Векторлық және скаляр шамалар — ҚМЖ, Физика, 7 сынып
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Физикалық шамалар және оларды өлшеу
|
| Сабақтың тақырыбы |
Векторлық және скаляр шамалар
|
| Сыныбы |
7
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
Векторлық және скалярлық шамалардың айырмашылығын түсіндіру
Физикалық шамалардың бағыты мен модулін ажырату
Шамаларды мысалдар арқылы жіктеу
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушы скаляр шаманың тек сан мәнімен сипатталатынын біледі
Оқушы векторлық шаманың сан мәні мен бағыты болатынын біледі
Оқушы берілген шамаларды векторлық және скалярлық түрге ажырата алады
|
| Құндылықтар |
Өмірдегі құбылыстарды дәл бақылау және оларды ғылыми тілмен сипаттау дағдысы қалыптасады.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабаққа кіріспе 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Сәлемдесіп, оқушылардың назарын сабаққа аударады.
Сабақ тақырыбы мен оқу мақсаттарын хабарлайды.
Өткен тақырыппен байланыстырып, жаңа сабаққа қызығушылық тудырады.
|
Оқушылар сәлемдеседі, сабаққа дайындалады және жаңа тақырыпты тыңдайды. | Сабаққа назар аудару және дайын болу — 1 ұпай. Тақырып пен мақсатты дұрыс қайталау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, оқулық |
| Мәселені талқылау 7 минут |
Мәселе қою:
«Неліктен бір шаманы сипаттағанда тек сан жеткілікті, ал кейбір шамалар үшін бағыт та қажет?» деген сұрақ қояды.
Өмірден мысалдар келтіреді: жол, орын ауыстыру, масса, температура.
Оқушылардың болжамдарын тыңдап, сабақтың проблемасын нақтылайды.
Слайд 1 — Векторлық және скаляр шамалар
Слайд 2 — Мәселе қою
Слайд 3 — Өмірден мысалдар: Жол
Слайд 4 — Өмірден мысалдар: Орын ауыстыру
Слайд 5 — Өмірден мысалдар: Масса
Слайд 6 — Өмірден мысалдар: Температура
Слайд 7 — Скаляр және вектор шамалардың анықтамалары
Слайд 8 — Оқушылардың болжамдары
Слайд 9 — Мәселенің шешімі мен қорытынды
Слайд 10 — Сабақтың маңыздылығы
|
Оқушылар сұраққа ой жүгіртеді, мысалдар келтіреді және шамалардың айырмашылығы туралы болжам жасайды. | Сұраққа кемінде бір дәлелді жауап беру — 1 ұпай. Мысал келтіру — 1 ұпай. Талқылауға қатысу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Жаңа білімді түсіндіру 12 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Скаляр шаманың анықтамасын түсіндіреді: тек сан мәнімен және өлшем бірлігімен сипатталады.
Векторлық шаманың анықтамасын түсіндіреді: сан мәні, бағыты және бағытын көрсететін кескін арқылы беріледі.
Мысалдар келтіреді: скаляр шамалар — масса, уақыт, температура; векторлық шамалар — күш, жылдамдық, орын ауыстыру.
Вектордың модулі мен бағыты туралы қарапайым түсінік береді.
|
Оқушылар анықтамаларды тыңдайды, мысалдарды дәптерге жазады және салыстыру жүргізеді. | Скаляр және векторлық шаманың анықтамасын дұрыс айту — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Мысалдарды дұрыс бөлу — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Топтық тапсырма 8 минут |
Нұсқаулық:
Оқушыларға шамалар жазылған карточкалар таратады.
Әр топқа оларды екі бағанға бөлуді тапсырады: скаляр және векторлық.
Жұмыс соңында әр топтың жауабын қысқаша тексереді.
|
Оқушылар карточкаларды топтастырады, өз шешімін негіздейді және жауаптарын ұсынады. | Шамаларды дұрыс жіктеу — 3 ұпай. Топтық жұмыста белсенділік — 1 ұпай. Дәлел келтіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Бекіту және тексеру 6 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Скаляр шама дегеніміз не?
Векторлық шаманың қандай белгілері бар?
Масса, күш, уақыт, орын ауыстыру шамаларын қалай жіктейміз?
Жауаптар:
Скаляр шама тек сан мәнімен және өлшем бірлігімен сипатталады.
Векторлық шама сан мәнімен, бағытымен және кесінді түрінде бейнеленуімен сипатталады.
Масса мен уақыт — скаляр, күш пен орын ауыстыру — векторлық.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді, өз жауабын нақтылайды және тақырыпты қайталайды. | Сұрақтардың кемінде екеуіне дұрыс жауап беру — 2 ұпай. Терминдерді дұрыс қолдану — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 7 минут |
«Өз шелегіңді таңда» рефлексиясын өткізеді. Әр оқушы өз аватарын сабаққа деген сезімі сәйкес шелекке апарады.
|
Оқушылар «Өз шелегіңді таңда» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Сабақтың негізгі ұғымдарын қорытындылау — 2 ұпай. Өз ойымен бөлісу — 1 ұпай. Үй тапсырмасын түсіну — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Сызғыш, қарындаш және басқа оқу құралдарын қолданғанда бір-біріне кедергі келтірмей, қауіпсіз түрде жұмыс істеу керек. Сыныпта қозғалғанда абай болып, өткір және ұсақ заттарды рұқсатсыз қолданбау қажет. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Физика
- Сынып
- 7 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Физмат
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
ROQED AI сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша дайын материал құрастырады. Бастау тегін.
