Атлах шайқасы — ҚМЖ, Тарих, 6 сынып
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Орта ғасырлардағы Қазақстан тарихы
|
| Сабақтың тақырыбы |
Атлах шайқасы
|
| Сыныбы |
6
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
6.3.2.3 Атлах шайқасының тарихи маңызын талдау; 6.2.2.3 көшпелілердің әскери өнеріндегі жетістіктерін сипаттау
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушылар Атлах шайқасының себептері мен негізгі қатысушыларын біледі.
Оқушылар Атлах шайқасының тарихи маңызын түсіндіреді.
Оқушылар көшпелілердің әскери өнеріндегі жетістіктерін сипаттайды.
|
| Құндылықтар |
Тарихи оқиғаларды деректер негізінде талдау арқылы оқушылардың тарихи жады мен ел тарихына құрметі қалыптасады. Топтық жұмыс барысында өзара сыйластық пен ортақ пікірге жауапкершілікпен қарау дамиды.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сыныптың сабаққа дайындығын тексереді.
Атлах шайқасы тақырыбы жазылған тақтаны көрсетіп, оқушыларды сабақ мақсатына бағыттайды.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар тақырыпты оқып, сабаққа назар аударады. | Сабаққа қажетті құралдарын дайындағаны — 1 ұпай. Тақырып бойынша бастапқы ойын айтқаны — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, бор, дәптер |
| Тарихи мәселені анықтау 5 минут |
Мәселе қою:
«Атлах шайқасы неліктен тарихтағы маңызды оқиға саналады?» деген мәселені ортаға салады.
«Шайқастың нәтижесі аймақтағы саяси және мәдени өзгерістерге қалай әсер етуі мүмкін?» деп сұрайды.
Сабақ соңында осы сұрақтарға тарихи деректермен жауап беретіндерін түсіндіреді.
|
Оқушылар сұрақтарға өз болжамдарын айтады. Оқушылар шайқастың ықтимал себептері мен салдары туралы ойларын ортаға салады. | Шайқастың маңызын болжағаны — 1 ұпай. Ықтимал саяси немесе мәдени салдарды атағаны — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, Атлах шайқасының сызбасы |
| Жаңа материалды түсіндіру 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Презентация арқылы Атлах шайқасының VIII ғасырдағы тарихи жағдайын, қатысушы тараптарын және шайқастың барысын түсіндіреді.
Талас өзені маңындағы оқиғаның аймақ тарихына ықпалын картадан көрсетеді.
Көшпелілердің атты әскері, жылдам қозғалысы, садақ қолдануы және әскери тактикасы туралы түсінік береді.
Шайқас нәтижесінде аймақтағы саяси ықпалдың өзгеруін және мәдени байланыстардың күшеюін түсіндіреді.
Слайд 1 — Атлах шайқасы
Слайд 2 — VIII ғасырда Талас өзені маңындағы шайқасқа екі ірі күш қатысты. Оның нәтижесі Орталық Аз…
Слайд 3 — Сабақ соңында
Слайд 4 — Шайқастың алғышарттары
Слайд 5 — Қатысушылар мен барысы
Слайд 6 — Нәтижені бағалау
Слайд 7 — Аймаққа ықпалы
Слайд 8 — Көшпелілердің әскери өнері
Слайд 9 — Қорытынды
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар презентацияны қарап, картадан Талас өңірін табады. Оқушылар негізгі тұлғалар мен оқиғаларды дәптерге белгілейді, көшпелілердің әскери жетістіктерін атайды. | Шайқас өткен өңірді дұрыс көрсеткені — 1 ұпай. Қатысушы тараптарды атағаны — 1 ұпай. Көшпелілердің екі әскери жетістігін сипаттағаны — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Білімді ойынмен бекіту 7 минут |
Нұсқаулық:
«Тарихи дәлелді тап» ойынын өткізу тәртібін түсіндіреді: топтар оқиға, себеп, нәтиже және әскери өнер туралы карточкаларды тиісті санаттарға бөледі.
Әр топқа карточкалар таратып, дәлелді жауаптарын қысқаша негіздеуді тапсырады.
Топтардың жауаптарын тыңдап, қате жіктелген карточкаларды бірге талдайды.
|
Оқушылар топтарға бөлініп, карточкаларды санаттарға жіктейді. Оқушылар әр таңдауды Атлах шайқасы туралы үйренген дерекпен негіздейді. | Карточкаларды дұрыс санатқа орналастырғаны — әр дұрыс жауапқа 1 ұпай, ең көбі 3 ұпай. Бір таңдауды тарихи дерекпен негіздегені — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Жеке тапсырма орындау 8 минут |
Жеке жұмыс тапсырмасы:
Оқушыларға тапсырма парағын таратады: «Атлах шайқасының екі тарихи маңызын және көшпелілердің екі әскери жетістігін жаз. Әр тұжырымға қысқаша түсініктеме бер».
Жұмысқа уақыт беріп, қажет болған жағдайда оқулықтағы мәтінге сүйенуді ұсынады.
Жауаптарды тексеріп, негізгі тұжырымдарды нақтылайды.
|
Оқушылар тапсырма парағына шайқастың екі тарихи маңызын және көшпелілердің екі әскери жетістігін жазады. Оқушылар әр тұжырымға қысқаша түсініктеме береді. | Тарихи маңыздың екі тұжырымын дұрыс жазғаны — әрқайсысына 1 ұпай. Әскери жетістіктің екі түрін дұрыс сипаттағаны — әрқайсысына 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Қысқа білім тексеру 7 минут |
Білімді тексеру:
Атлах шайқасының уақыты, қатысушы тараптары, өткен өңірі және тарихи салдары туралы төрт сұрақтан тұратын қысқа тексеру жұмысын ұсынады.
Оқушыларға жауаптарын жеке орындауды тапсырады.
Жауап кілтімен тексертіп, дұрыс жауаптардың мазмұнын қысқаша түсіндіреді.
|
Оқушылар төрт сұраққа жеке жауап береді. Оқушылар жауаптарын тексеріп, қажет болса түзетеді. | Әр дұрыс жауапқа 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 5 минут |
«Желкенді көтеріңіз» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар желкенді көтеру үшін ұстайды — биік болған сайын сабақ көбірек ұнағаны.
|
Оқушылар «Желкенді көтеріңіз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Атлах шайқасының тарихи маңызын бір тұжырыммен қорытындылағаны — 1 ұпай. Өз оқуына қатысты нақты ой айтқаны — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Карта, карточка және қағазбен жұмыс істегенде құралдарды ұқыпты пайдаланып, оларды бір-біріне лақтырмау керек. Топтық талқылауда өзара сыйластық сақтап, сынып ішінде қауіпсіз қозғалу қажет. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Тарих
- Сынып
- 6 сынып
- Тіл
- Қазақ
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
ROQED AI сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша дайын материал құрастырады. Бастау тегін.
