Есептеу техникасының даму тарихы — ҚМЖ, Информатика, 5 сынып
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Компьютерлік жүйелер және ақпараттық үдерістер
|
| Сабақтың тақырыбы |
Есептеу техникасының даму тарихы
|
| Сыныбы |
5
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
5.1.1.1 есептеу техникасының даму тарихы және перспективалары туралы баяндау;
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушы есептеу техникасының даму кезеңдерін біледі.
Оқушы есептеу техникасының тарихи дамуындағы негізгі құрылғыларды біледі.
Оқушы есептеу техникасының қазіргі мүмкіндіктері мен болашақ перспективаларын біледі.
Оқушы тарихи есептеу құрылғыларын даму ретімен орналастырып, олардың қызметін сипаттайды.
|
| Құндылықтар |
Тарихи мұраға құрметпен қарап, техникалық жаңалықтардың адам өмірін жеңілдетудегі маңызын түсінеді. Топтық ойын мен бірлескен тапсырмалар арқылы ынтымақтастыққа, жауапкершілікке және өз ойын дәлелді жеткізуге тәрбиеленеді.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру кезеңі 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасады, сабаққа қатысуды тексереді.
Оқу құралдарының дайындығын және сыныптың сабаққа назарын ұйымдастырады.
Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаттарын қысқаша таныстырады.
|
Оқушылар амандасады және сабаққа дайындалады. Оқушылар қажетті құралдарын үстел үстіне қояды. Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын тыңдайды. | Сабаққа қажетті құралдарын дайындау — 1 ұпай. Сабақ мақсатын дұрыс айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптер, оқулық |
| Тарихи мәселені анықтау 4 минут |
Мәселе қою:
«Адамдар компьютер пайда болғанға дейін есептеуді қалай орындады?» деген мәселені ұсынады.
«Есептеу құрылғылары не себепті біртіндеп күрделене түсті?» деген сұрақ арқылы оқушылардың болжамын тыңдайды.
Сабақ соңында осы сұрақтарға тарихи деректерге сүйеніп жауап беретінін айтады.
|
Оқушылар есептеу құралдары туралы өз болжамдарын айтады. Оқушылар ежелгі адамдар саусақтарды, тастарды, есепшотты пайдаланғанын болжайды. Оқушылар есептеу құрылғыларының жылдамдық пен дәлдікке байланысты дамығанын түсіндіруге тырысады. | Ежелгі есептеу тәсіліне кемінде бір мысал келтіру — 1 ұпай. Даму себебін дұрыс болжау — 1 ұпай. Өз ойын түсінікті жеткізу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | тақта, тарихи құрылғылардың суреттері |
| Жаңа материалды меңгеру 9 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Есептеу техникасының даму кезеңдерін түсіндіреді: саусақпен санау және тастар; абак; механикалық есептеу машиналары; алғашқы электрондық компьютерлер; дербес компьютерлер; қазіргі мобильді және бұлттық технологиялар.
Блез Паскальдің «Паскалинасы», Чарльз Бэббидждің аналитикалық машинасы, алғашқы электрондық есептеу машиналары және қазіргі компьютерлер туралы қысқаша мәлімет береді.
Әр кезеңде құрылғылардың көлемі кішірейіп, есептеу жылдамдығы мен мүмкіндіктері артқанын түсіндіреді.
Болашақ перспективалары ретінде жасанды зерде, кванттық есептеу, роботтандыру және бұлтты…
Слайд 1 — Пәні: Информатика
Слайд 2 — Адамдар есептеуді алдымен саусақпен, тастармен және ағаш таяқшалардағы белгілермен орында…
Слайд 3 — Сабақ соңында сендер мыналарды орындай аласыңдар:
Слайд 4 — Алғашқы есептеу құралдары
Слайд 5 — Механикалық есептеу машиналары
Слайд 6 — Абак, «Паскалина» және аналитикалық машина туралы білгендеріңе сүйеніп, олардың қайсысы ө…
Слайд 7 — Алғашқы электрондық компьютерлер
Слайд 8 — Дербес компьютерден бұлттық технологияға дейін
Слайд 9 — Қорытынды ойлар
Слайд 10 — Есептеу техникасының даму кезеңдерін қандай ретпен орналастырасыңдар?
|
Оқушылар түсіндірмені тыңдап, негізгі ұғымдарды дәптерге жазады. Оқушылар абактың, механикалық машинаның, алғашқы компьютердің және қазіргі компьютердің ерекшеліктерін салыстырады. Оқушылар есептеу техникасының даму бағытын «үлкен көлемнен шағын көлемге, төмен жылдамдықтан жоғары жылдамдыққа» деген қорытындымен сипаттайды. Оқушылар болашақ технологияларына мысал келтіреді. | Даму кезеңдерінің кемінде төртеуін дұрыс атау — 2 ұпай. Паскалина мен аналитикалық машина туралы дұрыс мәлімет айту — 2 ұпай. Қазіргі перспективалардың екеуін атау — 2 ұпай. Негізгі ұғымдарды дәптерге жазу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 7 ұпай. | |
| Даму кезеңдерін сәйкестендіру 7 минут |
Нұсқаулық:
Сыныпты шағын топтарға бөледі және әр топқа тарихи құрылғылар мен олардың сипаттамалары жазылған карточкаларды таратады.
«Уақыт тізбегі» ойынында топтарға құрылғыларды ежелгіден қазіргі кезеңге дейін ретімен орналастыруды тапсырады.
Әр топтан өз тізбегін қорғауды сұрайды және қате реттелген карточкаларды бірге түзетеді.
|
Оқушылар топтарға бөлінеді. Оқушылар құрылғыларды уақыт ретімен орналастырады: абак, Паскалина, аналитикалық машина, алғашқы электрондық компьютер, дербес компьютер. Оқушылар әр құрылғының бір ерекшелігін айтып, топтық шешімді қорғайды. Оқушылар басқа топтардың жауаптарын тыңдап, қажет болса түзету енгізеді. | Құрылғыларды дұрыс хронологиялық ретке келтіру — 3 ұпай. Кемінде үш құрылғының қызметін дұрыс сипаттау — 2 ұпай. Топтық жұмысқа белсенді қатысу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Тарихи білімді қолдану 8 минут |
Оқушыларға «Есептеу техникасының бір даму кезеңін таңдаңыз. Оның негізгі құрылғысын, қызметін және кейінгі техникаға әсерін жазыңыз» тапсырмасын береді.
Жауапта кемінде үш сөйлем және бір салыстыру болуын талап етеді.
Бірнеше оқушының жұмысын тыңдап, нақтылау сұрақтарын қояды.
|
Оқушылар өздеріне ұнаған даму кезеңін таңдайды. Оқушылар таңдалған құрылғының атауын, қызметін және маңызын жазады. Оқушылар бұрынғы құрылғы мен қазіргі компьютерді кемінде бір белгі бойынша салыстырады. Оқушылар өз жауабын сынып алдында таныстырады. | Даму кезеңі мен құрылғысын дұрыс көрсету — 2 ұпай. Құрылғының қызметін түсіндіру — 2 ұпай. Тарихи маңызын сипаттау — 1 ұпай. Салыстыру келтіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Компьютермен жұмыс кезінде арқа мен көзге түсетін жүктемені азайту үшін дұрыс отыру, экраннан қауіпсіз қашықтық сақтау және үзіліс жасау қажет. Электр құрылғыларына дымқыл қолмен тимеу және сымдарға қол тигізбеу керек. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Информатика
- Сынып
- 5 сынып
- Тіл
- Қазақ
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
ROQED AI сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша дайын материал құрастырады. Бастау тегін.
