Ұшқан ұя — Lesson Plan, Kazakh Language, Grade 6
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Әдеби шығармаларды тыңдау және түсіну
|
| Lesson title |
Ұшқан ұя
|
| Class |
6
|
| Lesson objectives according to program |
6.1.2.1 Әлеуметтік-мәдени, ресми-іскери тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (нұсқаулық, құттықтау, хабарландыру, өмірбаян, жаңалық, интервью) көтерілген мәселені талдау
6.1.5.1 Тыңдалған мәтін мазмұны бойынша жалпы және нақты сұрақтарға жауап беру, мәтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыру
6.1.3.1 Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, детальді ақпаратты анықтау
|
| Lesson objectives |
Оқушылар «Ұшқан ұя» шығармасының негізгі тақырыбы мен көтерілген мәселесін біледі.
Оқушылар тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұны мен детальді ақпаратын біледі.
Оқушылар мәтін бойынша жалпы және нақты сұрақтарға жауап беріп, ондағы ақпаратты өмірлік тәжірибемен байланыстырады.
|
| Values |
Отбасы тәрбиесін, үлкенге құрмет пен ұрпақ сабақтастығын қадірлеу. Шығармадағы өнегелі ойларды талқылау арқылы оқушылардың жауапкершілігі мен ұлттық мәдени мұраға құрметі қалыптасады.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру кезеңі 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысымды тексереді.
Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын таныстырады.
«Отбасы тәрбиесінде қандай өнеге маңызды?» деген бастапқы сұрақ қояды.
|
Оқушылар сабаққа дайындалады және сұраққа үлкенді сыйлау, әдептілік, еңбекқорлық сияқты жауаптар ұсынады. | Сабаққа дайындық пен тақырыпқа қатысты жауап — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. | тақта, дәптер |
| Тақырыпты болжау 5 минут |
Мәселе қою:
«Ұшқан ұя» атауын тақтаға жазып, оқушыларға атаудың мағынасы туралы ойлануды ұсынады.
«Ұя» сөзі шығармада нені білдіруі мүмкін? Отбасындағы тәрбие адам өміріне қалай әсер етеді? деген сұрақтар қояды.
Оқушылардың болжамдарын сабақ тақырыбымен байланыстырады.
|
Оқушылар атауға қатысты болжамдарын айтады; «ұя» сөзін отбасы, тәрбие, туған орта ұғымдарымен байланыстырады. | Атауға қатысты орынды болжам — 1 ұпай; отбасы тәрбиесімен байланыстыру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, шығарма атауы жазылған карточка |
| Мәтінмен танысу 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Шығарманың авторы мен тақырыбы туралы қысқаша мәлімет береді.
«Ұшқан ұя» шығармасынан сабаққа арналған үзіндіні мәнерлеп тыңдатады.
Тыңдау барысында кейіпкерлерді, оқиғаларды және тәрбиеге қатысты детальдерді белгілеуді тапсырады.
Slide 1 — «Ұшқан ұя»
Slide 2 — Бауыржан Момышұлы «Ұшқан ұяда» бала кезіндегі естеліктерін суреттейді.
Slide 3 — Сабақ соңында сендер:
Slide 4 — Автор мен шығарма
Slide 5 — Тыңдау кезінде
Slide 6 — Ой бөлісу
Slide 7 — Мазмұнды дәлелдеу
Slide 8 — Өмірмен байланыстыру
Slide 9 — Қорытынды
Slide 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар үзіндіні мұқият тыңдайды, негізгі оқиға мен кейіпкерлерді анықтайды, дәптерге маңызды детальдерді жазады. | Негізгі оқиғаны дұрыс анықтау — 1 ұпай; екі нақты детальді жазу — әрқайсысына 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Мазмұнды талдау 7 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Тыңдалған үзіндіде қандай оқиға баяндалды?
Үзіндіде кімдер аталады және олардың әрекеті қандай?
