 526 сандарын салыстыр».
Оқушыларға жауаптарды жеке немесе жұппен жазып, сөзжұмбақты толтыруды ұсынады.
Жауаптарды бірге тексеріп, дұрыс шешімдерді нақтылайды.
|
Оқушылар сөзжұмбақ тапсырмаларын оқып, 246 санын жазады, 735 санында 3 ондық барын атайды, 408 санын «төрт жүз сегіз» деп жазады және 562 > 526 екенін анықтайды. Оқушылар жауаптарын жұппен тексеріп, қателерін түзетеді. | Сөзжұмбақтағы төрт тапсырманың әрқайсысын дұрыс орындау — 1 ұпайдан. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Жеке тапсырма 8 минут |
Жеке орындау:
Оқушыларға тапсырма парағын таратады.
Тапсырмада 1) 638 санын сөзбен жазу; 2) 704 санын разрядтық қосылғыштарға жіктеу; 3) 589 және 598 сандарын салыстырып, таңбасын қою; 4) «5 жүздік, 2 ондық, 9 бірлік» бойынша сан құрастыру берілгенін түсіндіреді.
Жұмысты жеке орындауды және соңында жауаптарын тексеруді тапсырады.
|
Оқушылар тапсырма парағын жеке орындайды: 638 санын «алты жүз отыз сегіз» деп жазады, 704 = 700 + 4 деп жіктейді, 589 < 598 деп салыстырады, 529 санын құрастырады. Оқушылар жауаптарын қайта қарап тексереді. | 638 санын сөзбен дұрыс жазады — 1 ұпай. 704 санын дұрыс жіктейді — 1 ұпай. Салыстыру таңбасын дұрыс қояды — 1 ұпай. Разрядтар бойынша 529 санын құрастырады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Білімді тексеру 7 минут |
Білімді тексеру:
Қысқа сандық сұрақтардан тұратын ойын-викторинаны бастайды.
Сұрақтарды ретімен ұсынады: «Үш жүз он бес санын цифрмен жаз»; «902 санындағы жүздіктер саны қанша?»; «477 және 474 сандарын салыстыр»; «6 жүздік, 0 ондық, 3 бірліктен қандай сан құралады?».
Оқушылардың жауаптарын тексеріп, қате жауаптарға дұрыс түсіндіру береді.
|
Оқушылар викторина сұрақтарына жауап береді: 315; 9 жүздік; 477 > 474; 603. Оқушылар нәтижесін тыңдап, қажет болса разрядтарды қайта салыстырады. | Әр дұрыс жауапқа 1 ұпайдан: төрт сұраққа дұрыс жауап беру — ең көбі 4 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 6 минут |
«Өз шелегіңді таңда» рефлексиясын өткізеді. Әр оқушы өз аватарын сабаққа деген сезімі сәйкес шелекке апарады.
|
Оқушылар «Өз шелегіңді таңда» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Үш таңбалы санның бір қасиетін дұрыс атайды — 1 ұпай. Салыстыру ретін дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай. Өз оқуына қатысты нақты пікір білдіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Оқушылар қайшы немесе басқа өткір құралдарды қолданбай, карточкалар мен парақтарды ұқыпты пайдаланады. Тақтаға жауап жазғанда кезек сақтап, сынып ішінде асықпай қозғалады. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Mathematics
- Grade
- Grade 3
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Phys-math
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
