Жай бөлшектер. Бөлшектерді оқу мен жазу — ҚМЖ, Математика, 5 сынып
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Жай бөлшектер
|
| Сабақтың тақырыбы |
Жай бөлшектер. Бөлшектерді оқу мен жазу
|
| Сыныбы |
5
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
5.1.1.9 Жай бөлшек ұғымын меңгеру
5.5.2.1 Жай бөлшектерді оқу және жазу
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушы жай бөлшектің алымын, бөлімін және олардың мағынасын біледі.
Оқушы жай бөлшектерді дұрыс оқиды және жазады.
Оқушы үлгі мен сурет арқылы бөлшектің бүтіннің қандай бөлігін көрсететінін анықтайды.
|
| Құндылықтар |
Ұқыптылық пен жауапкершілікті бөлшектерді оқу және жазу кезінде дәлдік сақтауға үйрету арқылы қалыптастыру. Ынтымақтастықты ойын кезінде бір-бірінің жауабын тыңдап, ортақ шешімге келу арқылы дамыту.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру кезеңі 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен сәлемдесіп, сабаққа дайындығын тексереді.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлайды.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар сабақ мақсатын тыңдап, назарын сабаққа аударады. | Сабаққа дайындық пен жұмысқа қатысу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. | тақта, дәптер |
| Тақырыпты ашу 7 минут |
Мәселе қою:
Бір бүтін дөңгелек төрт тең бөлікке бөлінген суретті көрсетеді. Үш бөлігі боялғанын атап, оны қалай санмен белгілеуге болатынын сұрайды.
«Бүтін неше тең бөлікке бөлінді? Қанша бөлігі боялған? Қай сан бөліктердің жалпы санын, қай сан алынған бөліктерді көрсетеді?» деген сұрақтар қояды.
Жауаптарды қорытындылап, жай бөлшектің алымы мен бөлімінің бастапқы мағынасын ашады.
|
Оқушылар суреттегі бүтіннің төрт тең бөлікке бөлінгенін және үш бөлігі боялғанын айтады. Оқушылар бөлшекті төрттен үш деп оқып, бөлім төртті, алым үшті білдіретінін түсіндіреді. | Бүтіндегі тең бөліктердің жалпы санын анықтау — 1 ұпай. Боялған бөліктер санын анықтау — 1 ұпай. Алым мен бөлімді мағынасына сай түсіндіру — 1 ұпай. Ең көбі — 3 ұпай. | бөлшек бөліктері бейнеленген суреттер, тақта |
| Жаңа материал 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Жай бөлшектің жазылу үлгісін көрсетеді: алым, бөлшек сызығы, бөлім.
Бөлім бүтіннің неше тең бөлікке бөлінгенін, алым сол бөліктердің нешеуі алынғанын білдіретінін түсіндіреді.
Мысалдарды көрсетіп, оқылуын айтады: 1/2 — екіден бір, 3/4 — төрттен үш, 5/8 — сегізден бес.
Бөлшектерді жазғанда алымды бөлшек сызығының үстіне, бөлімді астына орналастыру керегін көрсетеді.
|
Оқушылар жай бөлшектің алымы мен бөлімін көрсетеді. Оқушылар 1/2, 3/4 және 5/8 бөлшектерін мұғаліммен бірге оқиды. Оқушылар мысалдарды дәптерге жазып, бөлшектің бөліктерін белгілейді. | Алым мен бөлімді дұрыс көрсету — 1 ұпай. Үш бөлшекті дұрыс оқу — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 3 ұпай. Жазылу тәртібін сақтау — 1 ұпай. Ең көбі — 5 ұпай. | бөлшек үлгілері, тақта, дәптер |
| Бейнені талдау 8 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Слайдтағы тіктөртбұрыш неше тең бөлікке бөлінген?
Қанша бөлігі боялған және оған сәйкес бөлшек қалай жазылады?
2/5 бөлшегінде 2 саны мен 5 саны нені білдіреді?
Жауаптар:
Бөлім бүтіннің тең бөліктерінің жалпы санын көрсетеді.
Алым алынған бөліктердің санын көрсетеді.
2/5 бөлшегі бестен екі деп оқылады.
Слайд 1 — Жай бөлшектерді оқу және жазу
Слайд 2 — Пиццаны бес бірдей бөлікке бөліп, екеуін алсаң, алғаныңды бірден қалай жазатының түсінікт…
Слайд 3 — Сабақ соңында сен:
Слайд 4 — Бүтінді тең бөлу
Слайд 5 — Алым нені көрсетеді?
Слайд 6 — Сурет нені көрсетеді?
Слайд 7 — Бөлшекті жазу
Слайд 8 — Бүтінмен салыстыру
Слайд 9 — Қорытынды
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар слайдтағы бейнені қарап, тең бөліктерді санайды. Оқушылар сұрақтарға жауап береді: бөлім жалпы бөліктер санын, алым алынған бөліктер санын көрсетеді; 2/5 — бестен екі. | Суреттен бөліктердің жалпы санын анықтау — 1 ұпай. Боялған бөліктерге сай бөлшек жазу — 1 ұпай. 2/5 бөлшегінің мағынасын дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. Ең көбі — 3 ұпай. | |
| Бөлшек ойыны 7 минут |
Нұсқаулық:
Бөлшек жазылған карточкаларды және бөлшекке сәйкес суреттерді таратады.
Оқушыларға бөлшекті дұрыс оқып, тиісті суретпен сәйкестендіруді тапсырады.
Әр жұптың таңдауын тексеріп, дұрыс сәйкестіктерді сыныппен талқылайды.
|
Оқушылар жұппен бөлшек карточкаларын дауыстап оқиды. Оқушылар әр бөлшекті сәйкес суретпен сәйкестендіріп, таңдауының себебін айтады. | Үш бөлшекті дұрыс оқу — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 3 ұпай. Үш суретпен дұрыс сәйкестендіру — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 3 ұпай. Ең көбі — 6 ұпай. | |
| Жеке тапсырма 7 минут |
Нұсқаулық:
Жеке орындауға арналған тапсырманы ұсынады: «Алымы 3, бөлімі 7 болатын бөлшекті жазыңдар және оқыңдар. 4/9 бөлшегінің алымы мен бөлімін атаңдар. Сегізден бес бөлшегін цифрмен жазыңдар».
Оқушыларға тапсырманы дәптерде жеке орындауды ескертеді.
Жауаптарды тексеріп, жиі кездесетін қателерді түсіндіреді.
|
Оқушылар алымы 3, бөлімі 7 болатын бөлшекті 3/7 деп жазып, жетіден үш деп оқиды. Оқушылар 4/9 бөлшегінде алым 4, бөлім 9 екенін атайды. Оқушылар сегізден бес бөлшегін 5/8 деп жазады. | 3/7 бөлшегін дұрыс жазу — 1 ұпай, дұрыс оқу — 1 ұпай. 4/9 бөлшегінің алымы мен бөлімін дұрыс атау — 2 ұпай. 5/8 бөлшегін дұрыс жазу — 1 ұпай. Ең көбі — 5 ұпай. | |
| Рефлексия 3 минут |
«Сезіміңізді тақтаға жабыстырыңыз» рефлексиясын өткізеді. Әр оқушы тақтаға стикер апарады — коллаж сыныптың көңіл-күйін бірден көрсетеді.
|
Оқушылар «Сезіміңізді тақтаға жабыстырыңыз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Бөлшек туралы бір дұрыс тұжырым айту — 1 ұпай. Өз оқу нәтижесін нақты сипаттау — 1 ұпай. Ең көбі — 2 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Суреттер мен карточкаларды ұқыпты пайдаланып, оларды бір-біріне лақтырмау керек. Тақтаға шыққанда және сыныпта қозғалғанда қауіпсіз арақашықтықты сақтаңдар. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Математика
- Сынып
- 5 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Гуманитарлық
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
ROQED AI сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша дайын материал құрастырады. Бастау тегін.