Отбасы тәрбиесіне қатысты қандай нақты деталь байқадыңдар?
Шығармада көтерілген мәселе қандай?
Жауаптар:
Оқушылар тыңдалған үзіндіде болған негізгі оқиғаны атайды.
Оқушылар үзіндіде кездескен кейіпкерлерді атап, әрекеттерін сипаттайды.
Оқушылар тыңдалған мәтіннен тәрбиеге қатысты нақты деталь келтіреді.
Оқушылар отбасы тәрбиесі, үлкенді сыйлау немесе ұрпақ өнегесі мәселесін атайды.
|
Оқушылар сұрақтарға мәтін мазмұнына сүйеніп жауап береді: негізгі оқиғаны, кейіпкерлер мен олардың әрекетін, тәрбиеге қатысты детальді және көтерілген мәселені атайды. | Негізгі оқиғаға жауап — 1 ұпай; кейіпкерлер мен әрекеттер — 1 ұпай; нақты деталь — 1 ұпай; көтерілген мәселені анықтау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, дәптер |
| Жеке тапсырма 8 минут |
Нұсқаулық:
Оқушыларға «Ұшқан ұя» үзіндісі бойынша жеке тапсырма ұсынады.
Мәтіндегі бір жалпы сұраққа, екі нақты сұраққа жауап беруді тапсырады.
Мәтіндегі бір ақпаратты өз өміріндегі немесе айналасындағы жағдаймен байланыстырып жазуды сұрайды.
|
Оқушылар тапсырманы жеке орындайды: үзінді туралы жалпы сұраққа жауап береді, екі нақты ақпаратты анықтайды және бір ақпаратты өмірмен байланыстырып жазады. | Жалпы сұраққа мазмұнды жауап — 1 ұпай; екі нақты ақпаратты анықтау — әрқайсысына 1 ұпай; өмірмен байланыс орнату — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Білімді бекіту 7 минут |
Нұсқаулық:
Мәтін мазмұны бойынша қысқа цифрлық білім тексеруді өткізеді.
Сұрақтарды тыңдалған оқиға, кейіпкерлер, детальді ақпарат және көтерілген мәселе бойынша ұсынады.
Әр жауаптан кейін дұрыс жауапты қысқаша түсіндіреді.
|
Оқушылар цифрлық білім тексеруге жеке жауап береді; жауаптарын мәтін мазмұнымен салыстырып, қате тұстарын түзетеді. | Төрт сұрақтың әр дұрыс жауабы — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Ойды жинақтау 4 минут |
Қорытындылау:
«Шығармадағы қандай өнеге бүгінгі өмірде маңызды?» деген сұрақ қояды.
Оқушылардың жауаптарын отбасы құндылықтары мен мәтіндегі көтерілген мәселеге қатысты жинақтайды.
|
Оқушылар шығармадағы бір өнегені атайды және оның бүгінгі өмірдегі маңызын қысқаша түсіндіреді. | Өнегені мәтінмен байланыстырып атау — 1 ұпай; өмірдегі маңызын түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптер |
| Рефлексия 3 минут |
«Сөйлемді аяқтаңыз» рефлексиясын өткізеді. Мұғалім сабақтың қай сәттері туралы сұрауды таңдайды — оқушылар сәтті, содан кейін оның қалай өткенін таңдайды.
|
Оқушылар «Сөйлемді аяқтаңыз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Есте қалған ақпаратты атау — 1 ұпай; жеке ойды нақты жеткізу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Аудионы тыңдағанда құрылғының дыбысын қауіпсіз деңгейде ұстап, құлаққапты ұзақ уақыт үздіксіз қолданбау керек. Цифрлық тапсырма кезінде экраннан көзге дейінгі қашықтықты сақтап, дұрыс отыру қажет. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Kazakh Language
- Grade
- Grade 6
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Humanitarian
Create your own lesson plan with AI
ROQED AI builds a ready-to-use material from your topic, subject and grade. Free to start.
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
