Жай және құрама сандар — ҚМЖ, Математика, 5 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Натурал сандар және нөл
|
| Сабақтың тақырыбы |
Жай және құрама сандар
|
| Сыныбы |
5
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
5.1.1.6 Жай және құрама сандардың анықтамаларын білу
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушылар жай санның анықтамасын біледі және жай сандарды ажыратады.
Оқушылар құрама санның анықтамасын біледі және құрама сандарды ажыратады.
Оқушылар санның бөлгіштерін анықтап, оны жай немесе құрама сан ретінде жіктейді.
|
| Құндылықтар |
Сандарды жіктеу кезінде дәлелді пікір айтуға және өз шешімін тексеруге дағдыланады. Жұптық талқылауда бір-бірінің ойын тыңдап, математикалық қорытындыны бірлесіп жасауға үйренеді.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру кезеңі 3 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындықтарын тексереді.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлайды.
|
Оқушылар — сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар — сабақтың тақырыбы мен мақсатын тыңдайды. | Сабаққа дайындығын көрсетеді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. | тақта, дәптер, оқулық |
| Алдыңғы білімді еске түсіру 5 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
Натурал сандар дегеніміз қандай сандар?
Санның бөлгіші дегеніміз не?
1, 2, 3, 4, 5 сандарының әрқайсысының бөлгіштерін атаңдар.
Жауаптар:
Натурал сандар санау кезінде қолданылатын сандар.
Берілген санды қалдықсыз бөлетін натурал сан — оның бөлгіші.
1 санының бөлгіші — 1; 2 санының бөлгіштері — 1 және 2; 3 санының бөлгіштері — 1 және 3; 4 санының бөлгіштері — 1, 2 және 4; 5 санының бөлгіштері — 1 және 5.
|
Оқушылар — натурал сандар мен бөлгіш туралы сұрақтарға жауап береді. Оқушылар — 1, 2, 3, 4 және 5 сандарының бөлгіштерін атайды. | Натурал сандарға дұрыс анықтама береді — 1 ұпай. Бөлгішті дұрыс анықтайды — 1 ұпай. Бес санның бөлгіштерін дұрыс атайды — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, тақта, дәптер |
| Жаңа ұғымды түсіндіру 10 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Слайдтар арқылы жай және құрама сандар тақырыбын таныстырады.
Жай санның анықтамасын түсіндіреді: екі ғана бөлгіші бар натурал сан жай сан деп аталады; оның бөлгіштері — 1 және санның өзі. Мысалдар: 2, 3, 5, 7.
Құрама санның анықтамасын түсіндіреді: екіден көп бөлгіші бар натурал сан құрама сан деп аталады. Мысалдар: 4-тің бөлгіштері 1, 2, 4; 6-ның бөлгіштері 1, 2, 3, 6.
1 саны жай сан да, құрама сан да емес екенін атап көрсетеді.
Жай және құрама сандарды бөлгіштер саны арқылы ажырату үлгісін көрсетеді.
Слайд 1 — Жай және құрама сандар
Слайд 2 — 24 бірдей затты бірнеше қатарға тең бөліп қоюға болады: бір қатарда 24 заттан да, екі қат…
Слайд 3 — Сабақ соңында
Слайд 4 — Жай сандар
Слайд 5 — Құрама сандар
Слайд 6 — Бөлгіштерді салыстыру
Слайд 7 — Бір санының ерекшелігі
Слайд 8 — Жіктеу қадамдары
Слайд 9 — Негізгі қорытынды
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар — слайдтардағы анықтамалар мен мысалдарды қарастырады. Оқушылар — жай санның екі бөлгіші, ал құрама санның екіден көп бөлгіші болатынын дәптерге жазады. Оқушылар — 1 санының жай да, құрама да емес екенін түсіндіреді. | Жай санның анықтамасын дұрыс айтады — 1 ұпай. Құрама санның анықтамасын дұрыс айтады — 1 ұпай. Мысалдарды бөлгіштерімен дұрыс түсіндіреді — 2 ұпай. 1 санының ерекшелігін дұрыс көрсетеді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Білімді бекіту 8 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
2 саны неге жай сан?
