Жер бетін бейнелеу тәсілдері — Lesson Plan, Natural Science, Grade 6
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Географиялық карталар және оларды оқу
|
| Lesson title |
Жер бетін бейнелеу тәсілдері
|
| Class |
6
|
| Lesson objectives according to program |
6.2.5.1 географиялық карталар мен шартты белгілерді жіктеу
6.2.5.2 шартты белгілерді пайдаланып, географиялық карталарды оқу
|
| Lesson objectives |
Оқушы географиялық карталардың түрлерін және оларды жіктеу белгілерін біледі.
Оқушы шартты белгілердің мағынасын біледі және оларды түрлеріне қарай ажыратады.
Оқушы шартты белгілерді пайдаланып, картадан нысандарды табуды және картаны оқуды біледі.
|
| Values |
Картадан ақпарат іздеу барысында оқушылар дәлдікке, зейінділікке және деректерді жауапкершілікпен түсіндіруге дағдыланады. Бірлескен жұмыста өз ойын негіздеп, сыныптастарының пікірін құрметтейді.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, қатысымды тексереді және сабаққа қажетті атлас пен дәптерді дайындауды ұсынады.
Жер бетінің суретін, сызбасын және картасын көрсетіп, олардың ақпаратты қалай жеткізетінін ойлануға жетелейді.
Мәселе қою:
«Жер бетін қағазда бейнелегенде барлық нысанды бірдей көрсетуге бола ма? Картаны оқуға қандай белгілер көмектеседі?» деген мәселе қояды.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар сурет, сызба және картаға қарап, сұрақтарға болжам жасайды: жер бетін қағазда толық әрі дәл бейнелеу қиын; шартты белгілер нысандарды тануға көмектеседі. | Сабақ тақырыбына қатысты бір болжам ұсынады — 1 ұпай. Картадағы белгілердің қызметін атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, жер бетінің суреті, атлас |
| Карта түрлерін зерделеу 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Географиялық карта жер бетінің кішірейтіліп, шартты белгілер арқылы жазықтықта бейнеленетінін түсіндіреді.
Карталарды мазмұнына қарай жалпыгеографиялық және тақырыптық, қамту аумағына қарай дүниежүзілік, материктік, елдік және жергілікті карталар деп жіктейді.
Масштаб пен карта аңызының ақпаратты түсінуге көмектесетінін түсіндіреді.
Сыныпқа сұрақтар:
«Жалпыгеографиялық карта нені көрсетеді?».
«Тақырыптық карта қандай ақпарат береді?».
«Карта аңызы не үшін қажет?».
Жауаптар:
«Жер бедері, су нысандары, елді мекендер сияқты негізгі нысандарды көрсетеді.».
«Белгілі бір тақырыпқа…
|
Оқушылар картаның анықтамасын және жіктеу түрлерін дәптерге жазады. Оқушылар сұрақтарға жауап береді: жалпыгеографиялық карта негізгі нысандарды көрсетеді; тақырыптық карта бір тақырыпқа қатысты мәлімет береді; карта аңызы шартты белгілерді түсіндіреді. | Картаның анықтамасын дұрыс тұжырымдайды — 1 ұпай. Мазмұнына қарай екі карта түрін атайды — 2 ұпай. Қамту аумағына қарай бір мысал келтіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | 6-сынып оқулығы, географиялық атлас, тақта |
| Шартты белгілерді ажырату 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Шартты белгілердің нүктелік, сызықтық және аудандық түрлерін түсіндіреді: елді мекен нүктемен, өзен сызықпен, көл немесе орман аудандық түспен белгіленуі мүмкін.
Түстердің жиі қолданылатын мағынасын түсіндіреді: көк түс су нысандарын, жасыл түс өсімдік жамылғысын, қоңыр түс жер бедерін бейнелейді.
Карта аңызындағы белгілерді оқып, оларды картадағы нысандармен сәйкестендіру жолын көрсетеді.
|
Оқушылар шартты белгілерді нүктелік, сызықтық және аудандық түрлеріне бөледі. Оқушылар атластағы карта аңызына сүйеніп, көк, жасыл және қоңыр түстердің қандай нысандарды білдіретінін атайды. | Шартты белгінің үш түрін дұрыс ажыратады — әрқайсысына 1 ұпай. Үш түстің мағынасын дұрыс анықтайды — әрқайсысына 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | географиялық атлас, шартты белгілер карточкалары, дәптер |
| Картамен практикалық жұмыс 12 минут |
Нұсқаулық:
Оқушыларға атластағы картаны және оның шартты белгілерін пайдаланып тапсырманы жеке орындауды тапсырады.
«Картадан өзенді, көлді, елді мекенді және таулы аймақты табыңдар. Әр нысанның қандай шартты белгімен көрсетілгенін анықтап, карта аңызынан тексеріңдер» деген тапсырма береді.
Жұмыс барысында оқушылардың нысанды картадан табуын және белгісін аңызбен салыстыруын бақылайды.
|
Оқушылар атластағы картадан өзенді, көлді, елді мекенді және таулы аймақты табады. Оқушылар әр нысанның шартты белгісін анықтап, карта аңызымен тексереді және нәтижесін дәптерге жазады. | Өзен мен көлді картадан дұрыс табады — әрқайсысына 1 ұпай. Елді мекен мен таулы аймақты дұрыс табады — әрқайсысына 1 ұпай. Төрт нысанның шартты белгісін карта аңызымен сәйкестендіреді — әрқайсысына 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 8 ұпай. | географиялық атлас, дәптер, қарындаш |
| Білімді тексеру 5 минут |
Нұсқаулық:
Тақырып бойынша қысқа тексеру тапсырмасын орындатады.
«Картадағы өзен қандай белгімен беріледі? Көк түс көбіне нені білдіреді? Карта аңызы не үшін керек?» сұрақтарын қамтиды.
Жауаптарды жинап, дұрыс жауаптарды нақтылайды.
|
Оқушылар қысқа тексеру тапсырмасын жеке орындайды. Оқушылар жауаптарын белгілейді: өзен сызықтық белгімен беріледі; көк түс су нысандарын білдіреді; карта аңызы шартты белгілердің мағынасын түсіндіреді. | Өзеннің белгі түрін дұрыс анықтайды — 1 ұпай. Көк түстің мағынасын дұрыс көрсетеді — 1 ұпай. Карта аңызының қызметін дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 3 минут |
«Сабақтың ауа райы» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар сабаққа ауа райы белгісін таңдайды, содан кейін себебін белгілейді — мұғалім сезім × себеп матрицасын алады.
|
Оқушылар «Сабақтың ауа райы» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Карталарды жіктеудің бір тәсілін дұрыс атайды — 1 ұпай. Шартты белгілердің қызметін түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Атласты ұқыпты пайдаланып, парақтарын жыртпау және жұмыс кезінде қарындашты абайлап қолдану қажет. Картамен жұмыс істегенде сыныптастарға кедергі келтірмей, оқу құралдарын қауіпсіз ұстау керек. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Natural Science
- Grade
- Grade 6
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Humanitarian
Create your own lesson plan with AI
ROQED AI builds a ready-to-use material from your topic, subject and grade. Free to start.
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
