Менің отбасым — ҚМЖ, 5 сынып
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Отбасы және достар
|
| Сабақтың тақырыбы |
Менің отбасым
|
| Сыныбы |
5
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
5.1.1.1 Топ ішінде мәселелерді шығармашылықпен бірлесе отырып шешу үшін айтылым және тыңдалым дағдыларын пайдалану
5.1.7.1 Ауызша және жазбаша сөзде жүйелі дәлел келтіру және бекіту
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушылар отбасы мүшелерін атайтын негізгі сөздерді біледі.
Оқушылар отбасы мүшелерінің кім екенін және отбасындағы рөлін сипаттайтын қарапайым сөйлем үлгілерін біледі.
Оқушылар отбасы туралы пікірін дәлелмен жеткізудің қарапайым тәсілдерін біледі.
|
| Құндылықтар |
Отбасы мүшелеріне құрметпен қарау және олардың еңбегін бағалау. Топтық жұмыста тыңдай білу, өзара қолдау көрсету және ортақ шешімге келу.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру кезеңі 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
«Отбасы» тақырыбына назар аудартып, оқушыларды сабаққа дайындайды.
|
Оқушылар амандасады және сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. | Сабаққа дайындығын көрсетеді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. | тақта, дәптерлер |
| Тақырыпты ашу 5 минут |
Мәселе қою:
«Отбасы мүшелері бір-біріне қалай көмектеседі?» деген сұрақты қояды.
Оқушылардан тақырыпқа қатысты білетін сөздері мен ойларын ортаға салуды сұрайды.
Сыныпқа сұрақтар:
Отбасыңда кімдер бар?
Отбасы мүшелері бірге не істейді?
Жауаптар:
Мүмкін жауап: анам, әкем, әпкем, інім, әжем, атам.
Мүмкін жауап: бірге тамақтанамыз, сөйлесеміз, үй шаруасын атқарамыз.
|
Оқушылар сұрақтарды тыңдайды, отбасы мүшелерін атайды және отбасының бірге атқаратын істерін мысалмен түсіндіреді. | Отбасы мүшелерін дұрыс атайды — 1 ұпай. Бірлескен істі мысалмен сипаттайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, суретті карточкалар |
| Жаңа сөздерді меңгеру 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Отбасы мүшелерін атайтын сөздерді және оларды сөйлемде қолдану үлгілерін түсіндіреді.
«This is my …» және «He/She is …» сөйлем үлгілерінің мағынасын қазақша түсіндіріп, ауызша мысал келтіреді.
Тақтаға отбасы мүшелерінің суреттерін көрсетіп, сөздерді дұрыс айтуға бағыттайды.
|
Оқушылар жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды және «This is my …», «He/She is …» үлгілерімен отбасы мүшелері туралы сөйлем құрайды. | Жаңа сөздерді дұрыс атайды — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 3 ұпай. Сөйлем үлгісін дұрыс қолданады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | тақта, суретті карточкалар, дәптерлер |
| Топтық тілдік ойын 8 минут |
Нұсқаулық:
«Отбасын тап» ойынын түсіндіреді: әр топқа отбасы мүшелерінің суреттері мен сөздері бар карточкалар таратады.
Топтарға суретті тиісті сөзбен сәйкестендіріп, әр отбасы мүшесі туралы бір сөйлем құрастыруды тапсырады.
Топтық талқылауда әр оқушының тыңдауына және өз ойын айтуына жағдай жасайды.
|
Оқушылар топта карточкаларды сәйкестендіреді, бір-бірінің ұсынысын тыңдайды және әр отбасы мүшесі туралы сөйлем құрастырады. | Үш карточканы дұрыс сәйкестендіреді — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 3 ұпай. Топпен келісіп, бір сөйлемді дұрыс құрастырады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Жеке тапсырма 8 минут |
Жеке тапсырма:
Оқушыларға отбасы туралы қысқа жазбаша тапсырма береді.
«Отбасымда кімдер бар? Олар бірге не істейді? Мен отбасымды не үшін жақсы көремін?» сұрақтарына жауап беріп, кемінде үш сөйлем жазуды тапсырады.
Жауапта пікірді бір себеппен бекітуді ескертеді.
|
Оқушылар отбасы мүшелері туралы кемінде үш сөйлем жазады және отбасы туралы пікірін бір себеппен дәлелдейді. | Отбасы мүшелерін дұрыс сипаттайды — 2 ұпай. Кемінде үш мағыналы сөйлем жазады — 2 ұпай. Пікірін себеппен бекітеді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Білімді тексеру 7 минут |
Білімді тексеру:
Отбасы мүшелеріне қатысты қысқа тексеру сұрақтарын ұсынады.
«Ана» сөзін ағылшынша қалай айтамыз? «This is my brother» сөйлемі нені білдіреді? Отбасы мүшесін сипаттайтын бір сөйлем айт» деген тапсырмаларды береді.
Оқушылардың жауаптарын тексеріп, дұрыс жауап үлгілерін нақтылайды.
|
Оқушылар сұрақтарға жеке жауап береді: «mother»; «Бұл менің ағам/інім»; мысалы, «She is my sister». | «Ана» сөзін дұрыс аударады — 1 ұпай. Сөйлемнің мағынасын дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай. Отбасы мүшесі туралы дұрыс сөйлем айтады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 6 минут |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Жаңа үйренген бір сөзді атайды — 1 ұпай. Отбасыдағы өзара көмек туралы бір мысал келтіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Сыныпта қозғалғанда және карточкалармен жұмыс істегенде бір-біріне кедергі келтірмей, құралдарды ұқыпты пайдалану керек. Топтық жұмыста қауіпсіз арақашықтық сақтап, өзгенің пікірін құрметтеу қажет. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Сынып
- 5 сынып
- Тіл
- Қазақ
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
ROQED AI сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша дайын материал құрастырады. Бастау тегін.
