Эстрадалық музыка. Шетел эстрадасы — ҚМЖ, Музыка, 6 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Музыкалық жанрлар мен стильдер
|
| Сабақтың тақырыбы |
Эстрадалық музыка. Шетел эстрадасы
|
| Сыныбы |
6
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
6.1.2.2 Эстрада музыкасының жанрлары мен бағытын анықтау
6.1.2.4 Ауызша және жазбаша жұмыстар орындау барысында музыкалық терминологияны пайдалану
6.1.2.3 Көркем бейнені құруда музыка және өнердің басқа түрлерінің көркемдеуші құралдарын салыстыру
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушылар эстрадалық музыканың негізгі жанрлары мен бағыттарын біледі және ажыратады.
Оқушылар шетел эстрадасындағы музыкалық терминдерді біледі және ауызша, жазбаша жұмыста қолданады.
Оқушылар әндегі көркем бейнені ашуда музыка мен басқа өнер түрлерінің көркемдеу құралдарының қызметін біледі.
|
| Құндылықтар |
Әртүрлі елдердің эстрадалық музыкасын тыңдау арқылы өзге мәдениетке құрметпен қарауды қалыптастыру.
Әндерді салыстырып, пікір алмасу кезінде өз ойын дәлелді жеткізіп, өзгелердің пікірін тыңдауға дағдылану.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 3 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексереді.
Шетел эстрадасының таныс әуенін орындатып, сабақ тақырыбына назар аудартады.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар әуенді тыңдап, қай жанрға жататыны туралы бастапқы болжам айтады. | Сабаққа дайындық — 1 ұпай. Әуенге қатысты орынды болжам — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | оқулық, тақта, әуен жазбасы |
| Тақырып пен мәселені анықтау 4 мин |
Мәселе қою:
«Шетел эстрадасын бір ғана музыкалық бағытпен сипаттауға бола ма?» деген мәселені ұсынады.
Оқушылардың бастапқы жауаптарын тыңдап, сабақ мақсатын хабарлайды.
|
Оқушылар сұраққа өз болжамдарын айтады; әртүрлі жанрлар мен бағыттар бар екенін мысалмен түсіндіреді. | Мәселеге қатысты пікір білдіру — 1 ұпай. Пікірін мысалмен негіздеу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, оқулық |
| Эстрадаға шолу 8 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Эстрадалық музыканың танымал әуенге, ырғаққа, орындаушылық мәнерге негізделетінін түсіндіреді.
Шетел эстрадасындағы поп, рок, диско және хип-хоп бағыттарын қысқаша сипаттайды.
Бағыттардың ырғақ, аспаптық сүйемелдеу және вокалдық ерекшеліктерін салыстырады.
|
Оқушылар бағыттардың сипаттамасын тыңдап, әр жанрдың негізгі белгілерін дәптерге жазады. Оқушылар поп, рок, диско және хип-хоптың айырмашылықтарын атайды. | Төрт бағыттың кемінде үшеуін дұрыс атау — 3 ұпай. Екі жанрдың ерекшелігін салыстыру — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | оқулық, тақта, музыкалық үзінділер |
| Тыңдау және салыстыру 8 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
«Тыңдалған үзіндінің қайсысы поп, рок, диско немесе хип-хоп бағытына жақын? Қандай белгілеріне сүйендіңдер?».
«Ырғақ, әуен, тембр және орындаушылық мәнер тыңдаушыда қандай көркем бейне тудырады?».
«Музыкалық бейнені бейнелеу өнері немесе сахналық қимыл қандай құралдармен толықтыра алады?».
Жауаптар:
Попта есте қаларлық әуен мен айқын қайырма, рокта электр аспаптарының қуатты үні, диско мен хип-хопта ырғақтық негіз басым болуы мүмкін.
Жылдам ырғақ қуат пен серпін, жұмсақ әуен лирикалық көңіл күй тудыруы мүмкін; жауап тыңдалған үзіндімен негізделеді.
Түс, жарық, киім, қимыл және сахн…
|
Оқушылар музыкалық үзінділерді мұқият тыңдайды. Оқушылар сұрақтарға жанр белгілерін атап жауап береді. Оқушылар көркем бейнені ашудағы музыкалық және өзге өнер құралдарын салыстырады. | Екі үзіндінің бағытын белгілерімен анықтау — 2 ұпай. Музыкалық терминдерді орынды қолдану — 2 ұпай. Өзге өнер құралымен салыстыру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | музыкалық үзінділер, тақта |
| Бағыттарды таныстыру 7 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Шетел эстрадасының бағыттары туралы негізгі мәліметтер мен мысалдар берілген таныстырылымды көрсетеді.
Оқушылардан тыңдалған үлгілер мен бағыттардың ортақ және ерекше белгілерін анықтауды сұрайды.
«Қай музыкалық белгі жанрды тануға көбірек көмектесті?» деген сұрақпен қорытындылайды.
Слайд 1 — Шетел эстрадасы
Слайд 2 — Бір әуенді пианинода да, гитарада да орындауға болады, бірақ екеуінің үні бірдей естілмей…
Слайд 3 — Сабақ соңында
Слайд 4 — Поп музыка
Слайд 5 — Рок музыка
Слайд 6 — Поп пен рок әндерінде ортақ ырғақтық соққы мен вокал болуы мүмкін, бірақ аспаптық дыбысы…
Слайд 7 — Джаз және блюз
Слайд 8 — Музыка және бейне
Слайд 9 — Негізгі тұжырымдар
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар таныстырылымдағы мәліметтерді бақылап, негізгі ұғымдарды белгілейді. Оқушылар жанрлардың ортақ және ерекше белгілерін атап, сұраққа жауап береді. | Екі ортақ не ерекше белгіні дұрыс атау — 2 ұпай. Жанрды танытатын музыкалық белгіні түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Жанрды тап ойыны 5 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
Ойын ережесін түсіндіреді: музыкалық үзіндіні тыңдап, оның бағытын және дәлел болатын белгісін атау керек.
Үзінділерді кезекпен тыңдатып, жауаптарды сыныппен бірге тексереді.
|
Оқушылар кезекпен үзіндінің бағытын атайды және ырғақ, аспап немесе орындау мәнері арқылы жауабын дәлелдейді. | Әр дұрыс жанр жауабы — 1 ұпай, екі жауапқа дейін. Әр дәлелді сипаттама — 1 ұпай, екі сипаттамаға дейін. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Терминдерді қолдану 5 мин |
Нұсқаулық:
Жеке тапсырма береді: таңдалған шетел эстрадасы үлгісін сипаттайтын 3–4 сөйлем жазу.
Жазбада «ырғақ», «әуен», «тембр», «жанр» терминдерінің кемінде екеуін қолдануды ұсынады.
|
Оқушылар тапсырманы жеке орындайды. Оқушылар әннің жанрын атап, музыкалық белгілерін екі немесе одан көп терминмен сипаттайды. | Жанрды орынды атау — 1 ұпай. Кемінде екі музыкалық терминді дұрыс қолдану — 2 ұпай. Белгілерді анық сипаттау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Білімді тексеру 3 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
Қысқа шалгалым өткізеді: жанрды тану, терминді түсіндіру және көркемдеу құралын анықтау бойынша үш сұрақ қояды.
Жауаптарды бірден тексеріп, дұрыс жауаптарды нақтылайды.
|
Оқушылар үш сұраққа жеке жауап береді. Оқушылар поп жанрының белгісін, музыкалық терминнің мағынасын және көркем бейнені толықтыратын өнер құралын анықтайды. | Жанр белгісін дұрыс анықтау — 1 ұпай. Терминді дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. Көркемдеу құралын дұрыс атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Музыкалық үзінділерді қауіпсіз дыбыс деңгейінде тыңдап, құлаққапты ұзақ уақыт пайдаланбау керек. Құрал-жабдықтарды ұқыпты ұстап, сымдарға сүрінбеу үшін жұмыс орнын реттеп отыру қажет. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Музыка
- Сынып
- 6 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Гуманитарлық
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін