1-тоқсан бойы алған білімді қорытындылау — КСП, план урока, Математика, 4 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Сандар және есептеулер
|
| Тема урока |
1-тоқсан бойы алған білімді қорытындылау
|
| Класс |
4
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
1-тоқсан бойы алған білімді қорытындылау
|
| Цели урока |
Оқушылар бірінші тоқсанда меңгерген сандар мен амалдарға қатысты негізгі ұғымдарды біледі.
Оқушылар есептеу амалдарын орындау және мәтіндік есептерді шешу тәсілдерін біледі.
Оқушылар математикалық тапсырмаларды орындау ретін және жауабын тексеру жолдарын біледі.
|
| Ценности |
Оқушылар есептерді шешуде ұқыптылық пен жауапкершілік танытып, өз шешімін дәлелдеу және сыныптастарын құрметпен тыңдау дағдыларын дамытады.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және мақсат қою 4 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексереді.
Сабақтың мақсатын хабарлайды: бірінші тоқсанда алған білімді қайталап, қорытындылау.
|
Оқушылар оқу құралдарын дайындап, сабақ мақсатын тыңдайды. Оқушылар сабаққа дайын екендерін білдіреді. | Сабаққа дайындық пен оқу құралдарын әзірлеу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. | тақта, дәптер, оқулық |
| Білімді еске түсіру 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Слайдтар арқылы тоқсанда қарастырылған сандар, амалдар және есеп шығару тәсілдерін қысқаша қайталайды.
Есептеу кезінде амалдардың орындалу ретін және жауапты тексеру жолын еске салады.
Слайд 1 — Бірінші тоқсанды қорытындылау
Слайд 2 — Таңғы асқа 350 теңгелік нан мен 250 теңгелік сүт алынды. Кейде есепте бірден бірнеше амал…
Слайд 3 — Бүгін біз:
Слайд 4 — Сандар мен шамалар
Слайд 5 — Амалдардың реті
Слайд 6 — Есепті таңдау
Слайд 7 — Жауапты тексеру
Слайд 8 — Бастапқы жағдайға оралу
Слайд 9 — Есте сақта
Слайд 10 — Өзіңді тексер
|
Оқушылар слайдтардағы мысалдарды қарап, бұрын меңгерген ұғымдарды атайды. Оқушылар амалдардың орындалу ретін түсіндіреді. | Негізгі ұғымдарды дұрыс атау — 2 ұпай; амалдардың орындалу ретін түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Есептеу тәсілдерін қайталау 8 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Қосу мен азайтудың өзара байланысын қалай түсіндіресіңдер?
Көбейту мен бөлуді тексеру үшін қандай амал қолдануға болады?
Өрнектегі амалдарды қандай ретпен орындаймыз?
Жауаптар:
Қосу мен азайту — өзара кері амалдар.
Көбейтуді бөлумен, бөлуді көбейтумен тексеруге болады.
Алдымен жақша ішіндегі амал, содан кейін көбейту мен бөлу, соңында қосу мен азайту орындалады.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: қосу мен азайту — кері амалдар; көбейту бөлумен, бөлу көбейтумен тексеріледі; алдымен жақша, одан кейін көбейту мен бөлу, соңында қосу мен азайту орындалады. | Бірінші сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпай; екінші сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпай; үшінші сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | тақта, оқулық, дәптер |
| Математикалық ойын 7 минут |
Нұсқаулық:
«Жылдам есепте» ойынын ұйымдастырады: оқушыларға кезекпен есептеу карточкаларын ұсынады.
Әр жауапты ауызша түсіндіруді және есептеу тәсілін атауды сұрайды.
|
Оқушылар ойын ережесін сақтап, карточкадағы есептерді шығарады. Оқушылар жауаптарын түсіндіріп, қолданған есептеу тәсілін атайды. | Әр дұрыс есеп — 1 ұпай, ең көбі 3 ұпай; есептеу тәсілін түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Жеке тапсырма орындау 8 минут |
Тапсырма:
Оқушыларға жеке орындауға арналған тапсырмалар береді: өрнектің мәнін табу, амалдардың ретін сақтау және қысқа мәтіндік есепті шешу.
Жұмыс соңында жауаптарын тексеруге бағыттайды.
|
Оқушылар өрнектерді жеке есептейді, амалдардың ретін сақтайды және мәтіндік есепті шығарады. Оқушылар соңында жауаптарын қайта тексереді. | Өрнекті дұрыс есептеу — 2 ұпай; амалдардың ретін дұрыс сақтау — 1 ұпай; мәтіндік есепті дұрыс шешу — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Қорытынды білім тексеру 7 минут |
Тексеру нұсқауы:
Тоқсан тақырыптарын қамтитын қысқа тексеру сұрақтарын ұсынады.
Жауаптарды жеке орындауды және жұмысты белгіленген уақытта аяқтауды тапсырады.
|
Оқушылар тексеру сұрақтарына өз бетінше жауап береді. Оқушылар есептеу нәтижелерін тексеріп, жұмысын уақытында тапсырады. | Әр дұрыс жауап — 1 ұпай, ең көбі 5 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Рефлексия 3 минут |
«Бұл сабақ қайда қонды?» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар 2D торда нүкте қояды — анықтық × қызығушылық. Сынып шашырауы мәселе квадрантын ашады.
|
Оқушылар «Бұл сабақ қайда қонды?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Өз жетістігін нақты атау — 1 ұпай; келесі қадамын немесе қиындық тудырған тұсын көрсету — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Есептеу құралдарын ұқыпты пайдаланып, партада дұрыс отырыңдар. Тақтаға шыққанда асықпай қозғалып, сыныптастардың жұмыс істеуіне кедергі жасамаңдар. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Математика
- Класс
- 4 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Физмат
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
