Қозғалыс және оның қасиеттері — ҚМЖ, Математика, 9 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Қозғалыс және геометриялық түрлендірулер
|
| Сабақтың тақырыбы |
Қозғалыс және оның қасиеттері
|
| Сыныбы |
9
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
9.1.4.8 қозғалыстың түрлерін, композициясын және қасиеттерін білу
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушы қозғалыс ұғымын және оның негізгі қасиеттерін біледі.
Оқушы параллель көшіру, бұру және осьтік симметрия түрлерін ажыратады.
Оқушы қозғалыстар композициясын түсіндіріп, фигуралардың қозғалыс кезіндегі қасиеттерін анықтайды.
|
| Құндылықтар |
Геометриялық түрлендірулерді дәлелді талдау математикалық сауаттылық пен ұқыптылықты қалыптастырады. Топтық ойын барысында оқушылар бір-бірінің пікірін тыңдап, ынтымақтастық танытады.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және назар аудару 3 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырады.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатын тыңдайды. | Сабаққа дайындық талаптарын орындау — 1 ұпай. Ең көбі — 1 ұпай. | тақта, дәптер, қалам |
| Қозғалыс мәселесін қою 5 мин |
Мәселе қою:
«Фигураны пішіні мен өлшемін өзгертпей басқа орынға қалай жылжытуға болады?» деген мәселе қояды.
«Қозғалыс кезінде қандай шамалар өзгермейді?» деп сұрайды.
|
Оқушылар фигураны жылжыту жолдарын ұсынады. Оқушылар күтілетін жауап ретінде қашықтықтар, бұрыштар, пішін мен өлшем сақталатынын айтады. | Қозғалысқа қатысты орынды тәсіл ұсыну — 1 ұпай. Сақталатын екі қасиетті атау — 2 ұпай. Ең көбі — 3 ұпай. | геометриялық фигуралар салынған қағаздар, тақта |
| Жаңа материалды меңгеру 10 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Қозғалыстың анықтамасын түсіндіреді: жазықтықтағы нүктелердің арақашықтығын сақтайтын түрлендіру.
Параллель көшіру, бұру және осьтік симметрияны мысалдармен таныстырады.
Қозғалыс кезінде түзулік, арақашықтық және бұрыш өлшемі сақталатынын түсіндіреді.
Қозғалыстар композициясы бірінен кейін бірі орындалатын түрлендірулер екенін көрсетеді.
|
Оқушылар қозғалыстың анықтамасын дәптерге жазады. Оқушылар үш қозғалыс түрін мысалдармен ажыратады. Оқушылар қозғалыс кезінде арақашықтық пен бұрыштың сақталатынын түсіндіреді. | Қозғалыс анықтамасын дұрыс тұжырымдау — 1 ұпай. Үш түрлендіруді дұрыс атау — 3 ұпай. Сақталатын екі қасиетті түсіндіру — 2 ұпай. Ең көбі — 6 ұпай. | оқулық, тақта, сызғыш, циркуль |
| Тақырыпты таныстырылыммен бекіту 7 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Қозғалыс түрлерін, олардың қасиеттерін және композиция мысалдарын қамтитын таныстырылымды көрсетеді.
Сызбадағы бастапқы және бейне фигуралардың сәйкес нүктелерін салыстыруды ұсынады.
«Қай қасиет сақталғанын сызбадан қалай анықтауға болады?» деп сұрайды.
Жауаптар:
Сәйкес нүктелердің арақашықтықтары сақталады.
Фигураның қабырғалары мен бұрыштары өзгермейді.
Слайд 1 — Қозғалыс және оның қасиеттері
Слайд 2 — Қағаздан қиылған екі бірдей үшбұрыштың бірін үстелдің арғы шетіне жылжытып, екіншісін бұр…
Слайд 3 — Сабақ соңында сен:
Слайд 4 — Қозғалыс анықтамасы
Слайд 5 — Үш қозғалыс түрі
Слайд 6 — Сызбада A және B нүктелерінің бейнелері A′ және B′ берілсе, қозғалыстың қай қасиеті сақта…
Слайд 7 — Сақталатын қасиеттер
Слайд 8 — Қозғалыстар композициясы
Слайд 9 — Негізгі қорытындылар
Слайд 10 — Есте сақтауды тексер
|
Оқушылар таныстырылымдағы сызбаларды бақылайды. Оқушылар сәйкес нүктелерді салыстырып, сақталатын қасиеттерді атайды. | Сызбадан қозғалыс түрін анықтау — 1 ұпай. Екі сақталатын қасиетті дұрыс көрсету — 2 ұпай. Ең көбі — 3 ұпай. | |
| Қозғалыс түрлерін ойында ажырату 8 мин |
Нұсқаулық:
Қозғалыс түрлері мен олардың бейнелерін сәйкестендіретін топтық ойынды ұйымдастырады.
Әр топқа параллель көшіру, бұру және осьтік симметрия мысалдары бар карточкалар таратады.
Әр сәйкестендіруді қасиеттерге сүйеніп негіздеуді сұрайды.
|
Оқушылар топта карточкаларды қозғалыс түрлерімен сәйкестендіреді. Оқушылар әр таңдауды бұрыштың, арақашықтықтың немесе симметрия осінің қасиеттерімен негіздейді. | Үш мысалды дұрыс сәйкестендіру — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Бір сәйкестендіруді қасиетпен негіздеу — 1 ұпай. Ең көбі — 4 ұпай. | |
| Жеке тапсырманы орындау 8 мин |
Нұсқаулық:
Жеке жұмысты ұсынады: координаталық жазықтықтағы A(1; 2), B(4; 2), C(2; 5) үшбұрышын x осіне қатысты симметриялап, бейнесінің координаталарын жазыңдар.
Бастапқы және бейне үшбұрыштардың қабырғаларын салыстырып, қандай қасиет сақталғанын түсіндіруді тапсырады.
|
Оқушылар тапсырманы өздігінен орындайды. Оқушылар A′(1; −2), B′(4; −2), C′(2; −5) координаталарын жазады. Оқушылар сәйкес қабырғалар ұзындығы сақталатынын түсіндіреді. | Үш бейне нүктенің координаталарын дұрыс табу — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Қозғалыс қасиетін дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. Ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 4 мин |
«Желкенді көтеріңіз» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар желкенді көтеру үшін ұстайды — биік болған сайын сабақ көбірек ұнағаны.
|
Оқушылар «Желкенді көтеріңіз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Қозғалыстың бір түрін дұрыс атау — 1 ұпай. Екі сақталатын қасиетті атау — 2 ұпай. Ең көбі — 3 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Сызғыш пен циркульді абайлап қолданып, олардың ұштарын өзіне немесе сыныптасына бағыттамау керек. Құралдарды жұмыс аяқталған соң жинап, партаның үстін ретке келтіру қажет. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Математика
- Сынып
- 9 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Физмат
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін