10 көлеміндегі сандарды қосу және азайту — КСП, план урока, Математика, 1 класс
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
10 көлеміндегі сандармен арифметикалық амалдар
|
| Тема урока |
10 көлеміндегі сандарды қосу және азайту
|
| Класс |
1
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
10 көлеміндегі сандарды үйрену
|
| Цели урока |
Оқушылар 10 көлеміндегі сандарды қосу амалын біледі және қосындыны табады.
Оқушылар 10 көлеміндегі сандарды азайту амалын біледі және айырманы табады.
Оқушылар қосу мен азайту амалдарының өзара байланысын біледі.
|
| Ценности |
Есептерді орындау кезінде ұқыптылық пен табандылық танытады. Жұптық ойын барысында бір-бірін тыңдап, әділ әрекет етуге дағдыланады.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру кезеңі 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қажетті құралдарын дайындауды ұсынады.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын қысқаша таныстырады.
|
Оқушылар амандасады, оқу құралдарын дайындайды және сабақ мақсатын тыңдайды. | Сабаққа қажетті құралдарын дайындайды — 1 ұпай. Сабақ мақсатын тыңдап, жұмысқа дайындалады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптер, қарындаш |
| Сандарды еске түсіру 7 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
10 санының алдында қандай сан тұрады?
6 санының артынан қандай сан келеді?
4 пен 3-тің қосындысы нешеге тең?
9-дан 2-ні азайтқанда неше қалады?
Жауаптар:
9.
7.
7.
7.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: 10 санының алдында 9 тұрады; 6-дан кейін 7 келеді; 4 пен 3-тің қосындысы 7; 9-дан 2-ні азайтқанда 7 қалады. | Төрт сұрақтың әрқайсысына дұрыс жауап — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | сан карточкалары, тақта |
| Жаңа материалды түсіндіру 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Қосу — сандарды біріктіру, ал азайту — санның бір бөлігін алу екенін түсіндіреді.
Көрнекі мысал келтіреді: 5 қызыл дөңгелекке 3 көк дөңгелек қосылса, барлығы 8 дөңгелек болады: 5 + 3 = 8.
8 дөңгелектің 3-еуін алып тастаса, 5 дөңгелек қалады: 8 − 3 = 5.
Қосу мен азайтудың байланысын көрсетеді: 5 + 3 = 8, 8 − 3 = 5, 8 − 5 = 3.
Нәтижені сан сәулесімен тексеру жолын түсіндіреді.
|
Оқушылар қосу мен азайтудың мағынасын тыңдайды, дөңгелектер арқылы берілген мысалдарды бақылайды және сан сәулесінде амалдардың нәтижесін көрсетеді. | Қосу амалын дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай. Азайту амалын дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай. Өзара байланысты үш теңдікті дұрыс атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | дөңгелекшелер, сан сәулесі, тақта |
| Көрнекі таныстырылым 6 минут |
Нұсқаулық:
Таныстырылымдағы сандар мен амал таңбаларын мұқият бақылауды тапсырады.
Суреттер бойынша қосу және азайту теңдіктерін ауызша құрастыруды ұсынады.
Мысалдардың нәтижесін сан сәулесімен тексеруді ескертеді.
Слайд 1 — 10 көлеміндегі сандарды қосу және азайту
Слайд 2 — Үстелде 4 алма тұр. Оның жанына тағы 3 алма қойылды.
Слайд 3 — Бүгін мынаны үйренеміз…
Слайд 4 — Суреттен қосу
Слайд 5 — Сан сәулесімен тексеру
Слайд 6 — 4 алмаға 3 алма қосу және 7 алмадан 3 алма алу бір оқиғаны қалай екі түрлі көрсетеді?
Слайд 7 — Азайту және айырма
Слайд 8 — Амалдардың байланысы
Слайд 9 — Есте сақтайтын ойлар
Слайд 10 — Есіңе түсір
|
Оқушылар таныстырылымдағы суреттерді қарайды, суреттерге сәйкес қосу және азайту теңдіктерін құрастырады, жауаптарын сан сәулесімен тексереді. | Суретке сәйкес теңдікті дұрыс құрастырады — 1 ұпай. Нәтижесін дұрыс табады — 1 ұпай. Сан сәулесімен тексереді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Қимылды сан ойыны 6 минут |
Ойын тапсырмасы:
Оқушыларды жұпқа бөліп, әр жұпқа сан карточкаларын таратады.
Бір оқушы қосу немесе азайту мысалын айтады, екіншісі карточкалардан дұрыс жауап санын таңдайды.
Рөлдерді ауыстырып, бірнеше мысалды орындатуды ұйымдастырады.
Мысалдар ұсынады: 2 + 5, 9 − 4, 6 + 3, 10 − 6.
|
Оқушылар жұппен ойын ойнайды, мысалдардың мәнін табады және тиісті жауап санын карточкадан көрсетеді. Оқушылар 2 + 5 = 7, 9 − 4 = 5, 6 + 3 = 9, 10 − 6 = 4 деп жауап береді. | Төрт мысалдың әрқайсысын дұрыс шығарғаны үшін 1 ұпай. Жұппен кезек сақтап жұмыс істейді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Өздік жұмыс тапсырмасы 6 минут |
Өздік жұмыс тапсырмасы:
Дәптерге тапсырма карточкасындағы мысалдарды өздігінен орындауды тапсырады.
Тапсырмаларды ұсынады: 3 + 4 = □, 8 − 5 = □, 2 + 6 = □, 10 − 3 = □.
Жауаптарды тексеріп, қате кеткен амалдың орындалуын қайта түсіндіреді.
|
Оқушылар дәптерге төрт мысалды шығарады: 3 + 4 = 7, 8 − 5 = 3, 2 + 6 = 8, 10 − 3 = 7. | Төрт мысалдың әрқайсысын дұрыс шығарғаны үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Қысқа білім тексеру 4 минут |
Білімді тексеру:
Қысқа тексеру парағын таратады.
Тапсырмаларды ұсынады: 1) 4 + 5 = □; 2) 10 − 2 = □; 3) 7 санының көршілес сандарын ата; 4) 6 + □ = 10 теңдігін толықтыр.
Жауаптарды жинап, дұрыс პასუხ үлгілерін көрсетеді: 9, 8, 6 және 8, 4.
|
Оқушылар тексеру парағын жеке орындайды. Оқушылар 4 + 5 = 9, 10 − 2 = 8, 7 санының көршілес сандары 6 және 8, 6 + 4 = 10 деп жазады. | Әр дұрыс жауап үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 3 минут |
«Жұмысыңызды бағалаңыз» рефлексиясын өткізеді. Тапсырмадан кейінгі жылдам өзіндік бағалау — оқушылар бір рет басумен қалай атқарғанын таңдайды.
|
Оқушылар «Жұмысыңызды бағалаңыз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Үйренген бір ұғымды атайды — 1 ұпай. Өз оқуын бір сөйлеммен бағалайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Сан карточкалары мен көрнекіліктерді ұқыпты пайдаланып, оларды ауызға салмау және бір-біріне лақтырмау керек. Ойын кезінде сынып ішінде асықпай қозғалып, сыныптастарының қауіпсіз арақашықтығын сақтау қажет. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Математика
- Класс
- 1 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Гуманитарное
Создайте свой план урока с ИИ
ROQED AI собирает готовый материал по вашей теме, предмету и классу. Начать бесплатно.