9 саны жай ма, құрама ма? Бөлгіштерін атаңдар.
1 саны неге жай сан емес?
11 және 12 сандарының қайсысы жай, қайсысы құрама?
Жауаптар:
2 санының бөлгіштері 1 және 2 ғана, сондықтан ол жай сан.
9 — құрама сан, бөлгіштері 1, 3 және 9.
1 санының бір ғана бөлгіші бар, ал жай санның екі бөлгіші болуы керек.
11 — жай сан; 12 — құрама сан.
|
Оқушылар — сұрақтарға жауап беріп, сандардың бөлгіштерін атайды. Оқушылар — 11 мен 12 сандарын жай және құрама деп жіктеп, таңдауын дәлелдейді. | Төрт сұрақтың әрқайсысына дұрыс жауап береді — әрқайсысы 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | тақта, сан карточкалары, дәптер |
| Жеке тапсырма орындау 10 мин |
Нұсқаулық:
Оқушыларға тапсырма парағын таратады.
1-ден 20-ға дейінгі сандарды жай және құрама сандарға жіктеуді тапсырады.
1 санының қай топқа жатпайтынын көрсетіп, әр таңдауын бөлгіштер саны арқылы негіздеуді ұсынады.
Жұмыс соңында жауаптарды тексеру үшін оқушыларға шешімдерін салыстыруға уақыт береді.
|
Оқушылар — тапсырма парағындағы 1-ден 20-ға дейінгі сандарды жай және құрама сандарға бөледі. Оқушылар — 1 санын екі топқа да қоспай, себебін жазады. Оқушылар — таңдаған сандарының бөлгіштерін көрсетіп, жіктеуін дәлелдейді. | Жай сандарды дұрыс анықтайды — 2 ұпай. Құрама сандарды дұрыс анықтайды — 2 ұпай. 1 санының ерекшелігін түсіндіреді — 1 ұпай. Дәлел ретінде бөлгіштерді дұрыс көрсетеді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Қысқа тексеру 6 мин |
Нұсқаулық:
Қысқа тексеру жұмысын таратып, әр тапсырмаға бір ғана жауап белгілеу керегін түсіндіреді.
Тапсырмаларды орындатқызады: а) 13 саны жай ма, құрама ма? ә) 15 санының бөлгіштерін атаңдар; б) 1 саны жай сан ба? в) 18 саны жай ма, құрама ма?
Жауаптарды жинап, дұрыс жауаптарды хабарлайды.
|
Оқушылар — қысқа тексеру сұрақтарына жеке жауап береді. Оқушылар — 13 саны жай екенін, 15 санының бөлгіштері 1, 3, 5, 15 екенін, 1 саны жай сан еместігін және 18 саны құрама екенін белгілейді. | 13 санын дұрыс жіктейді — 1 ұпай. 15 санының бөлгіштерін дұрыс атайды — 1 ұпай. 1 саны туралы дұрыс жауап береді — 1 ұпай. 18 санын дұрыс жіктейді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 3 мин |
«Бұл сабақ қайда қонды?» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар 2D торда нүкте қояды — анықтық × қызығушылық. Сынып шашырауы мәселе квадрантын ашады.
|
Оқушылар «Бұл сабақ қайда қонды?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Жай және құрама сандардың айырмашылығын дұрыс түйіндейді — 1 ұпай. Қай тұсты меңгергенін немесе пысықтау керегін нақты атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Тақтаға жазғанда және жауап бергенде кезек сақтап, сынып ішінде асықпай қозғалу қажет. Құрал-жабдықтарды ұқыпты пайдаланып, жұмыс орнын таза ұстаңдар. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Математика
- Сынып
- 5 сынып
- Тіл
- Қазақ
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін