«Еңсегей бойлы ер Есім» толғауы — ҚМЖ, Қазақ әдебиеті, 7 сынып
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Жыраулар поэзиясы және тарихи толғаулар
|
| Сабақтың тақырыбы |
«Еңсегей бойлы ер Есім» толғауы
|
| Сыныбы |
7
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
7.3.4.1 Әдеби шығарманың эстетикалық құндылығы туралы шағын сыни шолу жазу
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушылар «Еңсегей бойлы ер Есім» толғауының тақырыбы мен идеясын біледі.
Оқушылар толғаудағы көркемдік тәсілдерді және олардың шығарма әсерін күшейтудегі қызметін біледі.
Оқушылар шығарманың эстетикалық құндылығын бағалау өлшемдерін біледі және шағын сыни шолу жазады.
|
| Құндылықтар |
Ел тарихына құрмет пен отаншылдық құндылығы толғаудағы Есім хан бейнесі мен тарихи жадты талдау арқылы қалыптасады. Дәлелге сүйеніп пікір айту оқушылардың жауапкершілігі мен өзара сыйластығын дамытады.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен сәлемдесіп, сабаққа қатысуын тексереді.
Сабақ тақырыбы мен мақсатын таныстырады.
Мәселе қою:
«Ел жадында ер тұлғасы қандай қасиеттері арқылы сақталады?» деген сұрақ қойып, толғауды оқуға бағыттайды.
|
Оқушылар сабаққа дайындалады және мақсатпен танысады. Оқушылар сұраққа өз ойларын айтып, ер тұлғасының елге қызметі, батылдығы мен әділдігі туралы болжам ұсынады. | Сабақ мақсатын дұрыс атайды — 1 ұпай. Сұраққа тақырыпқа сай пікір білдіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, сабақ мақсаты жазылған карточка |
| Толғауды таныстыру 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
«Еңсегей бойлы ер Есім» толғауының тарихи негізі мен жыраулық поэзиядағы орнын қысқаша түсіндіреді.
Слайдтар арқылы Есім хан дәуіріне қатысты тарихи мәліметтерді, толғаудың негізгі тақырыбы мен идеясын көрсетеді.
Толғаудан үзінді оқып, бейнелі сөздер мен Есім хан тұлғасын танытатын тұстарға назар аудартады.
|
Оқушылар слайдтардағы тарихи мәліметтерді қарап, негізгі ұғымдарды дәптерге жазады. Оқушылар үзіндіні тыңдап, Есім хан бейнесін ашатын сөздер мен тіркестерді белгілейді. | Толғаудың тарихи негізін дұрыс атайды — 1 ұпай. Тақырыбы мен идеясын ажыратады — 1 ұпай. Бейнелі сөзден бір мысал келтіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Көркемдік талдау 10 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Толғауда Есім ханның қандай қасиеттері суреттеледі?
«Еңсегей бойлы» тіркесі хан бейнесіне қандай әсер береді?
Тарихи тұлғаны жырлау арқылы автор қандай ойды жеткізеді?
Жауаптар:
Оқушылардың жауаптарын тыңдап, батырлық, ел басқару, қайраттылық сияқты қасиеттерді мәтіннен дәлелдетеді.
Тіркестің асқақ бейне мен айбарды танытатынын нақтылайды.
Толғауда тарихи тұлға арқылы елдік пен бірліктің дәріптелетінін қорытындылайды.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: Есім хан батыл, айбарлы, ел қамын ойлаған тұлға ретінде суреттеледі; «Еңсегей бойлы» тіркесі оның асқақ әрі айбынды бейнесін күшейтеді; автор тарихи тұлға арқылы елдік пен бірлікті дәріптейді. Оқушылар жауаптарын толғаудан алынған сөздермен дәлелдейді. | Есім ханның бір қасиетін атайды — 1 ұпай. Тіркестің көркемдік әсерін түсіндіреді — 1 ұпай. Автор ойын мәтіннен дәлелмен ашады — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, толғау мәтіні, дәптер |
| Сыни шолу жазу 15 минут |
Нұсқаулық:
Оқушыларға толғаудың эстетикалық құндылығы туралы шағын сыни шолу жазуды тапсырады.
Шолуда тақырып пен идеяны, көркемдік ерекшелікті, жеке бағалауды және мәтіннен кемінде бір дәлелді қамту керегін түсіндіреді.
Жазуға уақыт беріп, қажет болғанда жеке қолдау көрсетеді.
|
Оқушылар толғаудың эстетикалық құндылығы туралы шағын сыни шолу жазады. Оқушылар тақырып пен идеяны атайды, көркемдік ерекшелікті түсіндіреді, мәтіннен дәлел келтіріп, жеке бағасын білдіреді. | Тақырып пен идеяны көрсетеді — 1 ұпай. Көркемдік ерекшелікті түсіндіреді — 1 ұпай. Мәтіннен дәлел келтіреді — 1 ұпай. Негізделген жеке бағасын жазады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 7 минут |
«Өз шелегіңді таңда» рефлексиясын өткізеді. Әр оқушы өз аватарын сабаққа деген сезімі сәйкес шелекке апарады.
|
Оқушылар «Өз шелегіңді таңда» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Үйренген бір ұғымды атайды — 1 ұпай. Шығармаға жеке бағасын дәлелмен білдіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Сабақ барысында мәтінмен және жазба құралдарымен ұқыпты жұмыс істеп, өткір құралдарды абайлап қолдану керек. Сыныпта қозғалыс кезінде бір-біріне кедергі жасамай, қауіпсіз арақашықтық сақталады. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Қазақ әдебиеті
- Сынып
- 7 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Гуманитарлық
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
ROQED AI сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша дайын материал құрастырады. Бастау тегін.
