2-ге, 5-ке, 10-ға бөлінгіштік белгілері — ҚМЖ, Математика, 4 сынып
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Натурал сандар және арифметикалық амалдар
|
| Сабақтың тақырыбы |
2-ге, 5-ке, 10-ға бөлінгіштік белгілері
|
| Сыныбы |
4
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
4.1.2.4 2-ге, 5-ке, 10-ға бөлінгіштік белгілерге сүйеніп, натурал сандарды топтастыру
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушылар 2-ге бөлінгіштік белгісін біледі және натурал сандарды осы белгі бойынша топтастырады.
Оқушылар 5-ке бөлінгіштік белгісін біледі және натурал сандарды осы белгі бойынша топтастырады.
Оқушылар 10-ға бөлінгіштік белгісін біледі және натурал сандарды осы белгі бойынша топтастырады.
Оқушылар бір санды бірнеше бөлінгіштік белгісі бойынша талдап, өз шешімін түсіндіреді.
|
| Құндылықтар |
Ұқыптылық пен жауапкершілік: оқушылар сандарды топтастыру кезінде шарттарды мұқият тексеріп, шешімін дәлелдейді.
Ынтымақтастық: жұптық және топтық жұмыс барысында бір-бірінің пікірін тыңдап, ортақ қорытынды жасайды.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексереді.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлайды.
10, 15, 24 сандарын тақтаға жазып, «Бұл сандардың соңғы цифрлары туралы не байқадыңдар?» деп сұрайды.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар 10, 15, 24 сандарының соңғы цифрларын салыстырып, 10 санының 0-мен, 15 санының 5-пен, 24 санының 4-пен аяқталатынын айтады. | Сабаққа дайындық пен сұраққа қатысу — 1 ұпай. Ең көбі — 1 ұпай. | тақта, бор, дәптерлер |
| Бөлінгіштік белгілерін ашу 8 минут |
Мәселе қою:
«Санды бөлмей-ақ, оның 2-ге, 5-ке немесе 10-ға бөлінетінін қалай анықтауға болады?» деген мәселені қояды.
Жаңа материалды түсіндіру:
Презентация арқылы натурал сандардың бірліктер цифрына назар аудартады.
2-ге бөлінетін сандардың жұп сан болатынын, яғни соңғы цифры 0, 2, 4, 6, 8 екенін түсіндіреді.
5-ке бөлінетін сандардың соңғы цифры 0 немесе 5 болатынын түсіндіреді.
10-ға бөлінетін сандардың соңғы цифры 0 болатыгнын түсіндіреді.
20, 35, 48, 70 сандарымен белгілерді мысал ретінде талдайды.
Слайд 1 — 2-ге, 5-ке, 10-ға бөлінгіштік белгілері
Слайд 2 — Кітапханаға 20, 35, 48 және 70 кітаптан тұратын төрт бума әкелінді. Кітаптарды бір-бірлеп…
Слайд 3 — Бүгін біз мына нәрселерді анықтаймыз…
Слайд 4 — Көптаңбалы натурал санды тексергенде, бірліктер цифрына — ең соңғы цифрына қараймыз.
Слайд 5 — 2-ге бөлінетін сандар жұп сандар деп аталады.
Слайд 6 — 20 мен 70 сандары бірдей бірнеше топқа кіреді, ал 35 пен 48 әртүрлі топтарға жатады. Қай…
Слайд 7 — Соңғы цифры 0 немесе 5 болса, сан 5-ке бөлінеді.
Слайд 8 — Соңғы цифры 0 болса, сан 10-ға бөлінеді.
Слайд 9 — Соңғы цифрды қара. Санның 2-ге, 5-ке немесе 10-ға бөлінетінін анықтауға осы көмектеседі.
Слайд 10 — 86, 105 және 130 сандарын 2-ге, 5-ке және 10-ға бөлінетін топтарға қалай орналастырасың?
|
Оқушылар сұраққа болжам ұсынады. Оқушылар 20 санының 2-ге, 5-ке және 10-ға; 35 санының 5-ке; 48 санының 2-ге; 70 санының 2-ге, 5-ке және 10-ға бөлінетінін соңғы цифрына қарап анықтайды. | 2-ге бөлінгіштік белгісін дұрыс атайды — 1 ұпай; 5-ке бөлінгіштік белгісін дұрыс атайды — 1 ұпай; 10-ға бөлінгіштік белгісін дұрыс атайды — 1 ұпай; мысалдарды дұрыс талдайды — 1 ұпай. Ең көбі — 4 ұпай. | |
| Сұрақтар арқылы пысықтау 6 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Қай цифрларға аяқталатын натурал сандар 2-ге бөлінеді?
Қай цифрларға аяқталатын сандар 5-ке бөлінеді?
