Жай бөлшектерді қосу және азайту — ҚМЖ, Математика, 5 сынып
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Жай бөлшектер және оларға амалдар қолдану
|
| Сабақтың тақырыбы |
Жай бөлшектерді қосу және азайту
|
| Сыныбы |
5
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
5.1.2.17 Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосу және азайтуды орындау
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушылар бөлімі бірдей жай бөлшектерді қосу ережесін біледі.
Оқушылар бөлімі бірдей жай бөлшектерді азайту ережесін біледі.
Оқушылар жай бөлшектерді қосу және азайту нәтижесін ықшамдап, дұрыс жауапты аралас сан түрінде жаза алады.
|
| Құндылықтар |
Математикалық есептеулерді ұқыпты орындап, өз шешімін дәлелдеу арқылы жауапкершілік пен адалдықты дамытады. Жұптық талқылауда бір-бірінің пікірін тыңдап, өзара құрмет көрсетеді.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысымды тексереді.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлап, дәптерлерін дайындауды ұсынады.
|
Оқушылар амандасады, оқу құралдарын дайындайды және сабақ мақсатын тыңдайды. | Сабаққа дайындықты толық орындау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. | тақта, дәптер, қалам |
| Білімді еске түсіру 6 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Жай бөлшектің алымы мен бөлімі нені білдіреді?
Бөлімдері бірдей екі бөлшекті салыстыру үшін нені салыстырамыз?
Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосқанда бөлім қалай өзгереді?
Жауаптар:
Алым алынған үлестер санын, бөлім бүтіннің тең бөліктерге бөлінген санын көрсетеді.
Алымдарын салыстырамыз.
Бөлім өзгермейді, алымдар қосылады.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: алым алынған үлестерді, бөлім бүтіннің бөлінген бөліктерін көрсетеді; бөлімдері бірдей бөлшектерде алымдар салыстырылады; қосқанда бөлім сақталып, алымдар қосылады. | Үш сұрақтың әрқайсысына дұрыс жауап — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | оқулық, тақта |
| Қосу ережесін түсіну 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосу ережесін түсіндіреді: бөлімін өзгертпей, алымдарын қосу керек.
Мысалды талдайды: 2/7 + 3/7 = (2 + 3)/7 = 5/7.
Нәтижені ықшамдау қажет болса, бөлшектің алымы мен бөлімін бірдей санға бөлу керегін еске салады.
|
Оқушылар ережені дәптерге жазады, 2/7 + 3/7 = 5/7 мысалын талдайды және нәтижені тексереді. | Қосу ережесін дұрыс тұжырымдау — 1 ұпай; мысалды дұрыс шығару — 1 ұпай; бөлімнің сақталуын түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | оқулық, тақта, дәптер |
| Азайту ережесін түсіну 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Бөлімдері бірдей бөлшектерді азайту ережесін түсіндіреді: бөлімін өзгертпей, алымдарын азайту керек.
Мысалды талдайды: 6/9 − 2/9 = (6 − 2)/9 = 4/9.
Бөлшек азайтқанда азайғыштың алымы азайтқыштың алымынан кем болмауы керегін көрсетеді.
|
Оқушылар азайту ережесін жазады, 6/9 − 2/9 = 4/9 мысалын шығарады және бөлімнің өзгермейтінін түсіндіреді. | Азайту ережесін дұрыс айту — 1 ұпай; мысалды дұрыс есептеу — 1 ұпай; бөлімнің сақталуын көрсету — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | оқулық, тақта, дәптер |
| Бірлескен есеп шығару 8 минут |
Нұсқаулық:
Тақтаға есептерді жазады: 3/11 + 5/11 және 9/12 − 4/12.
Оқушылардан әр есепте амал таңбасын анықтап, ережені қолданып, жауабын ықшамдауды сұрайды.
Есептердің шешімін сыныппен бірге тексереді.
|
Оқушылар жұппен есеп шығарады: 3/11 + 5/11 = 8/11 және 9/12 − 4/12 = 5/12. Жауаптарын салыстырып, есептеу жолын түсіндіреді. | Бірінші есепті дұрыс шығару — 1 ұпай; екінші есепті дұрыс шығару — 1 ұпай; шешу ережесін түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | оқулық, дәптер, тақта |
| Білімді тексеру 8 минут |
Нұсқаулық:
Қысқа тексеру тапсырмасын ұсынады: а) 4/13 + 6/13; ә) 11/15 − 7/15; б) 5/8 + 2/8.
Әр есепте бөлімнің сақталуына және амалдың дұрыс орындалуына назар аударуды ескертеді.
Жауаптарды жинап, дұрыс шешу жолын көрсетеді.
|
Оқушылар тапсырмаларды жеке орындайды: а) 10/13; ә) 4/15; б) 7/8. Жауаптарын тексеруге тапсырады. | Әр дұрыс жауап — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 4 минут |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Қосу ережесін дұрыс айту — 1 ұпай; азайту ережесін дұрыс айту — 1 ұпай; өз оқу нәтижесін нақты бағалау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Есептерді жазғанда қаламды ұқыпты қолданып, жұмыс орнын таза ұстау керек. Тақтаға шығу кезінде асықпай қозғалып, сыныптастардың жұмыс істеуіне кедергі келтірмеу қажет. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Математика
- Сынып
- 5 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Физмат
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
ROQED AI сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша дайын материал құрастырады. Бастау тегін.
