Қазақстан азаматтық қарсыластық жылдарында — ҚМЖ, Тарих, 8 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Қазақстан азаматтық қарсыластық жылдарындағы қоғамдық-саяси өзгерістер
|
| Сабақтың тақырыбы |
Қазақстан азаматтық қарсыластық жылдарында
|
| Сыныбы |
8
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
8.1.2.1 Қазақ зиялыларының қоғамдағы рөлі мен қызметін талдау
8.3.1.2 XX ғасырдың басындағы Қазақстандағы қоғамдық-саяси процестерге баға беру
8.3.1.6 Қазақстанда құрылған ұлттық автономиялардың маңыздылығына баға беру
8.3.1.7 ХХ ғасырдың 20-30 -жылдардағы әміршіл-әкімшіл жүйе саясатының зардаптарын талдау
8.4.1.1 Деректер мен дәйектерді салыстыру арқылы жаңа экономикалық саясаттың нәтижесінде орын алған өзгерістерді талдау
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушылар азаматтық қарсыластықтың себептері мен Қазақстандағы негізгі кезеңдерін біледі.
Оқушылар қазақ зиялыларының қоғамдық-саяси қызметін және ел өміріндегі рөлін біледі.
Оқушылар Алаш автономиясы мен Түркістан автономиясының құрылуы және тарихи маңызы туралы біледі.
Оқушылар жаңа экономикалық саясаттың Қазақстандағы өзгерістерін және әміршіл-әкімшіл жүйенің зардаптарын біледі.
|
| Құндылықтар |
Тарихи деректерді салыстыру арқылы оқушылар дәлелге сүйеніп пікір айтуға және тарихи жадыны құрметтеуге дағдыланады. Қоғамдық қайшылықтарды зерделеу бейбітшілік пен ел бірлігінің құндылығын түсінуге ықпал етеді.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық ояту 4 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, қатысымды тексереді және сыныпты сабаққа дайындайды.
«Қоғамдағы қайшылықтар елдің болашағына қалай әсер етеді?» деген ой қозғайтын сұрақ қояды.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар сұраққа бастапқы болжамдарын айтып, азаматтық қарсыластық тақырыбы туралы білетіндерін еске түсіреді. | Сабаққа дайындық — 1 ұпай. Тақырыпқа қатысты негізді бастапқы пікір айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптер |
| Тарихи мәселені анықтау 4 мин |
Мәселе қою:
Азаматтық қарсыластық жылдарында Қазақстанда билік, қоғам және ұлттық мүдде төңірегінде қандай қайшылықтар туындағанын талқылауға ұсынады.
«Ұлттық автономиялар елдің саяси болашағын өзгерте алды ма?» деген мәселені сабақтың зерттеу сұрағы ретінде қояды.
|
Оқушылар азаматтық қарсыластықтың ықтимал себептерін атайды. Оқушылар зерттеу сұрағына жауап беруге қажетті деректер мен ұғымдарды атайды. | Қайшылықтың бір себебін атау — 1 ұпай. Зерттеу сұрағына қатысты дәлелді болжам айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тарихи карта, тақта |
| Тақырыпты таныстыру 6 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Қазақстандағы азаматтық қарсыластық кезеңінің тарихи аясын және негізгі саяси күштерді таныстырады.
Қазақ зиялыларының қызметін, Алаш және Түркістан автономияларының құрылу жағдайын, жаңа экономикалық саясат пен кейінгі әміршіл-әкімшіл өзгерістердің байланысын қысқаша түсіндіреді.
Негізгі ұғымдар мен оқиғаларды тарихи уақыт сызығына орналастырады.
Слайд 1 — Қазақстан азаматтық қарсыластық жылдарында
Слайд 2 — 1918 жылдың жазында Қазақстанның солтүстігі мен шығысының көп бөлігінде ақ гвардияшылар ү…
Слайд 3 — Сабақ соңында
Слайд 4 — Қарсыластықтың саяси аясы
Слайд 5 — Алаш зиялылары мен автономиялар
Слайд 6 — Тарихи байланыс
Слайд 7 — Соғыстың кезеңдері мен салдары
Слайд 8 — Соғыстан кейінгі өзгерістер
Слайд 9 — Негізгі тұжырымдар
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар материалды тыңдап, негізгі оқиғалар мен тұлғаларды дәптерге жазады. Оқушылар автономиялар мен саяси күштердің тарихи байланысын уақыт сызығында белгілейді. | Тарихи кезеңнің бір ерекшелігін дұрыс белгілеу — 1 ұпай. Қазақ зиялыларының қызметіне қатысты бір дерек жазу — 1 ұпай. Автономиялардың бірін дұрыс сипаттау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Тарихи деректерді талдау 7 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
Қазақ зиялылары қоғамда қандай рөл атқарды?
Алаш және Түркістан автономиялары қандай мақсат көздеді?
Азаматтық қарсыластық жылдарындағы саяси жағдай халықтың тұрмысына қалай ықпал етті?
Жауаптар:
Зиялылар ұлттық мүддені қорғап, саяси ұйымдар мен баспасөз арқылы қоғамды жұмылдыруға атсалысты.
Автономиялар ұлттық өзін-өзі басқаруды қалыптастыруға және халық мүддесін қорғауға ұмтылды.
Қарулы қақтығыстар мен саяси тұрақсыздық шаруашылыққа, күнделікті тұрмысқа және халықтың қауіпсіздігіне кері әсер етті.
|
Оқушылар сұрақтарға деректерге сүйеніп жауап береді. Оқушылар күтілетін жауаптарды салыстырып, өз пікірін тарихи дәлелмен негіздейді. | Зиялылардың рөлін дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. Автономиялардың мақсатын атау — 1 ұпай. Қақтығыстың халық тұрмысына әсерін дәлелмен сипаттау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | оқулық, тарихи дерек үзінділері |
| Тарихи оқиғалар ойыны 6 мин |
Нұсқаулық:
«Оқиға мен салдарды сәйкестендір» ойынын ұйымдастырады: оқушыларға тарихи оқиғалар мен олардың ықтимал салдары жазылған карточкаларды таратады.
Азаматтық қарсыластық, ұлттық автономиялар және жаңа экономикалық саясатқа қатысты жұптарды сәйкестендіріп, таңдауын түсіндіруді тапсырады.
|
Оқушылар карточкаларды жұппен сәйкестендіреді. Оқушылар таңдаған сәйкестігін тарихи оқиға мен оның салдарын байланыстырып түсіндіреді. | Үш дұрыс сәйкестік — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Бір сәйкестікті тарихи себеппен түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Жаңа экономикалық саясатты салыстыру 7 мин |
Салыстыру тапсырмасы:
Жаңа экономикалық саясатқа дейінгі және одан кейінгі жағдайды салыстыру тапсырмасын береді.
Оқушыларға деректерден шаруашылық, сауда және халық тұрмысына қатысты өзгерістерді табуды ұсынады.
«Жаңа экономикалық саясат Қазақстанда қандай өзгерістерге әкелді?» деген сұраққа дерек пен дәйек арқылы қорытынды жазуды тапсырады.
|
Оқушылар деректерді салыстырып, өзгерістерді кестеге түсіреді. Оқушылар шаруашылық, сауда немесе халық тұрмысына қатысты кемінде екі өзгерісті атап, қорытындысын дәлелдейді. | Деректердегі бір айырмашылықты дұрыс анықтау — 1 ұпай. Екі өзгерісті дәлелмен көрсету — 2 ұпай. Негізделген қорытынды жасау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Тарихи оқиғаларды талқылағанда өзара сыйластық сақтап, саяси көзқарастарды жеке тұлғаларға телімей, дәлелдерге сүйеніп пікір білдіреді. Карта мен үлестірмелі материалдарды ұқыпты пайдаланып, сыныпта қауіпсіз қозғалады. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Тарих
- Сынып
- 8 сынып
- Тіл
- Қазақ
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
