Сложноподчинённое предложение — ҚМЖ, Орыс тілі мен әдебиеті, 9 сынып
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Синтаксис и пунктуация. Сложноподчинённое предложение
|
| Сабақтың тақырыбы |
Сложноподчинённое предложение
|
| Сыныбы |
9
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
Сложноподчинённое предложение
|
| Сабақтың мақсаты |
Учащийся знает, что такое сложноподчинённое предложение и из каких частей оно состоит.
Учащийся знает, как главная и придаточная части связаны подчинительными союзами и союзными словами.
Учащийся знает основные средства связи частей сложноподчинённого предложения и правила постановки запятой между ними.
|
| Құндылықтар |
Уважение к собеседнику и культуре речи: учащиеся учатся ясно и грамотно выражать мысли, внимательно слушать аргументы одноклассников и обосновывать собственные ответы.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Организационный настрой 3 минуты |
Организационный момент:
Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку.
Предлагает записать тему урока: «Сложноподчинённое предложение».
|
Учащиеся готовят учебные принадлежности и записывают тему урока. | Готовность к уроку — 1 балл. Тема записана без ошибок — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла. | доска, тетради |
| Проблемный вопрос 5 минуты |
Постановка проблемы:
Записывает на доске два предложения: «Я понял: урок начался» и «Я понял, что урок начался».
Спрашивает: «Чем отличаются эти предложения? Как связаны их части во втором предложении? Где находится главная часть, а где придаточная?».
Ответы:
Во втором предложении две грамматические основы; части связаны подчинительным союзом «что».
«Я понял» — главная часть, «что урок начался» — придаточная.
|
Учащиеся сравнивают предложения и предлагают объяснения. Учащиеся отвечают: во втором предложении две грамматические основы; части связаны союзом «что»; главная часть — «Я понял», придаточная — «что урок начался». | Верно указано отличие предложений — 1 балл. Названо средство связи — 1 балл. Правильно определены главная и придаточная части — 1 балл. Максимум за этап — 3 балла. | доска, карточки с предложениями |
| Объяснение материала 10 минуты |
Объяснение нового материала:
Объясняет, что сложноподчинённое предложение состоит из главной и одной или нескольких придаточных частей, связанных подчинительной связью.
Показывает на примерах средства связи — подчинительные союзы и союзные слова: «Я знаю, что поезд прибыл»; «Мы вернулись туда, где встретились».
Объясняет, что придаточная часть отвечает на вопрос от главной, а между частями обычно ставится запятая.
Демонстрирует схемы: «[Главная часть], (союз/союзное слово придаточная часть)»; «(Когда стемнело), [путники остановились]».
Просит определить главную и придаточную части, средство связи…
Слайд 1 — Сложноподчинённое предложение
Слайд 2 — Сравните: «Мы вернулись туда» и «Мы вернулись туда, где встретились». Во втором предложен…
Слайд 3 — К концу урока вы сможете…
Слайд 4 — Две части предложения
Слайд 5 — Союз и союзное слово
Слайд 6 — В обоих примерах придаточная часть следует за главной, но средства связи выполняют разные…
Слайд 7 — Запятая между частями
Слайд 8 — Схемы сложного предложения
Слайд 9 — Главное и ответ на вопрос
Слайд 10 — Проверь себя
|
Учащиеся слушают объяснение, записывают определение и схемы. Учащиеся разбирают примеры: в предложении «Я знаю, что поезд прибыл» придаточная часть присоединена союзом «что»; в предложении «Мы вернулись туда, где встретились» — союзным словом «где». | Записано определение сложноподчинённого предложения — 1 балл. Верно различены союз и союзное слово в двух примерах — по 1 баллу, всего 2. Верно объяснено место запятой — 1 балл. Максимум за этап — 4 балла. | |
| Разбор примеров 6 минуты |
Вопросы классу:
«Найдите главную и придаточную части в предложении „Я остался дома, потому что начался дождь“».
«На какой вопрос отвечает придаточная часть и каким средством она присоединена?».
«Где нужно поставить запятую в предложении „Когда закончился урок ученики вышли во двор“?».
Ответы:
Главная часть — «Я остался дома», придаточная — «потому что начался дождь».
Придаточная отвечает на вопрос «почему?» и присоединена союзом «потому что».
Запятая ставится после придаточной части: «Когда закончился урок, ученики вышли во двор».
|
Учащиеся отвечают на вопросы, выделяют грамматические основы, определяют средство связи и обосновывают постановку запятой. Ожидаемые ответы: главная часть «Я остался дома»; придаточная «потому что начался дождь»; вопрос «почему?»; союз «потому что»; запятая ставится после слов «урок». | Верно определены части первого предложения — 1 балл. Названы вопрос и средство связи — 1 балл. Верно расставлена запятая и объяснено её место — 1 балл. Максимум за этап — 3 балла. | учебник, доска, тетради |
| Игра «Найди связь» 7 минуты |
Инструктаж:
Объединяет учащихся в пары и раздаёт карточки с главными и придаточными частями предложений.
Предлагает соединить части по смыслу, подобрать подходящее средство связи и поставить запятую.
Просит пары объяснить один получившийся пример, назвать главную и придаточную части.
Использует примеры: «Я прочитал книгу…» / «…которая получила литературную премию»; «Мы отправились домой…» / «…когда начался дождь».
|
Учащиеся в парах соединяют карточки: «Я прочитал книгу, которая получила литературную премию»; «Мы отправились домой, когда начался дождь». Учащиеся выделяют главную и придаточную части, называют союзное слово «которая» и союз «когда», объясняют постановку запятой. | Правильно соединены две пары частей — по 1 баллу за каждую, всего 2. Верно названы средства связи — 1 балл. Верно поставлены запятые — 1 балл. Максимум за этап — 4 балла. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Во время работы соблюдайте порядок на рабочем месте и используйте учебные материалы аккуратно. При обсуждении высказывайтесь по очереди, уважительно относитесь к ответам одноклассников. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Орыс тілі мен әдебиеті
- Сынып
- 9 сынып
- Тіл
- Орыс
- Оқыту бағыты
- Гуманитарлық
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
ROQED AI сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша дайын материал құрастырады. Бастау тегін.