10-ға бөлінетін санның соңғы цифры қандай?
30 саны осы үш бөлінгіштік белгісінің қайсысына сәйкес келеді?
Жауаптар:
0, 2, 4, 6 немесе 8 цифрларына аяқталатын сандар 2-ге бөлінеді.
0 немесе 5 цифрларына аяқталатын сандар 5-ке бөлінеді.
Соңғы цифры 0 болады.
30 саны 2-ге, 5-ке және 10-ға бөлінеді.
|
Оқушылар сұрақтарға кезекпен жауап береді: 2-ге бөлінетін сандардың соңғы цифрлары 0, 2, 4, 6, 8; 5-ке бөлінетін сандардың соңғы цифрлары 0 немесе 5; 10-ға бөлінетін сандар 0-мен аяқталады; 30 саны үш белгіге де сәйкес келеді. | Әр сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпай. Ең көбі — 4 ұпай. | тақта, сандар жазылған карточкалар |
| Сандарды топтастыру ойыны 6 минут |
Нұсқаулық:
Топтарға 14, 25, 30, 42, 55, 60, 73, 80 сандары жазылған карточкаларды таратады.
Әр санды 2-ге, 5-ке және 10-ға бөлінетін сандар топтарына орналастыруды тапсырады.
Әр топтан бір оқушыға таңдаған сандарын соңғы цифрына сүйеніп дәлелдеуді ұсынады.
|
Оқушылар топта сандарды тиісті топтарға орналастырады. Оқушылар 14 пен 42-нің 2-ге, 25 пен 55-тің 5-ке, 30, 60 және 80-нің 2-ге, 5-ке, 10-ға бөлінетінін түсіндіреді; 73 санының аталған сандардың ешқайсысына бөлінбейтінін айтады. | Әр дұрыс топтастырылған сан үшін 0,5 ұпай — 4 ұпайға дейін; бір дәлелді түсіндіру — 1 ұпай. Ең көбі — 5 ұпай. | |
| Жеке тапсырма орындау 9 минут |
Жеке жұмысқа тапсырма:
Тапсырма парағын таратып, жеке орындау уақытын белгілейді.
126, 135, 240, 407, 510 сандарын 2-ге, 5-ке, 10-ға бөлінетін топтарға жіктеуді тапсырады.
«2-ге де, 5-ке де бөлінетін сан туралы қандай қорытынды жасауға болады?» деген қосымша күрделі сұрақты ұсынады.
|
Оқушылар сандарды жеке жіктейді: 126 — 2-ге; 135 — 5-ке; 240 және 510 — 2-ге, 5-ке және 10-ға бөлінеді; 407 аталған белгілердің ешқайсысына сәйкес келмейді. Оқушылар 2-ге де, 5-ке де бөлінетін натурал санның соңғы цифры 0 болатынын және оның 10-ға да бөлінетінін қорытындылайды. | Бес санды дұрыс жіктеу — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 5 ұпай; қосымша қорытындыны дұрыс тұжырымдау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Білімді тексеру 7 минут |
Нұсқаулық:
Қысқа тексеру жұмысын ұсынады.
«2-ге бөлінетін санды таңда: 31, 46, 55»; «5-ке бөлінетін санды таңда: 62, 75, 88»; «10-ға бөлінетін санды таңда: 120, 125, 129» тапсырмаларын береді.
«Соңғы цифры 0 болатын сан қай үш белгіге сай келеді?» деген сұрақты қосады.
|
Оқушылар тапсырманы жеке орындайды: 2-ге бөлінетін сан — 46; 5-ке бөлінетін сан — 75; 10-ға бөлінетін сан — 120. Оқушылар соңғы цифры 0 болатын сан 2-ге, 5-ке және 10-ға бөлінетінін жазады. | Әр дұрыс таңдалған сан үшін 1 ұпай — 3 ұпай; соңғы сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпай. Ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 6 минут |
«Жұмысыңызды бағалаңыз» рефлексиясын өткізеді. Тапсырмадан кейінгі жылдам өзіндік бағалау — оқушылар бір рет басумен қалай атқарғанын таңдайды.
|
Оқушылар «Жұмысыңызды бағалаңыз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Үш бөлінгіштік белгісінің әрқайсысын дұрыс қорытындылайды — 1 ұпайдан, ең көбі 3 ұпай; өз оқуына қатысты нақты пікір білдіреді — 1 ұпай. Ең көбі — 4 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Тақтаға жауап жазғанда кезек сақтап, борды ұқыпты пайдалану керек. Топтық және жеке жұмыс кезінде құралдарды қауіпсіз қолданып, сынып ішінде асықпай қозғалу қажет. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Математика
- Сынып
- 4 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Гуманитарлық
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
ROQED AI сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша дайын материал құрастырады. Бастау тегін.
