Даналық кітабы — ҚМЖ, Қазақ әдебиеті, 8 сынып
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Даналық кітабы: шығарма идеясы мен көркем мәтіндегі дәлелдер
|
| Сабақтың тақырыбы |
Даналық кітабы
|
| Сыныбы |
8
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
8.1.4.1 көркем мәтіннен дәйектер келтіре отырып, шығарма желісі бойынша идеясын жазу
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушылар «Даналық кітабы» шығармасының мазмұны мен негізгі оқиғаларын біледі.
Оқушылар шығарма идеясын анықтап, оны көркем мәтіннен алынған дәйектермен негіздейді.
Оқушылар шығарма желісі бойынша идеяны жүйелі түрде жазады.
|
| Құндылықтар |
Дәйекке сүйеніп пікір білдіру арқылы оқушылар адалдық пен жауапкершілікті ұстанады.
Топтық ойын мен талқылауда өзгенің пікірін тыңдап, құрметпен қарым-қатынас жасайды.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық ояту 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
«Даналық» ұғымына қатысты ой қозғап, тақырып пен сабақ мақсатын таныстырады.
|
Оқушылар сабаққа дайындалады және «даналық» ұғымы туралы өз ойларын қысқаша айтады. | Сабаққа дайындық — 1 ұпай. Тақырыпқа қатысты орынды пікір айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, бор, дәптерлер |
| Шығарма мәселесін анықтау 7 минут |
Мәселе қою:
«Шығармадағы даналық қандай ой арқылы танылады?» деген мәселені ортаға салады.
Оқушыларға шығарма оқиғалары мен негізгі ойының байланысын болжауды ұсынады.
Сыныпқа сұрақтар:
Шығарма желісіндегі негізгі оқиғалар қандай?
Осы оқиғалар оқырманға қандай ой түйгізеді?
Жауаптар:
Оқушылар шығарманың негізгі оқиғаларын атайды.
Оқушылар даналыққа, адамгершілікке немесе өмірлік сабаққа қатысты санаа дэвшүүлнэ. (Күтілетін жауаптар: шығарма оқиғалары негізгі ойды ашады; даналық адамды дұрыс әрекетке жетелейді.).
|
Оқушылар шығарма оқиғаларын еске түсіріп, негізгі ой туралы болжам жасайды. Оқушылар «Шығарма желісіндегі негізгі оқиғалар қандай?» сұрағына оқиғаларды атап жауап береді. Оқушылар «Осы оқиғалар оқырманға қандай ой түйгізеді?» сұрағына шығармаға сай даналық не адамгершілік туралы ой айтады. | Негізгі оқиғаларды дұрыс атау — 2 ұпай. Оқиға мен негізгі ойдың байланысын түсіндіру — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, тақта, дәптерлер |
| Мәтін мазмұнын талдау 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Шығарма желісі, идея және мәтіндік дәйек ұғымдарының байланысын түсіндіреді.
Мәтіннен дәйек таңдап, оны идеяны дәлелдеуге қолданудың үлгісін көрсетеді.
Дәйектің шығарма мазмұнына сай әрі негізгі ойды ашуға көмектесуі керегін ескертеді.
|
Оқушылар шығарма желісі, идея және мәтіндік дәйек ұғымдарын тыңдап, дәптерге негізгі тұжырымдарды жазады. Оқушылар үлгі бойынша дәйек пен идеяның байланысын анықтайды. | Үш ұғымның екеуін дұрыс түсіндіру — 2 ұпай. Дәйектің идеяны қалай дәлелдейтінін көрсету — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, мәтін көшірмесі, дәптерлер |
| «Дәйек тап» ойыны 8 минут |
Нұсқаулық:
«Дәйек тап» ойынының ережесін түсіндіреді: топтар шығарма идеясын ашатын мәтіндік дәйекті тауып, оның мәнін түсіндіреді.
Топтарға тапсырма карточкаларын таратып, уақытты белгілейді.
Топтардың жауаптарын тыңдап, мәтінге сүйенген түсіндіруін нақтылайды.
|
Оқушылар топта тапсырма карточкасын орындайды, шығарма идеясын ашатын дәйекті таңдайды және оның мәнін түсіндіреді. Оқушылар топтың қорытындысын сыныпқа ұсынады. | Идеяға сәйкес дәйек табу — 2 ұпай. Дәйектің мәнін түсіндіру — 2 ұпай. Топтық жұмысқа үлес қосу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Идеяны жазу тапсырмасы 10 минут |
Жазба жұмысына тапсырма:
Жеке тапсырманы ұсынады: шығарма желісін негізге алып, идеясын көркем мәтіннен кемінде бір дәйек келтіре отырып жазу.
Жауапта ойдың жүйелілігі мен дәйектің сәйкестігін ескеруді тапсырады.
Оқушыларға жазба жұмысын орындауға уақыт береді.
|
Оқушылар шығарма желісін еске түсіріп, идеясын кемінде бір мәтіндік дәйекпен негіздеп жеке жазады. Оқушылар жазбасын қайта оқып, ойының жүйелілігін тексереді. | Шығарма идеясын дұрыс тұжырымдау — 2 ұпай. Шығарма желісіне сүйену — 1 ұпай. Кемінде бір дәл әрі орынды дәйек келтіру — 2 ұпай. Ойды жүйелі жазу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Білімді бекіту сынағы 3 минут |
Бекіту тапсырмасы:
Қысқа сынақ тапсырмасын таратады: шығарма идеясын бір сөйлеммен жазып, оны дәлелдейтін дәйекті белгілеу.
Жауаптарды жинап, негізгі түсініктердің меңгерілуін тексереді.
|
Оқушылар шығарма идеясын бір сөйлеммен жазады және оны дәлелдейтін дәйекті көрсетеді. | Идеяны дұрыс жазу — 1 ұпай. Оны дәлелдейтін дәйекті көрсету — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | |
| Рефлексия 2 минут |
«Сабақ сізді қаншалықты «суарды»?» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар сабақ түсінігін қаншалықты «суарғанын» бағалайды — тамшы көп болса, білім биік өседі.
|
Оқушылар «Сабақ сізді қаншалықты «суарды»?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Үйренген түсінігін нақты атау — 1 ұпай. Дәйектің пайдасын түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Мәтінмен жұмыс кезінде кітап пен дәптерді ұқыпты пайдаланып, көзді шаршатпау үшін оқу аралығында қысқа үзіліс жасаңыз. Топтық жұмыста сынып ішінде асықпай қозғалып, құралдарды бір-біріне абайлап беріңіз. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Қазақ әдебиеті
- Сынып
- 8 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Физмат
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
ROQED AI сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша дайын материал құрастырады. Бастау тегін.
