Виртуальные машины — Lesson Plan, Informatics, Grade 11
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Информатика
|
| Lesson title |
Виртуальные машины
|
| Class |
11
|
| Lesson objectives according to program |
Понимание принципов работы виртуальных машин
Знакомство с технологиями виртуализации
Развитие навыков работы с виртуальными средами
|
| Lesson objectives |
Учащийся знает определение виртуальной машины
Учащийся понимает назначение и применение виртуальных машин
Учащийся умеет объяснять принципы работы виртуальных машин
|
| Values |
["Важность инноваций и технологий в современном мире","Ответственное отношение к использованию компьютерных ресурсов"]
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Введение в тему 7 минут |
Постановка проблемы:
Объяснить, что такое виртуальная машина.
Рассказать о значении виртуализации в современной информатике.
Вопросы классу:
Что такое виртуализация?
Где применяются виртуальные машины?
|
Учащиеся слушают объяснение учителя. Учащиеся отвечают на вопросы, делятся своими знаниями. | Верный ответ на вопрос — 1 балл, макс. 2 балла за этап. | |
| Игра — Кроссворд 8 минут |
Инструкция:
Объяснить правила кроссворда, связанного с терминологией виртуальных машин.
Организовать работу в группах.
Контролировать процесс и помогать при необходимости.
|
Учащиеся работают в группах, разгадывают кроссворд. Учащиеся обсуждают ответы в группе. | Правильное заполнение кроссворда — 1 балл за каждое правильное слово, макс. 5 баллов за этап. | |
| Выполнение задания 10 минут |
Постановка задачи:
Предложить учащимся написать краткое описание виртуальной машины и её применения.
Помогать учащимся при возникновении вопросов.
Проверять выполненные работы.
|
Учащиеся самостоятельно пишут описание. Учащиеся задают вопросы учителю при необходимости. | Полнота и точность описания — до 5 баллов за этап. | |
| Викторина — Колесо 7 минут |
Организация викторины:
Запустить викторину «Колесо» с вопросами по теме.
Объяснить правила участия.
Подвести итоги викторины и дать обратную связь.
|
Учащиеся отвечают на вопросы викторины. Учащиеся активно участвуют в обсуждении ответов. | Правильный ответ — 1 балл, макс. 7 баллов за этап. | |
| Рефлексия 8 минут |
Проводит рефлексию «Какую дверь выберете?». Каждый ученик выбирает дверь, которая соответствует тому, что он хочет на следующем уроке — учитель получает план действий, а не просто настроение.
|
Учащиеся выполняют рефлексию «Какую дверь выберете?» и оценивают своё понимание темы урока. | Активное участие в обсуждении — до 3 баллов. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Соблюдение правил безопасного обращения с компьютерной техникой во время работы на уроке. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Informatics
- Grade
- Grade 11
- Language
- Russian
- Education direction
- Phys-math
Create your own lesson plan with AI
ROQED AI builds a ready-to-use material from your topic, subject and grade. Free to start.
