Ондықтан аттамай біртаңбалы сандарды қосу кестесін құру және қолдану — ҚМЖ, Математика, 1 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Біртаңбалы сандарды қосу және азайту
|
| Сабақтың тақырыбы |
Ондықтан аттамай біртаңбалы сандарды қосу кестесін құру және қолдану
|
| Сыныбы |
1
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
1.1.2.4 Біртаңбалы сандарды ондықтан аттамай қосу кестесін құру, білу және қолдану
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушылар ондықтан аттамай қосу ұғымын біледі.
Оқушылар біртаңбалы сандарды қосу кестесін құру жолын біледі.
Оқушылар қосу кестесін қолданып, ондықтан аттамайтын өрнектердің мәнін табады.
|
| Құндылықтар |
Ұқыптылық пен жауапкершілікті дамытады: оқушылар қосу кестесін құрастырып, есептеулерін мұқият тексереді. Өзара қолдау мен ынтымақтастықты қалыптастырады: тапсырмаларды жұппен талқылап, шешімдерін түсіндіреді.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қажетті құралдарын дайындауын ұсынады.
Қосу амалын еске түсіру үшін ауызша есептер береді: 2+3, 4+1, 5+2.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлайды.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар 2+3=5, 4+1=5, 5+2=7 деп жауап береді. Оқушылар сабақтың мақсатын тыңдайды. | Үш ауызша есептің әр дұрыс жауабы үшін 1 ұпай, ең көбі 3 ұпай. Сабаққа дайындықты сақтау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | тақта, сандар жазылған карточкалар |
| Қосу тәсілін түсіндіру 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Ондықтан аттамай қосу кезінде қосылғыштардың қосындысы 10-нан кіші немесе 10-ға тең болатынын түсіндіреді.
Сан сәулесі мен таяқшалардың көмегімен 3+4 мысалын көрсетеді: 3 таяқшаға тағы 4 таяқша қосып, барлығы 7 болатынын анықтайды.
Қосу кестесін құрастыру үлгісін көрсетеді: 1+1=2, 1+2=3, 2+2=4.
|
Оқушылар ондықтан аттамай қосу ережесін тыңдайды. Оқушылар сан сәулесінен 3 санынан бастап 4 қадам алға жылжып, 7 санын табады. Оқушылар үлгідегі қосу кестесін дәптеріне түсіреді. | Ондықтан аттамай қосу шартын дұрыс айту — 1 ұпай. 3+4 мысалын сан сәулесімен дұрыс көрсету — 1 ұпай. Кесте үлгісін қатесіз жазу — 1 ұпай. Ең көбі — 3 ұпай. | сан сәулесі, санау таяқшалары, тақта, дәптер |
| Кестені бірге құрастыру 10 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
2+3 нешеге тең?
4+4 нешеге тең?
6-ға қандай санды қосқанда 10 шығады?
7+2 қосындысы 10-нан аса ма?
Жауаптар:
2+3=5.
4+4=8.
6+4=10.
Жоқ, 7+2=9.
Нұсқаулық:
Оқушыларға қосу кестесінің бос үлгісін дәптерлеріне сызуды ұсынады.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: 5, 8, 4 және жоқ, себебі 7+2=9. Оқушылар дәптерлеріне қосу кестесін сызады. Оқушылар кестені толықтырып, жұпта салыстырады. | Төрт сұрақтың әр дұрыс жауабы үшін 1 ұпай, ең көбі 4 ұпай. Кестеге дұрыс толтырылған әр қосынды үшін 1 ұпай, ең көбі 4 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 8 ұпай. | дәптер, қарындаш, тақта |
| Кестені қолдану 12 минут |
Нұсқаулық:
Оқушыларға кестені пайдаланып, 2+6, 3+5, 4+3, 5+4 өрнектерін шығаруды тапсырады.
Жауаптарын қосу кестесінен тауып, есептеу жолын түсіндіруді сұрайды.
Қате жауаптарды тақтада бірге тексеріп, түзету жолын көрсетеді.
|
Оқушылар 2+6=8, 3+5=8, 4+3=7, 5+4=9 өрнектерін қосу кестесі арқылы шығарады. Оқушылар жауаптарын түсіндіреді және қажет болса қатесін түзетеді. | Төрт өрнектің әр дұрыс шешімі үшін 1 ұпай, ең көбі 4 ұпай. Шешу жолын түсіндіру — 2 ұпай. Қате нәтижені түзету — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 7 ұпай. | дәптер, оқулық, тақта |
| Білімді бекіту 5 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Ондықтан аттамай қосу дегеніміз не?
8+1 және 6+3 қосындылары нешеге тең?
Қосу кестесі есеп шығаруға қалай көмектеседі?
Жауаптар:
Қосындысы 10-нан аспайтын біртаңбалы сандарды қосу.
8+1=9, 6+3=9.
Кестеден қосылғыштардың қиылысындағы қосындыны тауып, есептеуді жеңілдетеді.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: қосынды 10-нан аспайды; екі қосынды да 9-ға тең; кесте қосындыны тез табуға көмектеседі. | Үш сұрақтың әр дұрыс жауабы үшін 1 ұпай, ең көбі 3 ұпай. Ең көбі — 3 ұпай. | тақта, қосу кестесі, дәптер |
| Рефлексия 3 минут |
«Сабақтың ауа райы» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар сабаққа ауа райы белгісін таңдайды, содан кейін себебін белгілейді — мұғалім сезім × себеп матрицасын алады.
|
Оқушылар «Сабақтың ауа райы» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Сабақта үйренген тәсілді нақты атау — 1 ұпай. Өз оқуына сәйкес тұжырым таңдап, себебін айту — 1 ұпай. Ең көбі — 2 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Санау таяқшаларын ауызға салмай, бір-біріне лақтырмай қолдану керек. Оқу құралдарын партада ұқыпты орналастырып, сан сәулесімен жұмыс кезінде асықпай орындау қажет. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Математика
- Сынып
- 1 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Физмат
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін