Microsoft Excel кестелік редакторының негізгі ұғымдары және функциялары — ҚМЖ, Цифрлық сауаттылық, 6 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Кестелік процессорлар
|
| Сабақтың тақырыбы |
Microsoft Excel кестелік редакторының негізгі ұғымдары және функциялары
|
| Сыныбы |
6
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
6.2.2.1 – кестелік процессордың басты функциялары мен мүмкіндіктерін түсіндіру; 6.2.2.2 – электронды кестеде қарапайым кестелер құру және оларды пішімдеу.
7.2.2.1 – Кестелік процессордың баған, жол, ұяшық түсініктерін сипаттау. 7.2.2.2 – Кестелік процессорда қарапайым формулаларды, стандартты функцияларды (SUM, AVERAGE, MAX, MIN) пайдалану
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушы электрондық кестенің жұмыс кітабы, парақ, баған, жол және ұяшық ұғымдарын біледі.
Оқушы Microsoft Excel бағдарламасының негізгі мүмкіндіктері мен қолданылу мақсатын біледі.
Оқушы ұяшықтарға дерек енгізу, қарапайым формула жазу және кестені пішімдеу қағидаларын біледі.
Оқушы ҚОСЫНДЫ, ОРТАША, ЕҢ ҮЛКЕН және ЕҢ КІШІ функцияларының қызметін біледі.
|
| Құндылықтар |
Деректерді ұқыпты енгізу мен кестені дұрыс пішімдеу жауапкершілікке және еңбектің нәтижесіне құрметпен қарауға үйретеді.
Формулалар мен функцияларды тексеріп қолдану дәлдік пен адалдықты қалыптастырады.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру кезеңі 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысымды тексереді.
Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын таныстырады.
|
Оқушылар — амандасады, сабаққа қажетті құралдарын дайындайды және сабақ мақсаттарымен танысады. | Сабаққа дайындықты көрсетеді — 1 ұпай. Мақсаттарды дұрыс атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, компьютер |
| Тақырыпты таныстыру 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Көрсетілім арқылы электрондық кестенің жұмыс кітабы, парағы, бағаны, жолы және ұяшығын түсіндіреді.
Microsoft Excel бағдарламасының деректерді сақтау, есептеу, талдау және кестелерді пішімдеу мүмкіндіктерін көрсетеді.
Ұяшық мекенжайының баған әрпі мен жол нөмірінен құралатынын мысалмен түсіндіреді.
Слайд 1 — Microsoft Excel кестелік процессоры
Слайд 2 — Бір үйдің азық-түлік шығындары қағазға ретсіз жазылса, ай соңында жалпы соманы табу қиынғ…
Слайд 3 — Сабақ соңында сендер мыналарды орындай аласыңдар:
Слайд 4 — Excel не істейді?
Слайд 5 — Кестенің құрылымы
Слайд 6 — Мекенжайды оқу
Слайд 7 — Есептеу және функциялар
Слайд 8 — Деректі қалай көрсетеміз?
Слайд 9 — Негізгі түйіндер
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар — көрсетілімді бақылайды, жұмыс кітабы, парақ, баған, жол және ұяшық ұғымдарын атайды; ұяшық мекенжайының құрылымын мысалмен түсіндіреді. | Кестелік процессордың кемінде екі мүмкіндігін дұрыс атайды — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Баған, жол және ұяшықты дұрыс сипаттайды — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Ұғымдарды бекіту ойыны 6 минут |
Нұсқаулық:
«Ұғымды тап» ойынын ұйымдастырады: баған, жол, ұяшық, парақ және жұмыс кітабы ұғымдарына қатысты сипаттамаларды оқиды.
Оқушылардан әр сипаттамаға сәйкес ұғымды таңдауды сұрайды.
Дұрыс жауаптарды қысқаша түсіндіреді.
|
Оқушылар — ойын ережесін тыңдайды, сипаттамаларға сәйкес ұғымдарды таңдап, жауаптарын дәлелдейді. Мысалы, «әріппен белгіленетін тік бөлік» — баған, «санмен белгіленетін көлденең бөлік» — жол, «баған мен жол қиылысқан орын» — ұяшық. | Әр дұрыс сәйкестікке 1 ұпай беріледі. Бес ұғымды дұрыс сәйкестендіру — ең көбі 5 ұпай. | |
| Формула мен функциялар 8 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Формула қандай таңбадан басталады?
ҚОСЫНДЫ функциясы не істейді?
ОРТАША, ЕҢ ҮЛКЕН және ЕҢ КІШІ функциялары қандай нәтиже береді?
Жауаптар:
Формула теңдік таңбасынан басталады.
ҚОСЫНДЫ берілген мәндерді қосады.
ОРТАША арифметикалық ортаны, ЕҢ ҮЛКЕН ең үлкен мәнді, ЕҢ КІШІ ең кіші мәнді табады.
Жаңа материалды түсіндіру:
=B2+C2, =ҚОСЫНДЫ(B2:B5), =ОРТАША(B2:B5), =ЕҢ ҮЛКЕН(B2:B5), =ЕҢ КІШІ(B2:B5) мысалдарын тақтада түсіндіреді.
Функция атауы мен ұяшықтар ауқымының жақша ішінде берілуін көрсетеді.
|
Оқушылар — сұрақтарға жауап береді: формула теңдік таңбасынан басталады; ҚОСЫНДЫ мәндерді қосады; ОРТАША орташа мәнді, ЕҢ ҮЛКЕН ең үлкенді, ЕҢ КІШІ ең кішіні анықтайды. Мысал формулаларды дәптерге жазып, олардың нәтижесін түсіндіреді. | Формуланың басталу таңбасын дұрыс атайды — 1 ұпай. Төрт функцияның қызметін дұрыс түсіндіреді — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Мысал формуланы дұрыс оқиды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | тақта, дәптер, оқулық |
| Кесте құру тапсырмасы 10 минут |
Тапсырма:
Оқушыларға шағын электрондық кесте құруды тапсырады: «Апталық кітап оқу» кестесінде күндер мен оқылған беттер санын енгізу.
Кемінде төрт күнге дерек енгізуді, баған атауларын пішімдеуді және жалпы бетті ҚОСЫНДЫ функциясымен есептеуді ұсынады.
Оқушылардың формулалары мен кесте пішімін тексереді.
|
Оқушылар — компьютерде күндер мен оқылған беттер санынан тұратын кесте құрады, кемінде төрт жолға дерек енгізеді, тақырыптарды пішімдейді және жалпы санды есептеу үшін ҚОСЫНДЫ функциясын қолданады. | Кесте тақырыбы мен бағандары дұрыс жасалған — 2 ұпай. Кемінде төрт күнге дерек енгізілген — 2 ұпай. Кесте пішімі дұрыс қолданылған — 2 ұпай. ҚОСЫНДЫ формуласы дұрыс жазылған — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 8 ұпай. | |
| Білімді тексеру 6 минут |
Викторина:
Қысқа Kahoot викторинасын өткізеді: ұғымдарды, формуланың басталу таңбасын және төрт стандартты функцияның қызметін тексеретін сұрақтарды ұсынады.
Әр сұрақтан кейін дұрыс жауапты атап, қате түсініктерді нақтылайды.
|
Оқушылар — Kahoot викторинасындағы сұрақтарға жеке жауап береді. Күтілетін жауаптар: формула теңдік таңбасынан басталады; ҚОСЫНДЫ қосады; ОРТАША орташа мәнді табады; ЕҢ ҮЛКЕН ең үлкенді, ЕҢ КІШІ ең кішіні анықтайды. | Викторинадағы әр дұрыс жауапқа 1 ұпай беріледі; кемінде бес сұрақ дұрыс орындалса — 5 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Рефлексия 4 минут |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Бір негізгі ұғымды дұрыс атайды — 1 ұпай. Бір функцияның қызметін дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Компьютермен жұмыс кезінде дұрыс отырысты сақтап, экраннан көзге дейінгі арақашықтықты кемінде 50–60 см ұстау керек. Құрылғыларды құрғақ қолмен пайдаланып, сымдар мен электр розеткаларына рұқсатсыз тимеу қажет. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Цифрлық сауаттылық
- Сынып
- 6 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Гуманитарлық
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін