Тау жыныстары мен минералдардың қасиеттері. Тау жыныстарының жасын анықтау — ҚМЖ, География, 8 сынып
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Литосфера
|
| Сабақтың тақырыбы |
Тау жыныстары мен минералдардың қасиеттері. Тау жыныстарының жасын анықтау
|
| Сыныбы |
8
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
Тау жыныстары мен минералдардың қасиеттері. Тау жыныстарының жасын анықтау
8.3.1.5 Тау жыныстары мен минералдарды түрлі белгілері бойынша жіктейді
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушылар тау жыныстары мен минералдардың түс, қаттылық, жылтырлық және құрылым сияқты қасиеттерін біледі.
Оқушылар тау жыныстарын шығу тегі мен құрамына қарай жіктеу ұғымдарын біледі.
Оқушылар тау жыныстарының салыстырмалы және абсолюттік жасын анықтау тәсілдерін біледі.
|
| Құндылықтар |
Табиғи нысандарды зерттеуде дәлелге сүйеніп, ғылыми ұқыптылық танытуға тәрбиелеу. Жер қойнауы байлықтарына жауапкершілікпен қараудың маңызын түсіну.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырады.
Мәселе қою:
«Бірдей көрінетін тау жыныстарының жасы бірдей бола ма? Тау жынысын қандай белгілеріне қарап ажыратуға болады?» деген мәселе ұсынады.
|
Оқушылар сабаққа дайындалады және мақсатпен танысады. Оқушылар мәселе бойынша бастапқы болжамдарын айтады: түсі, қаттылығы, құрамы немесе қабаттарының орналасуы арқылы ажыратуға болады; жасы әртүрлі болуы мүмкін. | Сабақ мақсатын дұрыс атайды — 1 ұпай. Бастапқы болжамын дәлелмен айтады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптер |
| Қасиеттерді таныстыру 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Презентация арқылы минерал мен тау жынысы ұғымдарын, олардың айырмашылығын түсіндіреді.
Түс, қаттылық, жылтырлық, сызық түсі, тығыздық және құрылым белгілерін мысалдармен көрсетеді.
Тау жыныстарын магмалық, шөгінді және метаморфтық түрлерге жіктеуді түсіндіреді.
«Минералдың қасиеттері оның құрамын тануға қалай көмектеседі?» деген сұрақ қояды.
|
Оқушылар презентациядағы үлгілерді бақылайды, негізгі ұғымдар мен қасиеттерді дәптерге жазады. Оқушылар сұраққа жауап береді: минералдың қасиеттерін салыстыру оның түрі мен құрамын анықтауға көмектеседі. | Минерал мен тау жынысының айырмасын дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай. Қасиеттердің кемінде үшеуін атайды — 3 ұпай. Үш тау жынысы тобын дұрыс атайды — 3 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 7 ұпай. | |
| Жасты анықтау тәсілдері 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Тау жыныстарының салыстырмалы жасын қабаттардың орналасу реті арқылы анықтауды түсіндіреді: бұзылмаған қабаттарда төменгі қабат әдетте көне, жоғарғы қабат жас болады.
Қабаттарды қиып өтетін жарықшақ не магмалық дене оны қиып өткен қабаттардан жас екенін түсіндіреді.
Радиометриялық әдістің радиоактивті изотоптардың ыдырауына сүйенетінін және абсолюттік жас беретінін түсіндіреді.
«Қабаттарды қиып өткен жарықшақ қайсысынан жас?» деген сұрақ қояды.
Сыныпқа сұрақтар:
«Қабаттарды қиып өткен жарықшақ қайсысынан жас?».
Жауаптар:
Жауап: жарықшақ нь өзі қиып өткен қабаттардан жас.
|
Оқушылар қабаттардың сызбасын дәптерге түсіріп, салыстырмалы және абсолюттік жас ұғымдарын ажыратады. Оқушылар сұраққа «жарықшақ өзі қиып өткен қабаттардан жас» деп жауап береді. | Салыстырмалы жасты қабат ретімен дұрыс анықтайды — 2 ұпай. Жарықшақ қағидасын дұрыс қолданады — 2 ұпай. Радиометриялық әдістің мәнін түсіндіреді — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | қабаттар сызбасы, тақта, дәптер |
| Білімді бекіту 12 минут |
Нұсқаулық:
Оқушыларға үлгілердің сипаттамалары берілген тапсырманы таратады: А үлгісі — қатты, жылтыр, сызығы ақ; Ә үлгісі — қабатталған, ұсақ түйірлі; Б үлгісі — кристалды құрылымды.
Әр үлгіні байқалатын қасиеттері бойынша сипаттап, тау жынысы не минерал ретінде жіктеуді тапсырады.
Қабаттар сызбасына қарап, ең көне және ең жас қабатты анықтауды тапсырады.
Тапсырма жауаптарын сыныппен тексеріп, дәлелдерін тыңдайды.
|
Оқушылар үлгілердің сипаттамаларын салыстырады, қасиеттері бойынша жіктейді және қабаттар сызбасынан ең көне мен ең жас қабатты анықтайды. Оқушылар шешімдерін нақты белгілерге сүйеніп түсіндіреді. | Үш сипаттамадан қасиеттерді дұрыс анықтайды — 3 ұпай. Үлгілерді негізді жіктейді — 3 ұпай. Қабаттардың жас ретін дұрыс белгілейді — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 8 ұпай. | үлестірмелі тапсырма, қабаттар сызбасы, дәптер |
| Қысқа білім тексеру 5 минут |
Нұсқаулық:
Қысқа тексеру тапсырмасын ұсынады: минералдың екі қасиетін атау; тау жыныстарының үш тобын жазу; салыстырмалы жас дегенді түсіндіру; қабаттарды қиып өткен дененің жасын анықтау.
Оқушылардың жауаптарын тексеріп, дұрыс жауаптарды қысқаша нақтылайды.
|
Оқушылар қысқа тексеру тапсырмасын жеке орындайды. Оқушылар минерал қасиеттерін, тау жыныстарының топтарын және қабаттардың жасын анықтау қағидаларын жазады. | Минералдың екі қасиетін дұрыс атайды — 2 ұпай. Үш топты дұрыс жазады — 3 ұпай. Салыстырмалы жасты түсіндіреді — 2 ұпай. Қиып өткен дененің жасын анықтайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 8 ұпай. | |
| Рефлексия 3 минут |
«Нысанаға дәл тигізіңіз» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар сабаққа деген сезімі сәйкес нысанаға катапульттан атады.
|
Оқушылар «Нысанаға дәл тигізіңіз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Екі сұрақтың әрқайсысына мазмұнды жауап береді — әрқайсысы 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Тау жыныстары мен минералдардың үлгілерін ауызға салмау, сындырмау және өткір қырларына қол тигізбеу керек. Үлгілермен жұмыс аяқталған соң қолды жуу қажет. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- География
- Сынып
- 8 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Физмат
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
ROQED AI сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша дайын материал құрастырады. Бастау тегін.
